2023年山西省太原五中中考化学一模试卷（含答案解析）

2023年山西省太原五中中考化学一模试卷

1.  黄河流域是我国重要的生态屏障，下列措施不利于黄河流域生态发展的是(    )

A. 积极植树造林 B. 生活污水逐步实现集中处理和排放
C. 垃圾进行分类处理 D. 兴建化工基地，促进经济发展

2.  笑气是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，如果长期过量吸入笑气，就会对人体造成不可逆的伤害。笑气是氮的一种氧化物，该氧化物中氮元素的化合价为，笑气的化学式是(    )

A.  B.  C.  D.

3.  钛和钛合金被认为是21世纪重要的金属材料。如图是钛的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的信息，下列说法错误的是(    )

A. 该元素属于金属元素 B. 该原子在化学变化中容易失去电子
C. 钛的相对原子质量为 D.

4.  过氧乙酸是常见的消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法正确的是(    )

A. 过氧乙酸中含有分子
B. 过氧乙酸中碳元素的质量分数为
C. 过氧乙酸中含有9个原子
D. 过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2：4：3

5.  山西定襄蒸肉是一道享誉全国的美食，由鲜猪肉、土豆、淀粉，胡麻油等蒸制而成。在这道美食中，土豆富含的营养素是(    )

A. 蛋白质 B. 糖类 C. 油脂 D. 无机盐

6.  下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(    )

A. 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
B. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器
C. 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
D. 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

7.  化学实验是学习化学知识、培养化学素养的重要手段。下列实验方案不能达到预期实验目的的是(    )

A. 验证燃烧需要氧气
B. 验证二氧化碳和氢氧化钠反应
C. 验证生石灰和水反应放热
D. 验证分子在不断运动

8.  劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是(    )

A. 种植花草树木——植物的光合作用
B. 将熟石灰撒入酸性土壤——利用酸碱中和反应原理
C. 楼房着火，用水灭火——降低可燃物的着火点
D. 洗碗时，用洗涤剂去除油污——洗涤剂具有乳化作用

9.  分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下列实验操作能达到实验目的的是(    )

A. A B. B C. C D. D

10.  已知在和时，的溶解度分别为和137g。现配制溶液如图，下列说法正确的是(    )
 

A. ②中溶液和③中溶液分别为和时的饱和溶液
B. ②到③的过程中溶质质量分数不变
C. ③稀释至④的过程需加水1420g
D. ③中溶液的溶质质量大于④中溶液的溶质质量

11.  产业向新——山西省在以煤炭、焦炭等传统产业为主体的支柱性产业之外，逐步实现了高端装备、新材料、节能环保等战略性新兴产业多元化发展，使得工业体系进一步完善。传统能源煤、石油、天然气属于 ______ 能源。写出天然气燃烧的化学方程式 ______ 。煤燃烧会生成二氧化硫、二氧化氮等污染物，造成的环境问题是 ______ 。

12.  政策加持——2022年以来，山西省大力实施全产业链培育工程，首批遴选了新能源汽车、特钢材料等10条产业链，并制定实施配套政策，促进新动能集聚。其中，新能源汽车使用的是氢燃料电池，氢燃料电池工作时将储存在氢气、氧气中的化学能高效地转化为 ______ 能，与燃油汽车相比，其优点是 ______ 。

13.  “新”火燎原——全力推动战略性新兴产业发展，开发区成为山西省高质量转型发展的主战场、主阵地、主引擎。其中，现代医药与大健康产业旨在建设国家级绿色原料药生产基地。治疗胃及十二指肠溃疡的氢氧化铝就属于一种原料药，它可以缓解胃酸过多引起的胃部疼痛、腹胀、烧心等症状，所涉及反应的化学方程式为 ______ 。

