人教部编版七年级下册叶圣陶先生二三事精品课件ppt

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1.掌握略读的方法，理解文章主要内容，把握文章大意。2.学习本文刻画人物的方法。3.体会作者的感情，感受叶圣陶先生过人的品质。
张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、编辑家、教育家。早期代表作有长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，他积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者，著有我国第一部童话集《稻草人》。
作者和叶圣陶都是著名的语文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年2月，叶圣陶先生辞世。3个月后，作者就写下了这篇文章，表达了自己对叶圣陶先生的怀念与赞美之情。
一笑了之，表示毫不介意。
指小心谨慎，贡献出全部精力。
教育人极有耐心，从不厌倦。
指简单明了，抓住要点。
指没有力量再照顾别人。
不以向地位低的人请教问题为耻。
形容生活艰难，四处流浪。
1.请根据对文章的理解，划分课文层次
双层悲哀（1）人之师表（2）待人宽厚（3-5）律己严格（6-9）
2.略读课文，感知课文大意。文中写了叶圣陶先生的哪些事？简单归纳和概括。
3.读完课文，说说叶圣陶先生给你留下了怎样的印象。
1.根据叙写的事例，找出最能表现叶圣陶品德的语句，简要分析。
例①：其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
体现了叶圣陶在生活上随和，易于相处；工作认真严谨；为学谦虚，一丝不苟。
例②：有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。
例③：他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
先生以为我住旅店，心里特别悔恨，甚至很悲伤，表现出先生待人的真诚和对朋友的关怀。
总结：通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生是一个怎样的人？
待人厚，无论是在工作上还是生活中，对待他人都谦虚真诚、彬彬有礼、宽厚温和的人；
律己严，在文字方面对自己要求严格、追求完美、一丝不苟、以身作则、鞠躬尽瘁、令人敬仰的人。
2.叶圣陶先生日常生活与工作的小事，作者却给予极高的评价。找出文中作者评价叶圣陶先生的语句，反复品读，对照所叙述事件，谈谈你的阅读感悟。
①《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。
②叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
④在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
感悟：叶老先生总是将立德放在第一位
叶老先生品德的过人之处
叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁
3.文章开头和结尾部分，说说这两部分在结构上有什么特点，这样写有什么好处？
开头：叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
结尾：叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
首尾呼应，字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。
①记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
繁碎而响亮的声音：叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。以乐景写哀情，用繁碎而响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。
双层的悲哀：叶圣陶先生是“我”的良师益友，对我国的教育事业作出了杰出的贡献。他的逝世，对于“我们”是一个不可估量的损失，不仅是“我”的悲哀，也是全国人民的悲哀。
叶圣陶先生日常生活与工作中的小事
感悟①：我们应该认真学习叶圣陶先生待人厚和律己严的过人品质，做一个品德高尚的人。
感悟②：我们学习语文应该参考叶圣陶先生关于语文的主张。