小学人教版4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生教课内容ppt课件

这是一份小学人教版4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了分数的产生，分数的意义，都是一个物体，一个物体，一个计量单位等内容，欢迎下载使用。
把桌上的东西平均分给两个同学。
我能分到个 。
每人平均分到 块 ， 包 。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
1. 你认为分数是怎么产生的呢？
2. 小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
每根是这把香蕉的
每份是这盘面包的
通过观察发现，这些物体可以分为三类：
把这个物体平均分成四份，其中的一份就是这个物体的 ；
一条线段是一个计量单位
把一个计量单位平均分成四份，其中的一份就是这个计量单位的 ;
一把香蕉、一盘面包都是一些物体
把这些物体平均分成四份，其中的一份就是这些物体的 .
一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
例如， 的分数单位是 。
1.单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位或一些物体都可以看成不同的一个整体，这些不同的一个整体都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
每袋粽子是这些粽子的 。
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。
6. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。