14.  成果展示——新一代半导体、手撕钢、高端碳纤维等一批关键技术和产品取得突破，一大批重大标志性创新成果引领山西产业发展不断攀上新高度。其中，手撕钢这种极薄金属片的加工，是利用了金属的 ______ 性；手撕钢中含量最多的元素是 ______ 。

15.  【关注生产实际】
中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应制备高纯硅的一种简易流程，请据图回答问题。
为使反应塔中的反应进行得更充分，投料前应进行的预处理是 ______ 。
过滤器过滤出的滤液中含有的阳离子为 ______ 填离子符号。
加热炉中发生的反应所属的基本类型是 ______ 。
写出还原塔中发生反应的化学方程式： ______ 。
此流程中可以循环利用的物质是 ______ 。

16.  整治黑臭水体何为黑臭水体？某臭水体是一种严重的水污染现象，具体来说，它是由于水环境遭受超过其自净能力的有机污染，有机物的好氧分解使水体中耗氧速率大于复氧速率。造成水体缺氧，致使有机物降解不完全。速度减缓，厌氧生物降解过程生成硫化氢，氨、硫醇等发臭物质，同时形成黑色物质。使水体发生黑臭的现象。臭水体识别主要针对感官性指标。人们不需要任何技术手段，通过水体颜色、气味异常到引起人体不适的，即可初判断水体黑臭。
日前，黑臭水体治理措施包括截污控源、化学处理，生态治理三个方面。“化学处理常见的方法有强化絮凝、药剂杀藻、活性炭等，药剂杀藻速度快、彻底，但是会一起杀害有益藻，使得水体缺藻而影响光合作用造氧；一般采用的是絮凝沉淀技术，自然水体存在的温凝现象对水质转变有十分显著的影响，水体颗粒物及溶解性的毒害物质通过自然混凝沉淀、迁移、转化，会逐渐恢复水体健康。
阅读文本，回答问题：
厌氧生物降解有机物过程中生成的、和都是由哪种微粒构成的？ ______ ，初步判断水体黑臭利用的是物质的物理性质还是化学性质？ ______ 。
絮凝沉淀技术可以选择的絮凝剂的名称是什么？ ______ ，用活性炭处理黑臭水体，利用的是活性炭的哪种结构？ ______ 。
生活中，我们应如何防止臭水体形成？写一条______ 。

17.  是初中化学常见的5种物质，其中A、C、E的物质类别不同，B是年产量最高的金属，D可广泛用于肥皂、造纸和纺织工业。它们之间的相互关系如图所示其中“-”表示物质之间可以相互反应，“”表示一种物质能直接成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题：
的化学式是 ______ ，D的化学式是 ______ ，E的一种用途是 ______ 。
与B反应的现象是 ______ 。
与D发生反应的化学方程式是 ______ ，该反应的微观实质是 ______ 。

18.  实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，收集到所需氧气后停止加热，实验过程中的有关数据如图所示，请计算反应后生成的二氧化锰的质量。
观点分享：曲线上ab段表示的含义是 ______ 。
展示交流：结合题目要求，写出解题过程。

19.  为比较镁和铜的金属活动性，同学们设计了如下实验方案，请根据下列提示，补全实验内容：
【实验方案】
实验方法： ______ 。
实验原理： ______ 用化学方程式表示。
实验现象： ______ 。
实验结论： ______ 。
【问题与交流】
该实验成功的关键是什么？ ______ 写1点

20.  实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。某兴趣小组的同学们对当地自来水的生产过程、成分以及自来水的软化产生了浓厚的兴趣，并在老师的指导和帮助下，开启了项目性学习的探究之旅。
项目一：探究自来水的生产过程
水是一种宝贵的自然资源，当地自来水厂的净水流程如图所示。
【交流讨论】
自来水来自天然水源，天然水一般呈弱酸性，其原因是 ______ 用化出学方程式表示。
自来水生产过程中发生化学变化的步骤是 ______ 。
项目二：验证自来水的成分
【查阅资料】
自来水中含有、、等离子。
【进行实验】
为了验证自来水的成分，该小组的同学们取了一定量的自来水，进行了如下实验不考虑其他成分。

