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    中考数学一轮复习课时练习第2单元第5课时分式(含答案)

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    中考数学一轮复习课时练习第2单元第5课时分式(含答案)

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    这是一份中考数学一轮复习课时练习第2单元第5课时分式(含答案),共6页。试卷主要包含了化简等内容,欢迎下载使用。


     

     

     

    5课时 分 式

    1(宁波)若分式有意义,则x的取值范围是 (  )

    Ax>2  Bx2 

    Cx0  Dx2

    2(淄博)若分式的值为0,则x的值是 (  )

    A1  B.-1

    C±1  D2

    3(湖州)计算,正确的结果是(  )

    A1   B

    Ca   D

    4.若,则中的数是(  )

    A.-1  B.-2

    C.-3  D.任意实数

    5(南充)已知3,则代数式的值是(  )

    A.-  B.-

    C  D

    6(北京)如果a22a10,那么代数式·的值是(  )

    A.-3  B.-1

    C1  D3

    7(河北)老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简.规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简.过程如图5­1

    5­1

    接力中,自己负责的一步出现错误的是(  )

    A.只有乙  B.甲和丁 

    C.乙和丙  D.乙和丁

    8(舟山)若分式的值为0,则x的值为________. 

    9(梧州)化简:a________.

    10(永州)化简:÷________. 

    11(大庆)已知,则实数A________.

    12(天门)化简:.

     

     

     

     

     

     

     

     

    13(临沂)计算:÷.

     

     

     

     

     

     

     

     

    14(广东)先化简,再求值:÷,其中x.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    15(眉山)先化简,再求值:÷,其中x满足x22x20.

     

     

     

     

     

     

     

     

    16(张家界)先化简,再求值:÷,然后从0,1,2三个数中选择一个恰当的数代入求值.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    17(广州)已知P(a±b)

    (1)化简P

    (2)若点(ab)在一次函数yx的图象上,求P的值.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    18(安徽)观察以下等式:

    1个等式:

    2个等式:

    3个等式:

    4个等式:

    5个等式:

    ……

    按照以上规律,解决下列问题:

    (1)写出第6个等式:_____________________________________________

    (2)写出你猜想的第n个等式:____________________________________

    (用含n的等式表示),并证明.

     

     

     

     

     

     

     

     

    19(达州)化简代数式:÷,再从不等式组的解集中取一个合适的整数值代入,求出代数式的值.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    5课时 分 式

    课时作业

    1B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D

    82 9.a4 10. 11.1

    12. 13.

    14.,原式=1

    15.,原式=

    16.,原式=-1.(x不能取1,2)

    17(1)P (2)

    18(1)

    (2),证明略

    192x4,当x=-2,原式=0

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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