初中人教版 (新课标)第一节 日本教案设计

第七章 我们邻近的地区和国家 第一节 日本(第二课时)

一、教材分析

本节课内容《日本》是人教版七年级下册第七章第一节第二课时内容，是学生第一次体验社会经济地理的学习和分析，意图在于让学生借助日本工业发展实例,体验和形成某一地区经济发展的分析方法，旨在建立因地制宜发展经济的思想，落实课标要求，引导学生通过资料的解读,学会分析和总结一个地区经济发展的特点。其中日本的经济发展特色具有典型性，教材选择了学生所熟悉的国家――《日本》作为方法的引导，有利于通过学生的活动予以落实。

二、学情分析

学生是一个生命体，是感官敏感的动物。本节课内容是学生第一次接触社会经济地理的学习和分析，学生虽然身处经济社会，具有了一定的社会阅力，但没有去关注社会工业的发展，缺少经济分析的生活体验和方法分析，对于学生来讲，分析一个地区工业发展是一个全新的知识，所以，学生尽管熟识日本的自然状况，也知道日本是一个经济发达的国家，但并不了解日本经济的发展历程，还没有形成和建立经济发展的分析方法，这需要教师适时的潜移默化、恰当的引导，引领学生阅读地图和材料，联系国家的自然条件特点，简要分析如何因地制宜发展经济，弄清因果关系，建立和形成因地制宜发展经济的思想。

三、教学目标

1.运用地图和资料，联系日本的自然条件特点，能描述日本经济发展的特点、

2.借助日本工业分布图，能指图说出日本工业区的分布，简要说明日本工业分布特点。

2.在日本的经济特点分析过程中，感受生活中的地理，形成和建立因地制宜发展经济的思想。

四、教学重点和难点

1.日本的工业发展特点及成因。

2.日本工业的分布特点及原因。

3.理解日本如何因地制宜发展经济。

五、教学过程设计

㈠商品观赏，引发思考，情境创设，提出问题。

图片展示日本工业产品：

图片中照相机、 摄像机、汽车等许多世界高端产品来来源于日本，在现实生活中得到了很多人的青睐，而我们国家生产的确倍受冷落，为什么会这样？

播放录相，寻求答案。

设计意图：从感兴话题入手，创设出与教学内容密切相关的教学情境，为地理现实问题的呈现做好铺垫，同时强烈激发学生的爱国热情和民族自强心，立志为祖国建设努力学习。

（二）任务驱动，自主学习，学法形成，解决问题

任务驱动，自主学习：

方法呈现：分析一个地区工业发展特点主要考虑以下因素：

设计意图：引导和帮助学生确立最初的思维动向，使学生活动有的放矢。

引导学生结合上述影响工业发展的因素，阅读教材和资料，展开自主学习：

1. 结合材料，调查日本的资源状况，概括自然资源的特点。

日本作为一个岛国，矿产资源极为贫乏。据日本通产省资源厅数据，日本有储量的矿种只有12 种。除石灰岩、叶蜡石、硅砂这三种极普通矿产的储量较大外(日本煤炭储量较大，但开采成本极高，不具经济利用价值)，其他重要矿产的储量均极少。特别是油气、黑色和有色金属等，几乎全靠进口。日本对石油的进口依赖程度为99.7%，煤92.7%，多种有色金属平均在95%以上。
　　许多重要矿产，日本均是世界第一或第二大的进口国，包括煤、液化天然气、石油、铁矿石、锰矿石、镍、铜、铅、锌、铬铁矿、贵金属、稀土、钛铁矿和金红石、钴、铝、镉、镓、锆、金刚石、萤石、钾盐、磷等。据日本财政部门统计，1997 年共进口价值717 亿美元的矿产品和484 亿美元的矿产加工材料合计1201 亿美元，占日本总进口的35.5%。
　　虽然日本本国几乎没有矿产，但作为一个经济大国，其大多数矿产品的需求量却均居世界前几位。如，石油，位居第二位(第一位是美国)；铜、铅、锌、铝、镍这些主要金属日本需求量占全球的比例分别为12.7%、7.9%、12%、13.1%和19.8%。从某种意义上说，离开世界丰富、低廉的矿产原材料的供应，日本的经济就会陷入瘫痪。