【沟通交流】步骤①中发生反应的微观实质______ 。
【检查进度】该兴趣小组还没有进行的探究项目是______ 。
【联系实际】
小组同学走访了许多工厂和家庭，对硬水的危害有了更多的认识。请联系实际，写出硬水的一种危害：______ 。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：A、植树造林保护环境，故A做法正确；
B、生活污水逐步实现集中处理和排放，减少水体污染，故B做法正确；
C、将垃圾分类回收再利用，防止环境污染，故C做法正确；
D、兴建化工基地，促进经济发展，增大污染，故D做法错误；
故选：D。
A、根据植树造林保护环境进行分析；
B、生活污水逐步实现集中处理和排放，减少水体污染，进行分析；
C、将垃圾分类回收再利用，防止环境污染；
D、根据兴建化工基地，增大污染进行分析。
本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境，节约能源。同时这也是中考的考点之一。
 

2.【答案】B 

【解析】解：笑气是氮的一种氧化物，该氧化物中氮元素的化合价为，氧元素的化合价为价，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，其化学式为。
故选：B。
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。
本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律是正确解答此类题的关键。
 

3.【答案】C 

【解析】解：A、钛带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
D、原子中，质子数=核外电子数，，，故选项说法正确。
故选：C。
A、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
B、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
D、根据原子中，质子数=核外电子数，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】B 

【解析】解：过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，过氧乙酸中不含分子，故选项说法错误。
B.过氧乙酸中碳元素的质量分数为，故选项说法正确。
C.过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，1个过氧乙酸分子中含有9个原子，故选项说法错误。
D.过氧乙酸中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：1：12，故选项说法错误。
故选：B。
A.根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。
B.根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断。
C.根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。
D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
 

5.【答案】B 

【解析】解：土豆中富含淀粉，淀粉属于糖类。
故选：B。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
 

6.【答案】C 

【解析】解：A、制作汽水，主要就是要求所得溶液中要溶液大量的二氧化碳，而柠檬酸和小苏打能够反应生成二氧化碳，故A对；
B、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，而活性炭能吸附可溶性的杂质、异味及色素，而膨松棉可以阻挡活性炭进入水中，可以达到净水的目的，故B对；
C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以和酸反应生成二氧化碳，但是不能和食盐水反应，故C错；
D、植物花瓣中的某些物质可以溶于酒精中，这样形成的酒精溶液遇到酸和碱能够显示不同的颜色，故D对。
故选：C。
A、柠檬酸能够和小苏打反应生成气体；
B、从过滤难溶性杂质、吸附可溶性杂质等净水的措施来分析；
C、从鸡蛋壳的成分及食盐的性质来分析；
D、最初发现酸碱指示剂就是来自于花瓣的变色．
本题借家庭小实验来考查我们对一些常见物质的掌握情况，本题中要注意的是酸碱指示剂的制作，要知道最初酸碱指示剂在被发现的时候就是花瓣的变色．
 

7.【答案】D 

【解析】解：A、水中的白磷达到了着火点，过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下能生成氧气，通入氧气后能燃烧，可以证明燃烧需要氧气，故正确；
B、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内压强减少，打开止水夹后烧杯中的氯化钙溶液倒吸入锥形瓶中，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，可以验证二氧化碳和氢氧化钠反应，故正确；
C、生石灰遇水放出大量的热，锥形瓶内压强增大，水中有气泡产生，可证明生石灰和水反应放热，故正确；
D、干冰升华后与水反应生成碳酸，碳酸遇酚酞不变色，无色酚酞溶液中无明显变化，不能验证分子在不断运动，故错误。
故选：D。
A、根据燃烧条件分析；
B、根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内压强减少分析；
C、根据生石灰遇水放出大量的热分析；
D、根据干冰升华后与水反应生成碳酸，碳酸遇酚酞不变色，不能验证分子在不断运动分析。
该考点的命题方向是以教材中的典型实验为突破口，考查学生基本的实验能力；以“双基”为载体，全面考查学生分析并解决问题的能力；题型有选择题和实验探究题等，中考重点是让学生根据实验情景，设计或评价实验方案．
 

