中图版 (2019)必修 第一册第二单元 自然地理要素及现象第四节 水循环过程及地理意义课文课件ppt

这是一份中图版 (2019)必修 第一册第二单元 自然地理要素及现象第四节 水循环过程及地理意义课文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了水汽输送，连续不断，预习检测，探究1，知识归纳，核心归纳等内容，欢迎下载使用。

学习目标1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。2.理解水循环的原因及意义。
1.概念：自然界中的水，通过蒸发和植物蒸腾、 、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各种水体之间进行着 的运动，这种运动过程称为水循环。
内因：水在常温和常压条件下的三态变化外因： 和__________
1.不断更新 ，维持全球水量2.进行 交换和 迁移3.塑造 形态
人类通过 、 、 等方式对水循环的部分环节施加影响。
1.从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽，用之不竭的”？为什么？
答案　否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一定时间内，海陆间循环的速度及参与循环的水的数量都是有限的，即能补充给陆地的水体有限。在水资源利用的过程中，如果能保证水资源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量，水资源就是“取之不尽，用之不竭的”。否则，就会出现水资源短缺。
2.大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？
答案　大量砍伐树木造成蒸腾减少，水循环减弱，气候变得干旱。地表因失去植被覆盖而导致下渗减弱，地表径流增多，地下径流减弱，水循环周期变短。
3.在水循环的各环节中，人们比较容易施加影响的是哪一环节？
答案　在水循环的四个基本环节(蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送)中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面特点。如修水库调节径流的季节分配；跨流域调水调节径流的空间分布。
延伸拓展一　河流补给类型与水文特征
水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限。右图为“陆地上的水体及其相互关系图”。(1)图中河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？
答案　大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。
(2)哪一种补给是单向的？
答案　冰川水补给河水。
(3)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。
答案　当河水水位高于湖泊水位时(河流丰水期)，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时(河流枯水期)，湖泊水补给河水。
(4)河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。
答案　当河水水位高于地下水水位时(河流丰水期)，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时(河流枯水期)，地下水补给河水。
(5)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。
答案　流量：长江＞黄河。含沙量：黄河＞长江。结冰期：长江无结冰期，黄河有结冰期。汛期：长江汛期较早，且持续时间长；黄河汛期较晚，持续时间较短。
1.河流主要的补给形式
2.河流水文特征及其影响因素
下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。读图，回答1～3题。1.在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在A.1～2月　　　B.3～4月　　　C.6～7月　　　D.11～12月
解析　图中a表示长江水补给洞庭湖水，说明长江处于丰水期，该地属亚热带季风气候，夏季降水多。
2.甲代表的水体类型是A.冰川、地下水 B.雨水、地下水C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川
解析　洞庭湖地处长江中下游平原，没有冰川补给，故排除A、D两项；海洋水不可能补给洞庭湖水，也不可能补给长江水，故排除C项。
3.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致A.丰水期a变小，枯水期b变大B.丰水期a变小，枯水期b变小C.丰水期a变大，枯水期b变小D.丰水期a变大，枯水期b变大
解析　退耕还湖能扩大洞庭湖的库容，提高对长江的蓄洪(a)补枯(b)能力。
我国将争取在2020年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重要作用。右图为“水循环示意图”。
答案　海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地内循环；在海洋上的为海上内循环。
(1)图中水循环发生的空间范围有什么不同？可划分为哪些类型？
(2)由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层？
答案　水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。
(3)由图分析在水循环过程的各个环节中，人类可施加影响的主要环节是什么？
答案　地表径流和下渗。
2.人类活动对水循环的影响
读“水循环示意图”，回答4～5题。4.图中②代表的水循环环节是A.降水B.水汽输送C.地表径流D.蒸发
解析　图中水循环的环节中，①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流。