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高中地理中图版 (2019)必修 第一册第四节 水循环过程及地理意义课文课件ppt
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这是一份高中地理中图版 (2019)必修 第一册第四节 水循环过程及地理意义课文课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了水汽输送，地表径流，植物蒸腾，三态变化，太阳辐射，水资源，水量动态平衡，重新分配，可再生，跨流域调水等内容，欢迎下载使用。
课标要求 素养目标
课前 必备知识·自主夯实
海绵城市是指城市在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市可以把有限的雨水留下来，利用自然力量排水，形成自然积存、渗透、净化的新型城市排水系统。海绵城市的建设影响了水循环的哪个环节？提示：下渗。
【 基 础 清 单 】一、水循环1．概念：在自然界中，水在各________之间进行着连续不断变化的过程。
2．类型及主要环节(按发生的空间范围分)
[小提醒]陆地内循环不只发生在内流区域。外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
[小提醒]水循环比较活跃，与其他水体联系比较密切的水体更新周期比较短，相反则比较长。
【 名 师 助 学 】想一想：唐朝著名诗人李白在《将进酒》中写道 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从水循环的角度，你认为李白的这句千古名句符合自然规律吗？为什么？【答案】不符合。地球上的水处于不断的运动循环之中，海陆间循环将海洋水和陆地水联系起来，使陆地水体得以不断更新。
小技巧：“来龙去脉”判环节就某一水体而言，可以从来源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如，陆地水的主要来源是大气降水，支出包括蒸发(蒸腾)、地表径流和下渗。在一段时期内，降水量是一定的，在蒸发(蒸腾)量相对稳定的前提下，如果地表径流增多，则下渗量减少(地下径流减少)，反之，如果下渗量增多，则地表径流减少。
小科普：人类智慧的结晶——坎儿井坎儿井普遍见于新疆吐鲁番地区，它是开发利用地下水的一种很古老的水平集水建筑物，主要作用是用于截取地下水来进行农田灌溉和居民用水。
1．各种水体中，分布最广泛的是( )A．海洋水B．大气水C．陆地水D．冰川水【答案】B【解析】各种水体中，分布最广泛的是大气水，陆地、空中都有分布。但大气水数量却最少。
2．“云气西行，云云然，冬复不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圜道》)这段文字主要涉及( )A．水汽的蒸发B．水循环的水汽输送和径流输送环节C．水循环的降水和蒸发环节D．全球水资源的分布
【答案】B【解析】材料中“云气西行，云云然，冬复不辍”说明水汽的输送随大气运动时刻在进行；“水泉”则指径流，“水泉东流，日夜不休”说明径流输送也在时刻进行。
读“水循环示意图”，回答第3～4题。3．图中水循环环节①是( )A．水汽输送B．地下径流C．地表径流D．蒸发、蒸腾
4．在水循环的各个环节中，能够塑造地表形态的主要是( )A．①B．②C．③D．⑤【答案】3.A 4.D【解析】第3题，根据箭头方向可判断，环节①为水汽输送，环节②和环节④均为降水，环节③为蒸发，环节⑤为地表径流。第4题，由上题分析可知，环节⑤为地表径流，地表径流能够塑造地表形态。
5．若要进一步增加某流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是( )A．封山育林B．退耕还林C．修筑梯田D．修建小型水库【答案】C【解析】封山育林、退耕还林、修建小型水库都能进一步增加该流域的水资源，而修筑梯田对增加流域水资源的作用不大。
课堂 关键能力·探究提升
【 情 境 探 究 】材料一 2020年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十二周年的日子。下图为“水循环示意图”。
