小升初 实验题专项训练：太阳和太阳系 六年级科学下册+答案解析（教科版）

小升初 实验题专项训练：太阳和太阳系 六年级科学下册 教科版 含解析

一、实验题

如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。

1．实验材料及其用途连线。

2．实验过程

如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向______（填“前”或“后”）移动距离，直到看到的______大小和小圆纸片差不多为止。

3．得出结论是因为_________，所以看上去，太阳和月亮大小差不多。

4．某实验小组用下图所示材料进行模拟实验，研究太阳和月球看上去差不多大小的原因。请分析并回答下列问题：

（1）图中纸筒模拟____________，小圆纸片模拟____________，大圆纸片模拟____________。（填字母）

A．月球    B．太阳    C．地球视角

（2）实验时保持纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片，直到从纸筒的一端观察到大圆纸片和小圆纸片一样大。此时，大圆纸片到纸筒的距离远大于小圆纸片到纸筒的距离。这说明，物体到眼睛的距离变远，物体看起来会变______（填“大”或“小”）。

（3）根据实验可知，太阳的面积比月球大，由于太阳距离地球______，月球距离地球________，所以太阳和月球看上去差不多大小。（填“近”或“远”）

5．某小组同学通过搜集有关月球文字、图片了解到月球表面有环形山，他们猜测环形山可能是陨石撞击形成的，于是用大小不同球撞击沙盘来验证。

①这个模拟实验中，大小不同的球模拟的是(      )，沙盘模拟的是(      )，实验后同学们发现的不同大小的坑模拟的是(      )。

A．月球表面

B．不同大小的陨石

C．大小不一的环形山

②实验后有同学还发现“环形山”的深浅各不相同，猜测可能和“陨石”的(      )有关。

下面甲、乙两图是我们曾经研究过的月球上环形山形成的两个模拟实验。

6．上述两个模拟实验研究的是______。其中甲图模拟的方法是_______；乙图模拟的方法是_______。

7．为了使实验结果更加接近真实的现象，在做甲图的模拟实验时，投掷物的选择最为合理的是________。

A．大小相同，重量相同，形状相同

B．大小相同，重量不同，形状相同

C．大小不同，重量不同，形状不同

8．请你从甲、乙两个模拟实验中任选一个，简要的写出实验方法。

9．在评价自制太阳能热水器的实验中，第一组同学制作的热水器在大纸盒内瓶子的背面贴了锡箔纸，第二组同学没有这样做。装入等量、等温的水并放置在向阳处，每5分钟记录一次水温，根据实验数据分析并回答下列问题。

（1)由实验数据可知，第__________组的太阳能热水器升温较快。

（2）在瓶子的背面贴锡箱纸运用了浅颜色物体__________能力强的原理，让透过瓶子的阳光反射回来，减少__________。这说明第__________组设计的太阳能热水器效果更好。

10．这是一个同学在做月球表面环形山形成的实验。

（1）这是个(      )实验。学生手中的小球相当于宇宙中的(      )等。

（2）这是实验记录单

（3）通过上面的实验我们可以发现实验中的不同条件是(      )。

实验题

实验名称：模拟环形山的形成。

11．实验操作时，从 （    ）往沙盘里丢相同大小的石子。

A．不同高度，相同位置

B．不同高度，不同位置

C．相同高度，相同位置

12．从 （    ）丢大小不同的石子。

A．同一高度，不同位置

B．不同高度，不同位置

C．相同高度，相同位置

13．月球表面有众多的环形山、高原和大海。 (      )

14．每月农历15晚上不适合观察月球环形山。 (      )

15．填空：环形山大部分是由来自宇宙的 (      )撞击而形成的。

16．模拟实验在研究科学知识有着非常重要的作用，仔细观察下面三个模拟实验：

实验1：模拟谁先迎来黎明，大家围成一团，A、B两位同学身上分别贴着乌鲁木齐和北京，分别代表两个城市。

实验2：用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同体积的小球及刻度尺进行探究环形山深度的影响因素。