2. 联系日本自然地理特点，分析日本海岸线特点，说明交通条件
3. 联系生活实际讨论日本的科技水平和劳动力情况。

因势利导，学法形成，解决问题：

4.综合以上分析，说明日本工业发展的有利和不利条件。

5.日本依赖本国的资源发展工业，可不可行？

6.在这种情况下，日本却把眼光瞄准了海外市场，为什么？（适时出示日本主要工业的来源和工业产品输出图）

设计意图：教师设置自主学习的时间和空间，对呈现的地理问题进行分析、解答。一方面对已有知识

进行“迁移”， 使旧知融于新知，又使学生能举一反三，掌握分析问题、解决问题的方法，增强自学能力。另一方面通过引导学生探索解决问题，加强地理思维训练、发展学生的地理应用能力，进一步养成独立探究、思考的习惯。

在这种经济特色影响下，对于资源贫乏的日本，它怎样合理规划工业分布的？

学生讨论：（出示工业分布图）结合日本经济发展特点，引导学生完成Ｐ18页活动

1. 找出主要的工业城市。
2. 找出主要的工业区。
3. 工业的分布有什么特点，为什么？

归纳总结：日本经济特点：以进口原料、燃料，出口工业制成品为主，对外依赖性强。

设计意图：通过学生观察和讨论，在自主建构的基础上，通过阅读认识新知，形成地理问题的分析方法，再通过合作交流及共性问题的解决，达成 “普遍收获”， 完成知识同化。

（三）再创情境，小组合作，深入探究。

情境创设：播放录像，展示日本工业发展的成就，提高学生的兴奋度。经过几十年的奋斗，日本经济取得了显著的成就。

情境转折，提出问题：但玉无完美无瑕，在日本卓越的成就中，也避免不了出现了瑕疵？请大家阅读教材，完成问题的探究。

1.80年代后也陆续表现出了一些问题，这些问题体现在哪，日本是如何应对的？

2.日本主要的投资建厂对象在哪？（适时出示日本投资的主要国家和地区图）最具有吸引力的是发达国家还是发展中国家？为什么？

设计意图：帮助学生逐步树立学习信心，养成善于总结学习方法的习惯和提高总结学习方法的能力。在情感目标方面，通过恰当地评价，增强学生学习的信心；通过明确学习过程中存在的问题，激发学生进一步学习的欲望。

（四）知识升华，适时归纳，及时总结。

解析一个地区经济发展特点要从资源、交通、科技、劳动力等方面入手，并结合区域的地理特征，进而归纳一个地区的经济发展的利与弊，进而说明该地区经济发展的特点。

设计意图：重点强化学生方法的分析和建立，注重能力的培养和提升，加强素质教育，促进因地制宜发展经济观点的形成。

（五）板书设计

设计意图：引领学生建立和形成完善的知识结构和体系，有利于学生的深入理解，帮助学生构建知识间的逻辑关系，提升学生综合分析能力，深入掌握区域经济特点的分析方法。

（六）信息反馈，学以致用。

1．下列自然资源中日本比较丰富的是(    ) 

A.石油和煤炭 B．水力与森林 C．铁矿和铜矿 D.石油和铁矿

2.在我国的公路上跑的丰田、尼桑轿车，商店里摆的索尼、松下电器，产自下列国家中的（  ）

A.美国  B.日本    C.俄罗斯    D.德国

3.日本大力发展核电，这主要与日本下列国情中的何种国情有关（  ）

A日本是一个多山地的国家B日本是一个人口密度较高的国家

C日本缺少铁铀等各种工业原料D日本缺少煤、石油等常规能源

4.日本经济发展的不利因素是：  

A.地形以山地、丘陵为主   B.矿产资源贫乏 

C.海岸线曲折，多优良海港    D.人口稠密，劳动力资源丰富

5.日本经济发达的主要原因是(   ) 