材料二 黄河三角洲是以黄河入海口的河道为中心的巨大扇形地。每年，黄河水将超过亿吨的泥沙从黄土高原搬运到入海口，不但塑造了黄土高原千沟万壑、支离破碎的地表形态，而且这些泥沙以平均每年两三千米的速度把海岸线向海洋的方向推进，为我国每年新增几十平方千米的“年轻土地”。与此同时，黄河也从陆地带来丰富的营养盐类，因而黄河入海口处浮游生物繁盛，鱼类资源丰富。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些？【答案】陆地内循环和海陆间大循环。(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的________环节和________环节施加影响，此项工程的好处是什么？【答案】地表径流 下渗 调节水资源的时间分配，保障人们的生产和生活。
(3)为提高集雨工程的水质，请对当地农民的传统习惯提出建议。【答案】家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。(言之有理即可)(4)结合材料，说明水循环具有哪些意义？【答案】更新陆地水体；促进物质迁移，能量交换；塑造地表形态；等等。
【 整 合 提 升 】1．水循环的类型和环节
“四看法”判断水循环的类型(1)看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。(3)看循环环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节有蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。(4)看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。
3.人类活动对水循环的影响
【 学 以 致 用 】[考向1：水循环环节与类型判断]读某水循环示意图，完成第1～2题。
1．图中①～④所代表的内容是( )A．①海洋，②水汽输送，③降水，④蒸发B．①降水，②海洋，③蒸发，④水汽输送C．①降水，②蒸发，③海洋，④水汽输送D．①降水，②水汽输送，③海洋，④蒸发2．此图代表的水循环属于( )A．海陆间水循环B．海上内循环C．陆地内循环D．地表水循环
【答案】1.C 2.A[解析]第1题，由水循环过程可知，地表径流、地下径流均汇入海洋，即③为海洋；海洋水以蒸发形式支出，所以②为蒸发；④为水汽输送环节，①为降水环节。第2题，从图中可看出此水循环的环节包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流环节，最终流入海洋，所以为海陆间水循环。
[考向2：水循环的地理意义](2021年海南三亚开学考试)在自然界中，水通过蒸发、水汽输送、降水、径流输送等环节，在各种水体之间进行着连续不断地运动，这种运动过程称为水循环。水循环是联系地球各圈层和各水体的纽带，是“调节器”“雕塑家”和“传输带”。据此完成第3题。
3．水循环是“调节器”，反映的水循环意义是( )A．塑造地表形态B．更新陆地淡水资源C．促使地表物质迁移D．促进不同地区间的物质交换【答案】D[解析]水循环可以促进不同地区间的物质交换和能量流动，调节了全球水热平衡，因此被称为“调节器”，D项正确；水的循环运动还影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力的因子之一，不断塑造着地表形态，被称为“雕塑家”；水循环促进陆地淡水资源更新，促使地表物质迁移，是“传输带”。
[考向3：人类活动对水循环的影响](2021年广西南宁月考)北京市最大的“城市海绵体”——西郊砂石坑蓄洪工程，以总计700万立方米的“胸怀”迎接夏季可能的暴雨。一旦暴雨来临，市区西郊的洪水将被拦蓄。据此完成第4～5题。4．该“城市海绵体”主要影响的水循环环节是( )A．水汽输送B．大气降水C．植物蒸腾D．地表径流
5．建设砂石坑蓄洪工程，可以( )①减少城市内涝 ②改善生态环境 ③降低地下水位 ④加剧热岛效应A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】4.D 5.A
[解析]第4题，“城市海绵体”可以增加雨水的滞蓄、下渗，从而影响水循环环节的地表径流，D项正确。水汽输送、大气降水、植物蒸腾与“城市海绵体”关系不大。第5题，建设砂石坑蓄洪工程，有效拦截市区西郊的洪水，减少了城市内涝；由于可以增加蓄水，提高区域水量，可以很好地改善生态环境，①②正确。由于滞蓄洪水，之后还可以补充地下水，所以会提高地下水位，③错误；水的比热容比较大，城市热岛效应可以得到缓解，④错误。
拓展 素养提升·增效培优
【 情 境 探 究 】教材P53 探索实验中，器皿的内壁和塑料纸底面出现大量凝结的水珠，塑料纸底面的水珠向中部聚集，并滴落到装满沙子的水瓶中，然后下渗到小瓶的底部。这个实验揭示了水的运动现象。在自然界中，这种现象是通过水循环来体现的。具体过程是：海陆表面的水分因太阳辐射而蒸发进入大气，在适当条件下凝结降水，降落到海陆表面，降落到陆地上的水有一部分会下渗到地下形成地下水，有一部分形成径流流入海洋，然后再参与蒸发，这样不断地循环交换，形成水循环。