实验3：模拟日食的形成原因，电灯模拟太阳，甲同学手上的球模拟月球。

结合学过的知识，完成后面的题目。

（1）谁先迎来黎明是由地球的(      )（填“自转”或“公转”）方向决定的，实验1中，假如乌鲁木齐先迎来黎明，大家的转动方向应该是(      )（填“逆时针”或“顺时针”）。

（2）某学认为月球环形山是因为陨石撞击形成的，做了实验2：其中小球是模拟(      )，得到的数据如下，我们可以得到的结论是：(      )。

（3）2020年6月21日，我国境内会出现近10年来唯一一次可见全程的日环食，那天应该是农历的(      )（填“初一”或“十五”），某小组在探究日食成因时（如图：实验3），两个同学的运动方式应该是(      )（填“甲绕乙”或“乙绕甲”）逆时针转动。

17．请你设计一个环形山的模拟实验。

实验材料：

实验假设：

实验过程：

实验结论：

18．

(1)如图，小明用三个大小不同的圆纸片（均未打孔）代表天体，做模拟实验。请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。

(2)为了方便观察，请帮助小明同学进步改进这个模拟实验，可以_________________。

19．探索地球形状实验，正确的实验步骤是：  

________→________→________→________。

一位同学将移动小帆船沿伞面慢慢移动靠近观察的同学

A．将伞打开，放在两同学之间

B．在小船上插上小帆

C．一位同学将小船沿伞面向另一同学移动，另一同学贴住伞面观察

D．制作小船和小帆

观察的同学看到的是________。

A．先看到帆      B．先看到船身

20．月球上的环形山是怎样形成的？写出模拟实验的过程和实验的结论。

探究“月球上的环形山是怎样形成的”实验。

21．这个实验属于（    ）。

A．观察实验 B．模拟实验 C．对比实验

实验步骤。

①把细沙平铺在容器里。

②用大小不同的球从相同高度落在沙子上。取出球，观察它们留下的坑。

③用大小相同的球从不同高度落在沙子上。取出球，观察它们留下的坑。

22．实验现象：在步骤②中(      )球（选填“大”或“小”）留下的坑比较大，且深度比较深。在步骤③中从(      )处（选填“高”或“低”）落下的坑比较大，且深度比较深。

用下图中的沙和球模拟月球表面的大小不一的坑的形成。

23．请你把实验材料和模拟对象用线连起来。

24．这个模拟实验，是想研究环形山是_____________（填“陨石撞击”或“火山爆发”）造成的。

25．月球环形山是怎样形成的。

下图所做的实验中，我们利用沙子、石子、玻璃球等材料来研究。我们把这种类型的实验称为_______________实验。（对比、模拟）

不同大小的石子，从相同高度

落在沙子上撞击的环形山有什么不同？

相同大小玻璃球从不同高度落下，撞击的环形山有什么不同？

由此推想：月球上的环形山是_______________形成的。

26．探究月球环形山的形成。

问题：月球环形山的形成与撞击月球天体的大小有何关系？

假设：撞击月球的天体越大，所形成的环形山越大；天体越小，所形成的环形山越小。

实验设计：

（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。

（2）把(      )的石子从相同高度扔向沙盘。

（3）观察石子坑的深浅和大小。

我的发现：(      )。

实验结论：环形山的形成与撞击月球(      )有关，撞击月球的天体越大，所形成的环形山(      )；天体越小，所形成的环形山(      )。

小旭同学设计了一个模拟环形山形成的实验。他用一只铺满厚厚的细沙的盘子和个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。

经过实验，数据记录如下表。

请你分析实验数据，并回答下列问题：

27．由①②③三组数据可得出：“环形山”的深度与流星的_________有关。

28．由___________三组数据可得出：“环形山”的深度与流星的质量有关。

29．“环形山”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“环形山”的深度（    ）。A．越深 B．越浅 C．没有影响