A.本国资源丰富、劳动力充足   B.科技发达

C.人口众多、国内市场广大  D.本国有丰富的农产品

6.日本对外贸易的主要特点是：  

A.大量进口工业产品，出口原料和燃料B.大量进口原料、燃料，出口工业产品

 C.大量进口原料、燃料，出口农业产品D.大量进口原料、燃料，出口农、矿等初级产品

7.日本工业主要集中在（   ）

  A.太平洋沿岸和濑户内海沿岸  B.北海道   C.日本海沿岸     D.九州岛

8.日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因是

①城市和人口集中，是国内最大的消费地 ②环境污染较轻

③港口条件优越，巨型船舶可以停靠 ④原料、燃料主要依靠进口，产品主要出口

A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④

9.近年来，日本加速扩大海外投资，投资建厂的主要对象是（     ）

 A．欧洲、美国、东亚和东南亚   B．西欧、朝鲜、韩国和东南亚

 C．西亚、非洲、拉丁美洲            D．美国、中国、韩国和澳大利亚

10.在日本的外迁企业中，说法不正确的是（  ）

A耗用大量资源的企业B需要大量劳动力的企业C高新技术企业D污染较重的企业

11.读“1998年日本进出产品百分比图”，回答问题。

（1）进口比重最大的能源资源是______，主要来自石油丰富的______。

（2）全部都要进口的是______和______。

（3）进口百分比最小的是______，原因是_________________。除该原料以外，日本其他主要工业原料进口百分比都在______以上。

（4）1998年日本产品占世界市场百分比在70%以上的有_____、_____、_____、_____。

（5）以上数据表明，日本地域______，资源______。经济高速发展，要从国外进口大量______和______，依靠　　　　　　和　　　　　　　　　　的优势，大量出口　　　　　，由此可以说明日本经济发展对外的依赖十分　　　。

⑹根据数据分析总结日本的经济特征：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12.读材料及图 完成下列问题。

　材料：北京时间2011年3月11日13时46分，日本附近海域发生9.0级强烈地震，引发约10米高的海啸，并引发核电站爆炸，导致核泄露。

⑴ 写出此次地震震中Ａ点的经纬度位置（____________，____________）。

⑵ 日本著名工业区Ｂ__________工业区和Ｃ京滨工业区分布的共同点是：_______　　　　　　

　　　　　____，地震发生时这两大工业区震感强烈。

⑶ 来自世界各国的国际救援队于3月19日前后陆续结束搜救工作回国，来自图中Ｄ______________（国家）的救援队回国时，该国的季节为_________季。

⑷ 中国应日本政府要求，无偿援助日本地震灾区的２万吨燃油通过（　　　　）运输方式于2011年4月1日运抵日本。　　

A.海运　　B.管道　　C.航空　　D.铁路

⑸日本多地震的原因是因为日本位于_______________火山地震带。

⑹下列说法错误的是（　　　　）。

A.图2.2所示地区大部分位于东半球　

B.图中E马六甲海峡被日本称为海上生命线

C.日本工业大部分位于日本海沿岸，受此次地震影响很小　　

D.富士山是一座火山

设计意图：对刚领悟的知识通过练习加深理解，进一步巩固强化。同时对所学知识进行“迁移”，既使知识融于网络，又使学生能举一反三，及时反馈教学效果，为下一步教学寻找新的起点。

（七）深入分析，拓展思维

1.近些年，日本工业加速海外投资，建立海外生产和销售基地，将本国许多重污染的制造业工业向发展中国家转移，原因是什么？这样做对日本本国有哪些好处？对其它国家有何影响？

设计意图：本环节在知识与能力目标方面着重于知识拓展与应用，重点强化学生的观察能力、分析问题能力和解决问题能力的培养。