教材P55 活动水的更新周期决定了淡水的补充量和水污染后的自净能力，与人类的生产生活密切相关。如果水的更新周期较短，则淡水的补充速度较快，水体被污染后，重新净化的时间也较短。正因为如此，更新周期较短的大气降水和河流水成为人们主要的淡水来源。教材P55 思考略
教材P56 思考1．海绵城市的建设对城市水循环环节的主要影响是增加地面下渗、减少地表径流。另外还会增加地面蒸发和增大地下径流。2．建设海绵城市最大的价值在于帮助城市有效利用雨水资源，雨季能够蓄水滞洪，改善生态环境，提高地下水位；旱季也能够排水，保证城市生活和生产用水。
教材P57 作业题1．环节：改变下渗、蒸发环节。影响：造成土壤污染等。2．(1)海水淡化就是模拟水循环将淡水与海水的盐分分开，淡化海水符合饮用水标准，因钙、镁等含量低，水质更优。(2)220×365＝80 300(万吨)。意义：缓解沿海地区水资源紧张状况。3．在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。
【 课 外 实 践 探 究 】水滴的旅行——水循环的模拟实验电影《少年派的奇幻漂流》讲述的是少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他独自与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最终战胜困境获得重生的故事。影片中主人公利用了一种海水淡化的装置——太阳能蒸馏器(如下图)，从而满足了生活用水。海水为什么不能直接饮用？你能设计实验验证太阳能蒸馏器的原理吗？
[实验材料]冰块、不透水保鲜膜、大烧杯、小烧杯、温水、食盐、小勺子、筷子。[实验步骤]1．在大烧杯中加入100毫升温水(约50℃)，并加入一定量的食盐搅拌，模拟海水。然后把一个干燥的小烧杯放入大烧杯中(漂浮在水面)。
2．用保鲜膜盖住大烧杯的杯口。3．把冰块放在保鲜膜的中央。将其放在阳光下照射若干小时，观察实验结果。
[交流讨论]根据水循环的模拟实验结果思考并交流下列问题。1．小烧杯中的水来自哪里？为什么是淡水呢？【答案】小烧杯中的淡水来自模拟海水的蒸发，为水蒸气凝结而形成，不含有盐分。
2．保鲜膜上的冰块起到什么作用呢？【答案】加快水蒸气冷却凝结的速度。3．实验中体现了水循环中的哪几个环节？该实验主要模拟了哪种类型的水循环？【答案】蒸发、降水。 海上内循环。
课标要求 素养目标
课前 必备知识·自主夯实
海绵城市是指城市在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市可以把有限的雨水留下来，利用自然力量排水，形成自然积存、渗透、净化的新型城市排水系统。海绵城市的建设影响了水循环的哪个环节？提示：下渗。
【 基 础 清 单 】一、水循环1．概念：在自然界中，水在各________之间进行着连续不断变化的过程。
2．类型及主要环节(按发生的空间范围分)
[小提醒]陆地内循环不只发生在内流区域。外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
[小提醒]水循环比较活跃，与其他水体联系比较密切的水体更新周期比较短，相反则比较长。
【 名 师 助 学 】想一想：唐朝著名诗人李白在《将进酒》中写道 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从水循环的角度，你认为李白的这句千古名句符合自然规律吗？为什么？【答案】不符合。地球上的水处于不断的运动循环之中，海陆间循环将海洋水和陆地水联系起来，使陆地水体得以不断更新。
小技巧：“来龙去脉”判环节就某一水体而言，可以从来源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如，陆地水的主要来源是大气降水，支出包括蒸发(蒸腾)、地表径流和下渗。在一段时期内，降水量是一定的，在蒸发(蒸腾)量相对稳定的前提下，如果地表径流增多，则下渗量减少(地下径流减少)，反之，如果下渗量增多，则地表径流减少。
小科普：人类智慧的结晶——坎儿井坎儿井普遍见于新疆吐鲁番地区，它是开发利用地下水的一种很古老的水平集水建筑物，主要作用是用于截取地下水来进行农田灌溉和居民用水。
1．各种水体中，分布最广泛的是( )A．海洋水B．大气水C．陆地水D．冰川水【答案】B【解析】各种水体中，分布最广泛的是大气水，陆地、空中都有分布。但大气水数量却最少。
