人教部编版七年级上册散步教案设计

这是一份人教部编版七年级上册散步教案设计，共4页。教案主要包含了导语设计，文本解读，课堂小结，作业设计等内容，欢迎下载使用。

三维目标
知识与技能
整体感知课文内容，品味课文语言，掌握生字词
过程与方法
1、自主、合作、探究的方法。
情感态度与价值观
1、培养学生尊老爱幼的美德，珍惜亲情，珍爱家庭的情感。
教学重点
体会文章的语言美、景色美和情境美。
教学难点
品析文章以小见大的写作手法，分析文章重点句子的含义。
教学方法
诵读法、讨论法
教具准备
多媒体课件、课文朗读带
教学时间
安排一个课时
一、导语设计
提问学生：什么叫做家？
根据学生的回答灵活评价，并引出家中不仅仅要有家人，更重要的是要有维系家人之间的亲情，引出课题。
二、文本解读
（一）知识积累
1、作家作品
莫怀戚( 1951—2014) ，重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《花样年月》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。
2、写作背景
本文选自1985年8月2日《中国青年报》，略有改动。作者写作本文时，他的父亲刚去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引起了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。
（二）信息筛选
1、朗读课文，总结课文大意。
明确：一家四口散步，在散步过程中产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，最后母亲放弃了大路，在没法走的地方，作者背着母亲，妻子背着儿子走过。
能力提升
1、文章中有很多优美的句子，请你找出你喜欢的句子，并分析美在哪里，尝试读出其中的美感。
指导学生读出美感，引导学生感受其中的景色美，语言美和情境美。
“这南方的初春的田野！……这一切都使人想着一样东西——生命。”通过对初春景色的描绘，表现了春天的生机蓬勃，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力，表现出了作者对母亲熬过严冬的庆幸之情。
“她的眼睛顺着小路望过去……尽头一口水波粼粼的鱼塘。”写景生机盎然，富有诗情画意。
“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。”写出了和睦的母子关系，母亲明理，儿子孝顺。这里是一个回环句，写出了幼童的柔弱和乖顺，老人的孤独和依赖，生命的轮回之感尽在其中。
“小家伙突然叫起来：‘前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”充满了生活情趣，既表现了儿子的天真和聪颖，又表现了家庭的和睦、温馨，有着语言的对称美。
（四）分析鉴赏
1、文章的结尾写到：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地……就是整个世界。”如何理解这句话？
明确：以轻衬重，运用以小见大的手法，突出了“尊老爱幼”的主题。人类不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命，中年人意识到自己责任的重大，愿意肩负起保护其它生命的责任。并且世界本也是由这三代人组成的，所以是“背起了整个世界”。
从家庭三代人的关系中，从最后的作者背着母亲，妻子背着儿子的画面当中，你还能想到什么？
明确：
生命是一个轮回，母亲照顾儿子，儿子反过来也会照顾年迈的母亲。
母亲给我们以生命，儿子是母亲在世界上生命的延续，血脉的继承，三代人紧密地联系在一起，也是生命和世界的基本规律。
其中蕴含着浓浓的亲情美。
三、课堂小结
文章描述了生活中平常的散步小事，从中体现了中国传统文化中的尊老爱幼的主题，家人之间要相亲相爱，互相体贴，营造美满幸福的家庭。
四、作业设计
完成练习册上相应习题
观察生活中的点点滴滴，尝试用“以小见大”的方法写一篇短文。