8.【答案】C 

【解析】解：A、种植花草树木是因为植物的光合作用能吸收二氧化碳放出氧气，故选项正确。
B、将熟石灰撒入酸性土壤是利用酸碱中和反应原理来改良酸性土壤，故选项正确。
C、楼房着火，用水灭火是降低可燃物的温度至着火点以下，达到灭火的效果，着火点是物质的固有属性，一般不会降低，故选项错误。
D、洗碗时，用洗涤剂去除油污是利用洗涤剂具有乳化作用，故选项正确。
故选：C。
A、根据种植花草树木是因为植物的光合作用能吸收二氧化碳放出氧气来分析；
B、根据将熟石灰撒入酸性土壤是利用酸碱中和反应原理来改良酸性土壤来分析；
C、根据楼房着火，用水灭火是降低可燃物的温度，达到灭火的效果来分析；
D、根据洗碗时，用洗涤剂去除油污是利用洗涤剂具有乳化作用来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

9.【答案】A 

【解析】解：A、先将气体通入NaOH溶液，分离出CO；再向该溶液中加足量稀盐酸，释放出，该选项正确。
B、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，除去碳酸钠带入过量的盐酸，该选项不正确。
C、氢氧化钠变质，是因为和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，除去碳酸钠带入氯化钠，该选项不正确。
D、酸溶液pH都小于7，都能和锌反应，该选项不正确。
故选：A。
A、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和贺岁，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
B、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
C、氢氧化钠变质，是因为和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
D、酸溶液pH都小于7，都能和锌反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

10.【答案】C 

【解析】解：A、由于在和时，的溶解度分别为和137g，②溶液温度为，而时100g水中最多溶解氯化钙，故②溶液为饱和溶液，③溶液温度为，而时100g水中最多溶解氯化钙137g，故溶液③为不饱和溶液，故该选项错误；
B、从②到③温度升高，氯化钙溶解度增大，②中未溶的固体继续溶解，溶质增多，溶质的质量分数增大，故该选项错误；
C、根据稀释前后溶质质量不变，设需加水的质量为x，可列出式子：，解得，故该选项正确；
D、从③到④稀释过程需要加水，但加水稀释溶质质量不变，故该选项说法错误；
故选：C。
根据溶解度的概念及溶液稀释前后溶质的质量不变进行分析。
此题难度不大，理解透彻溶解度的含义及溶液稀释过程中计算是解题关键。
 

11.【答案】不可再生  形成酸雨 

【解析】解：传统能源煤、石油、天然气在短期内不能形成，属于不可再生能源；天然气主要成分为甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式；煤燃烧会生成二氧化硫、二氧化氮等污染物，二氧化硫、二氧化氮等气体在大气中发生复杂的化学变化，生成被雨水吸收，导致降雨的酸性增强，形成酸雨；
故答案为：
不可再生；；形成酸雨。
化石能源属于不可再生能源，天然气完全燃烧生成二氧化碳和水，硫的氧化物、氮的氧化物易造成酸雨，据此分析。
本题考查了常用燃料的使用与其对环境的影响，常见能源的种类、分类等相关知识，掌握学科基础知识即可解答。
 

12.【答案】电  不污染环境合理即可 

【解析】解：新能源汽车使用的是氢燃料电池，氢燃料电池工作时将储存在氢气、氧气中的化学能高效地转化为电能。氢气燃烧产物是水，无污染，与燃油汽车相比，其优点是不污染环境合理即可。
故答案为：
电；不污染环境合理即可。
根据氢能源的优点、反应过程中的能量转化，进行分析解答。
本题难度不大，了解氢能源的优点、化学反应中的能量转化等是正确解答本题的关键。
 