30．月亮上被照亮的部分总是月球的（    ）。

A．一半 B．四分之一 C．无法确定

31．如果人类到月球上，不需要携带的是（    ）。

A．空气 B．手电筒 C．水

32．在模拟制造环形山的实验中，按以下步骤操作：

①把细沙平铺在托盘里；

②用大小不同的球撞击沙盘；

③试着撞击出大小不同的坑。

（1）这个实验中，用细沙和托盘模拟______，用大小不同的球模拟 ______，撞击出大小不同的坑模拟______ 。

（2）月球上的环形山公认为是陨石撞击所形成的，陨石会撞击到月球表面上，是因为月球有______，会吸引陨石。

它也能影响地球的潮汐，形成有规律的______和______ 。

（3）你还知道有关于月球的哪些知识？

______ 。

33．下面是模拟环形山形成的原因实验步骤，请你填写完整。

（1）在托盘内铺上约3厘米的细沙；

（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些________大小的石子；

（3）再从同一高度丢下_______大小的石子；

（4）观察石子坑影子的变化。

实验结果：了解到月球上环形山形成的原因，即由空中掉落的________砸成的，月球表面凹凸不平，说明月球表面被砸到的次数_______。

34．请你设计一个证明地球的形状实验。

假设：_____________。

保持不变的是：_____________。

结论：_____________。

参考答案：

1．    2．     后     大纸片    3．太阳离地球远，月球离地球近

4．     C     A     B     小     远     近

5．     B     A     C     高度

6．     月球环形山的形成     陨石撞击     火山喷发    7．C    8．我猜测环形山形成的原因是陨石撞击造成的。模拟环形山形成实验的材料包括：托盘、细沙、和大小不同的球。模拟环形山形成实验的过程：①把细沙平铺在托盘里；②用大小不同的球撞击沙盘；③试着撞击出大小重叠的“环形山”。模拟环形山形成实验看到的现象：不同高度、速度、质量、大小的小球留在细沙中的沙坑大小不同，陨石撞击造成了环形山。

9．     一     反光     热量损失     一

10．     模拟     陨石流星体     环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体的撞击月球表面而形成的，大小深浅与撞击物的大小与月球的距离有关。     通过实验，我们认为月球上的环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的。环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。     高度及石子大小

11．B    12．A    13．×    14．√    15．陨石

16．     自转     顺时针     陨石     陨石的下落高度越大，形成的月坑越深     初一     甲绕乙

17．实验名称：环形山形成的模拟实验

实验材料与场地 直径11厘米1公斤重的实心球1个、直径14厘米2公斤重的实心球1个、直径8厘米2公斤重的铅球一个、直径10厘米4公斤重的铅球一个、直径13厘米7.26公斤重的铅球一个，操场沙坑

实验方法：在操场的沙坑里，用相同的力，分别投掷不同规格的实心球和铅球，观察记录球撞击出的坑的大小和深浅。

实验现象：实心球和铅球都会在沙坑留下痕迹，实心球留下的痕迹较浅，铅球留下的痕迹较深，直径越大痕迹越大，质量越重痕迹越深。

实验结论：实验中铅球代表陨石，沙坑代表陨石撞击后的痕迹。用铅球模拟陨石撞击月球表面后，沙坑中留的痕迹像现实中的环形山，可以推论环形山可能是这样形成的。

18．(1)

(2)应在地球纸片中间打一个孔

19．     D     B     A     C     A

20．     沙子、注射器、细胶管、水     ①将注射器连接细胶管并把细胶管插入沙子底部。②用力将注射器中的水推出，观察现象     注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状，最后沙子中间会出现一个类似环形山的凹坑

21．B    22．     大     高

23．    24．陨石撞击

25．月球环形山怎样形成的。

模拟     大石子环形山深，小石子环形山浅。   

玻璃球高环形山深，玻璃球低环形山浅   

陨石撞击

26．     大小不同     大石子形成的坑大，小石子形成的坑小。     大小     越大     越小

27．下落高度    28．④⑤⑥    29．A    30．A    31．B

32．     月球表面     陨石     环形山     引力     涨潮     退潮     月球上没有液态水，没有空气，有引力，但比地球小，昼夜温差大等等

33．     相同     不同     陨石     很多

34．     地球的形状是圆形     帆船模型     地球是圆的