2．“云气西行，云云然，冬复不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圜道》)这段文字主要涉及( )A．水汽的蒸发B．水循环的水汽输送和径流输送环节C．水循环的降水和蒸发环节D．全球水资源的分布
【答案】B【解析】材料中“云气西行，云云然，冬复不辍”说明水汽的输送随大气运动时刻在进行；“水泉”则指径流，“水泉东流，日夜不休”说明径流输送也在时刻进行。
读“水循环示意图”，回答第3～4题。3．图中水循环环节①是( )A．水汽输送B．地下径流C．地表径流D．蒸发、蒸腾
4．在水循环的各个环节中，能够塑造地表形态的主要是( )A．①B．②C．③D．⑤【答案】3.A 4.D【解析】第3题，根据箭头方向可判断，环节①为水汽输送，环节②和环节④均为降水，环节③为蒸发，环节⑤为地表径流。第4题，由上题分析可知，环节⑤为地表径流，地表径流能够塑造地表形态。
5．若要进一步增加某流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是( )A．封山育林B．退耕还林C．修筑梯田D．修建小型水库【答案】C【解析】封山育林、退耕还林、修建小型水库都能进一步增加该流域的水资源，而修筑梯田对增加流域水资源的作用不大。
课堂 关键能力·探究提升
【 情 境 探 究 】材料一 2020年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十二周年的日子。下图为“水循环示意图”。
材料二 黄河三角洲是以黄河入海口的河道为中心的巨大扇形地。每年，黄河水将超过亿吨的泥沙从黄土高原搬运到入海口，不但塑造了黄土高原千沟万壑、支离破碎的地表形态，而且这些泥沙以平均每年两三千米的速度把海岸线向海洋的方向推进，为我国每年新增几十平方千米的“年轻土地”。与此同时，黄河也从陆地带来丰富的营养盐类，因而黄河入海口处浮游生物繁盛，鱼类资源丰富。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些？【答案】陆地内循环和海陆间大循环。(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的________环节和________环节施加影响，此项工程的好处是什么？【答案】地表径流 下渗 调节水资源的时间分配，保障人们的生产和生活。
(3)为提高集雨工程的水质，请对当地农民的传统习惯提出建议。【答案】家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。(言之有理即可)(4)结合材料，说明水循环具有哪些意义？【答案】更新陆地水体；促进物质迁移，能量交换；塑造地表形态；等等。
【 整 合 提 升 】1．水循环的类型和环节
“四看法”判断水循环的类型(1)看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。(3)看循环环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节有蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。(4)看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。
3.人类活动对水循环的影响
【 学 以 致 用 】[考向1：水循环环节与类型判断]读某水循环示意图，完成第1～2题。
1．图中①～④所代表的内容是( )A．①海洋，②水汽输送，③降水，④蒸发B．①降水，②海洋，③蒸发，④水汽输送C．①降水，②蒸发，③海洋，④水汽输送D．①降水，②水汽输送，③海洋，④蒸发2．此图代表的水循环属于( )A．海陆间水循环B．海上内循环C．陆地内循环D．地表水循环
【答案】1.C 2.A[解析]第1题，由水循环过程可知，地表径流、地下径流均汇入海洋，即③为海洋；海洋水以蒸发形式支出，所以②为蒸发；④为水汽输送环节，①为降水环节。第2题，从图中可看出此水循环的环节包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流环节，最终流入海洋，所以为海陆间水循环。
[考向2：水循环的地理意义](2021年海南三亚开学考试)在自然界中，水通过蒸发、水汽输送、降水、径流输送等环节，在各种水体之间进行着连续不断地运动，这种运动过程称为水循环。水循环是联系地球各圈层和各水体的纽带，是“调节器”“雕塑家”和“传输带”。据此完成第3题。