13.【答案】 

【解析】解：氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：。
故答案为：。
根据氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水进行分析。
在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式。
 

14.【答案】延展  铁 

【解析】解：可以把手撕钢加工成极薄的金属片，说明金属具有延展性，钢中含量最多的金属是铁；
故答案为：延展；铁。
根据已有的金属的性质进行分析解答即可。
加强对金属性质的掌握是正确解答本题的关键。
 

15.【答案】粉碎  、  化合反应   

【解析】解：为使反应塔中的反应进行得更充分，投料前应进行的预处理是粉碎；
镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，以及加入的盐酸是过量的，所以过滤器过滤出的滤液中含有的阳离子为、；
加热炉中发生的反应是硅和氯气在加热的条件下生成四氯化硅，所属的基本类型是：化合反应；
还原塔中发生的反应是氢气和四氯化硅在高温的条件下生成硅和氯化氢，化学方程式为：；
此流程中可以循环利用的物质是HCl。
故答案为：粉碎；
、；
化合反应；
；
。
根据影响反应速率的因素进行分析；
根据镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，以及加入的盐酸是过量的进行分析；
根据硅和氯气在加热的条件下生成四氯化硅进行分析；
根据氢气和四氯化硅在高温的条件下生成硅和氯化氢进行分析；
根据既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用进行分析。
本题主要考查物质的制备等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 

16.【答案】分子  物理性质  明矾  疏松多孔的结构  不使用含磷洗衣粉合理即可 

【解析】解：由物质的构成可知，、和都是由分子构成的；通过水体颜色、气味异常到引起人体不适的，即可初判断水体黑臭，所利用的性质不需要经过化学变化来表现，属于物理性质。
由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，所以絮凝沉淀技术可以选择的絮凝剂的名称是明矾；用活性炭处理黑臭水体，利用的是活性炭疏松多孔的结构。
生活中，我们防止臭水体形成的措施有很多，例如，不使用含磷洗衣粉、生活污水集中处理达标后再排放等。
故答案为：分子；物理性质；
明矾；疏松多孔；
不使用含磷洗衣粉合理即可。
根据物质的构成、判断水体黑臭利用的性质分析回答；
根据常见的絮凝剂、活性炭的结构分析回答；
根据防止水体污染的措施分析回答。
本题主要考查了水体的污染，理解和熟记水资源的污染与防治的内容及其相关知识等是解答本题的基础知识。
 

17.【答案】Fe NaOH 灭火  有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色  氢离子和氢氧根离子反应生成水分子 

【解析】解：是初中化学常见的5种物质，A、C、E的物质类别不同，B是年产量最高的金属，所以B是铁，D可广泛用于肥皂、造纸和纺织工业，所以D是氢氧化钠，C会与铁、氢氧化钠反应，所以C是酸，可以是盐酸，A会与铁、氢氧化钠反应，所以A可以是氯化铜，E会与氢氧化钠反应，所以E可以是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以B的化学式是Fe；D的化学式是NaOH；E的一种用途是灭火；
与B的反应是铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，实验现象是：有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色；
与D发生的反应可以是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式是：，该反应的微观实质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水分子。
故答案为：；NaOH；灭火；
有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色；
；氢离子和氢氧根离子反应生成水分子。
根据是初中化学常见的5种物质，A、C、E的物质类别不同，B是年产量最高的金属，所以B是铁，D可广泛用于肥皂、造纸和纺织工业，所以D是氢氧化钠，C会与铁、氢氧化钠反应，所以C是酸，可以是盐酸，A会与铁、氢氧化钠反应，所以A可以是氯化铜，E会与氢氧化钠反应，所以E可以是二氧化碳，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 

