七年级下册青春有格课堂教学ppt课件

这是一份七年级下册青春有格课堂教学ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了时政两分钟，第一环节，羞恶之心是非善恶，第二环节，青春的证明，修身之道问古人，“止于至善”的追求，青春不可辜负，行己有耻，止于至善等内容，欢迎下载使用。
●请你播报一则新闻并点评●1.新闻事件：2.两三句话点评：
第三课 《青春的证明》
1.知道自信、自强对于青春成长的意义；2.懂得如何把握青春；3.培养自信、自强的优秀品质。
青春的探索需要自信、自强
成长的渴望是青春探索的脚步
我们为什么要有知耻之心？
如何理解和做到”止于至善”？
如何理解和做到“行已有耻”？（要求）
　　 ●视频：广西15岁男孩电梯里吐口水
你从视频当中得到什么启示？
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。
释义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻 ----孔子
释义：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
人有耻，则能有所不为 ----朱熹
请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为
行动之后，反思效果与影响。
　说到规则、底线你还能想到哪些事物？
这些线有什么作用？我们能越线吗？
　　1、什么叫“行己有耻”？（是什么）
视频：防疫重压，守住法律底线
★在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……
★（1）你认为还有哪些规则需要遵守？
不可以。因为：在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则约束自己的行为。对于这些规则的约束，不管我们的行动是否被发现我们都应该遵守规则。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
　　2、怎样增强自控力？（怎么做）
①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控。
①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别耻的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
　　3、“行己有耻”需要我们怎么做？　　　（怎么做）
观乍完视频后，同样是15岁少年，请你们谈谈对这位少年行为的感悟？
●启示：行己有耻是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。
　　●如何认识“止于至善”的精神状态？（是什么）
①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
　视频：坚决打赢疫情防控阻击战
★每个人都可以从点滴小事做起！
　视频：榜样是一个人心中的指南针
★善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量！
　　　如果你同年级有同学遭受　校园欺凌，你会怎么选择？
★养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为！
　　4、怎样做到“止于至善”？（怎么做）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
　视频：感动中国2006青岛“微尘”
●行善在于心，在于行动。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
　★探究与分享　P30
（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习。
我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习。
（1）你如何看待上述同学的议论？
　　5、榜样的作用？或为什么要树立好的榜样？或为什么要向榜样学习？（为什么）
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
●“止于至善”的人应该具备哪些品质？
要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。
诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国等
　　●对青春的最好证明是什么？（怎么做）
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
●古人修身养性、提升完善自我的古语、诗词有哪些？
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。　　　　　　　　　《论语》 　　　
你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？
是什么原因让我们有了不一样的选择？——在没有外在监督的情况下自律、自治
①向榜样学习；②养成自我省察的习惯；③积少成多，积善成德；④去经历，去体验。
★本节课教学内容涉及许多中华传统文化知识，要求教师要有较高的国学素养。《大学》字数不多，但是博大精深。“止于至善”，仅仅四个字就包含非常丰富的内涵。因此在教学中，尽量避免照本宣科，要通过视频、图片、事例、故事等创设情景，开展形式多样的课堂活动，选取学生熟悉且贴近生活实际的素材，让学生在探究和感悟中提高，让学生深刻体会到“行己有耻”是青春探索的底线，“止于至善”是青春应该追求的境界和高度。
　1. 古人云“行己有耻”，要求我们（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
　2.青春的探索需要自信，自信的作用有：①自信让我们充满激情　②自信的人有勇气交往和表达、有信心尝试和坚持　③自信的人能够展现自己的优势与才华，激发潜能与活力　④自信的人可以获得更多的实践机会和创造可能A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
　3.自强是通向成功的阶梯。下列不属于自强内容的是(　　)A．不断克服自己的弱点B．战胜自己，超越自己C．自尊自信，不卑不亢D．勇于开拓，积极进取