3．水循环是“调节器”，反映的水循环意义是( )A．塑造地表形态B．更新陆地淡水资源C．促使地表物质迁移D．促进不同地区间的物质交换【答案】D[解析]水循环可以促进不同地区间的物质交换和能量流动，调节了全球水热平衡，因此被称为“调节器”，D项正确；水的循环运动还影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力的因子之一，不断塑造着地表形态，被称为“雕塑家”；水循环促进陆地淡水资源更新，促使地表物质迁移，是“传输带”。
[考向3：人类活动对水循环的影响](2021年广西南宁月考)北京市最大的“城市海绵体”——西郊砂石坑蓄洪工程，以总计700万立方米的“胸怀”迎接夏季可能的暴雨。一旦暴雨来临，市区西郊的洪水将被拦蓄。据此完成第4～5题。4．该“城市海绵体”主要影响的水循环环节是( )A．水汽输送B．大气降水C．植物蒸腾D．地表径流
5．建设砂石坑蓄洪工程，可以( )①减少城市内涝 ②改善生态环境 ③降低地下水位 ④加剧热岛效应A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】4.D 5.A
[解析]第4题，“城市海绵体”可以增加雨水的滞蓄、下渗，从而影响水循环环节的地表径流，D项正确。水汽输送、大气降水、植物蒸腾与“城市海绵体”关系不大。第5题，建设砂石坑蓄洪工程，有效拦截市区西郊的洪水，减少了城市内涝；由于可以增加蓄水，提高区域水量，可以很好地改善生态环境，①②正确。由于滞蓄洪水，之后还可以补充地下水，所以会提高地下水位，③错误；水的比热容比较大，城市热岛效应可以得到缓解，④错误。
拓展 素养提升·增效培优
【 情 境 探 究 】教材P53 探索实验中，器皿的内壁和塑料纸底面出现大量凝结的水珠，塑料纸底面的水珠向中部聚集，并滴落到装满沙子的水瓶中，然后下渗到小瓶的底部。这个实验揭示了水的运动现象。在自然界中，这种现象是通过水循环来体现的。具体过程是：海陆表面的水分因太阳辐射而蒸发进入大气，在适当条件下凝结降水，降落到海陆表面，降落到陆地上的水有一部分会下渗到地下形成地下水，有一部分形成径流流入海洋，然后再参与蒸发，这样不断地循环交换，形成水循环。
教材P55 活动水的更新周期决定了淡水的补充量和水污染后的自净能力，与人类的生产生活密切相关。如果水的更新周期较短，则淡水的补充速度较快，水体被污染后，重新净化的时间也较短。正因为如此，更新周期较短的大气降水和河流水成为人们主要的淡水来源。教材P55 思考略
教材P56 思考1．海绵城市的建设对城市水循环环节的主要影响是增加地面下渗、减少地表径流。另外还会增加地面蒸发和增大地下径流。2．建设海绵城市最大的价值在于帮助城市有效利用雨水资源，雨季能够蓄水滞洪，改善生态环境，提高地下水位；旱季也能够排水，保证城市生活和生产用水。
教材P57 作业题1．环节：改变下渗、蒸发环节。影响：造成土壤污染等。2．(1)海水淡化就是模拟水循环将淡水与海水的盐分分开，淡化海水符合饮用水标准，因钙、镁等含量低，水质更优。(2)220×365＝80 300(万吨)。意义：缓解沿海地区水资源紧张状况。3．在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。
【 课 外 实 践 探 究 】水滴的旅行——水循环的模拟实验电影《少年派的奇幻漂流》讲述的是少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他独自与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最终战胜困境获得重生的故事。影片中主人公利用了一种海水淡化的装置——太阳能蒸馏器(如下图)，从而满足了生活用水。海水为什么不能直接饮用？你能设计实验验证太阳能蒸馏器的原理吗？
[实验材料]冰块、不透水保鲜膜、大烧杯、小烧杯、温水、食盐、小勺子、筷子。[实验步骤]1．在大烧杯中加入100毫升温水(约50℃)，并加入一定量的食盐搅拌，模拟海水。然后把一个干燥的小烧杯放入大烧杯中(漂浮在水面)。
2．用保鲜膜盖住大烧杯的杯口。3．把冰块放在保鲜膜的中央。将其放在阳光下照射若干小时，观察实验结果。
[交流讨论]根据水循环的模拟实验结果思考并交流下列问题。1．小烧杯中的水来自哪里？为什么是淡水呢？【答案】小烧杯中的淡水来自模拟海水的蒸发，为水蒸气凝结而形成，不含有盐分。
2．保鲜膜上的冰块起到什么作用呢？【答案】加快水蒸气冷却凝结的速度。3．实验中体现了水循环中的哪几个环节？该实验主要模拟了哪种类型的水循环？【答案】蒸发、降水。 海上内循环。
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