18.【答案】反应已结束或高锰酸钾已完全分解 

【解析】解：根据图示可知，曲线上ab段表示固体质量不发生改变，表示的含义是反应已结束或高锰酸钾已完全分解；
解：根据图示和质量守恒定律可知，完全反应后生成的质量是。
设：生成二氧化锰的质量为x。

                                     87 32
                                      
 
解得：
答：生成二氧化锰的质量为。
根据曲线上ab段表示固体质量不发生改变分析；
根据图示和质量守恒定律和化学方程式计算。
据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
 

19.【答案】将洁净的镁条伸入盛有硫酸铜溶液的试管中合理即可镁条表面覆盖一层红色固体，溶液逐渐由蓝色变为无色  镁的金属活动性大于铜或镁比铜活泼镁条要打磨干净合理即可 

【解析】解：在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。比较镁和铜的金属活动性，可将洁净的镁条伸入盛有硫酸铜溶液的试管中，镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，有红色固体析出，说明镁比铜活泼；故答案为：将洁净的镁条伸入盛有硫酸铜溶液的试管中合理即可；
实验原理是镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，该反应的化学方程式为：；故答案为：；
镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，故现象为：镁条表面覆盖一层红色固体，溶液逐渐由蓝色变为无色；故答案为：镁条表面覆盖一层红色固体，溶液逐渐由蓝色变为无色；
由以上分析可知，该实验可得出镁比铜活泼；故答案为：镁的金属活动性大于铜或镁比铜活泼；
该实验中，成功的关键是镁条要打磨干净，防止镁条表面的金属氧化物影响实验。故答案为：镁条要打磨干净合理即可。
根据在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析。
本题是有关金属活动性顺序的探究，关键是明确如何设计实验、进行实验，并进行分析得出合理的结论，可依据金属活动性顺序的意义进行解析。
 

20.【答案】  投药消毒    溶液合理即可产生白色沉淀   水中的与NaOH溶液中的结合为沉淀  自来水的软化  浪费肥皂或会使衣物变硬、长期饮用不利于人体健康等 

【解析】解：空气中含有二氧化碳，二氧化碳可溶于水形成碳酸，故天然水一般呈弱酸性，反应的化学方程式为。
自来水生产过程中，消毒可使细菌和病毒的蛋白质变质，产生新物质，故发生化学变化的步骤为投药消毒。
【进行实验】①取少量自来水于试管中，加入足量的NaOH溶液，产生白色沉淀，说明自来水中含有。
②自来水中含有，取步骤①的上层清液于另一支试管中，滴加几滴溶液，会产生白色沉淀。
③另取少量自来水于试管中，加入适量氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，说明自来水中含有。
【沟通交流】步骤①，说明自来水中含有，反应的微观实质是水中的与NaOH溶液中的结合为沉淀。
【检查进度】该兴趣小组的同学们欲探究当地自来水的生产过程、成分以及自来水的软化，项目一为探究自来水的生产过程，项目二为验证自来水的成分，则还没有进行的探究项目是自来水的软化。
【联系实际】硬水的危害有浪费肥皂、会使衣物变硬、长期饮用不利于人体健康等。
故答案为：；
投药消毒；
【进行实验】；溶液合理即可；产生白色沉淀；；
【沟通交流】水中的与NaOH溶液中的结合为沉淀；
【检查进度】自来水的软化；
【联系实际】浪费肥皂或会使衣物变硬、长期饮用不利于人体健康等。
根据二氧化碳可溶于水形成碳酸分析；
根据自来水的生产过程分析；
【进行实验】根据镁离子可与氢氧根离子反应生成氢氧化镁白色沉淀，钙离子与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，硫酸根离子与可溶性钡盐反应生成硫酸钡沉淀分析；
【沟通交流】根据化学变化的实质分析；
【检查进度】根据题干信息分析；
【联系实际】根据硬水的危害分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。