黄金卷06（原卷版+解析版）-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（福建专用）

【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（福建专用）

第六模拟

（本卷满分150分，考试时间为120分钟。）

一、积累与运用（25分）

1. 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）

福建风光奇秀。“山气日夕佳，①____”“高峰入云，②____”，山川胜景，美如画卷；“③____，④____”（陆游《游山西村》），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。

八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“⑤____，⑥____，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，⑦____”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。

“潮平两岸阔，⑧____。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，⑨____”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“⑩____，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。

【答案】     飞鸟相与还     清流见底     山重水复疑无路     柳暗花明又一村     博学而笃志    

切问而近思     因人常热     风正一帆悬     以观沧海     水击三千里

【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“疑、博、笃、悬、沧”等字词的书写。

2.2.下面是小闽同学为撰写演讲稿而搜集的一段资料，请帮助他解决资料中的问题。（9分）

“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，（　　）“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可 　遏　⁠（è）的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的（　　），引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而作。几年后原本 　销　⁠（xiāo）声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁 　徙　⁠（xǐ），迂回行进约1300公里。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地（　　）。只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。 

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ A ）（3分）

A.因势利导　启动　安营扎寨     B.因势利导　推动　安身立命

C.别出心裁　推动　安营扎寨     D.别出心裁　启动　安身立命

【解析】“因势利导”：顺着事情发展的趋势加以引导；“别出心裁”：独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。根据上一句“李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌”可知，表达的侧重点是顺应趋势，所以“因势利导”更符合语境。

“启动”：（法令、规划、方案等）开始实施或进行；“推动”：使事物前进，使工作展开。此处写的是“禁渔令”的实施，所以“启动”更符合语境。

“安营扎寨”：原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地；“安身立命”：生活有着落，精神有寄托。此处是形容象群回到栖息地，所以“安营扎寨”更符合语境。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ A ）（3分）

A.人们只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能在自然中享受和谐之美。

B.人们只有保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。

C.只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，才能在自然中享受和谐之美。       

D.只有人们顺应自然、尊重自然、保护自然，就能在自然中享受和谐之美。

【解析】该句有三处语病。第一处是关联词与主语位置不当，主语“人们”应与关联词“只有”调换位置；第二处关联词“只有……就”搭配不当，应将“就”改为“才”；第三处是逻辑顺序先后不当，按照认知规律，应为“尊重——顺应——保护”。故选A。

3.阅读下列两部名著时，你运用了怎样的方法？请你结合这两部名著的特点和具体内容分别阐述。（6分）

A.书信集《傅雷家书》      B.长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

　  示例：《傅雷家书》这本书主要是父亲写给儿子的家信，流淌在文字背后的是拳拳爱子之心。阅读时，我将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上，去感受关于为人处世的一些交流，去触摸文字后面的深情厚谊，对其他谈论艺术的内容则选择跳读。（3分）《钢铁是怎样炼成的》这本书主要塑造了保尔无产阶级革命英雄形象。读这本书时，我将关注点放在保尔的成长经历上，尤其是他思想的成熟与转变，这些情节我采用了精读的方式，并摘抄其中的名言警句，其他部分则是泛读。（3分）（根据名著特点，确定一个角度结合具体内容来谈自己的阅读方法，如：选择性阅读、精读法、略读法、摘录法等。言之有理即可）　

二、阅读（65分）

（一）阅读下面的诗歌，完成4～5题。（6分）

左迁至蓝关示侄孙湘　韩　愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ B ）（3分）

A.诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”，一“朝”一“夕”之间，可见“左迁”速度之快。

B.颔联写出诗人希望能为圣明革除弊事，可惜自己风烛残年、体弱多病，为此他深感遗憾。

C.颈联“雪拥蓝关”一语双关，明写大雪阻路，暗写政治环境恶劣。前路艰辛，由此可知。

D.这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，大气磅礴，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。

【解析】颔联写诗人希望能为圣明革除弊事，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。

5.本诗“云横秦岭家何在”与“故园东望路漫漫”（岑参《逢入京使》）都是望家园而不见，但所表达的情感不同，请简要分析。（3分）

　　示例：本诗“云横秦岭家何在”流露出诗人思念家人、伤怀国事之情，暗含英雄失路的悲怨；（2分）“故园东望路漫漫”表达诗人对亲人的思念和对故园的无限眷恋。（2分）（意对即可）　⁠

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分）

子瞻既通守余杭，三年不得代。以辙之在济南也，求为东州守。既得请高密，其地介于淮海之间，风俗朴陋，四方宾客不至。受命．之岁，承大旱之余孽，驱除螟蝗，逐捕盗贼，廪恤饥馑①，日不遑②给。几年而后少安顾居处隐陋无以自放。乃因其城上之废台而增葺之，日与其僚览其山川而乐．之。以告辙曰：“此将何以名．之？”辙曰：“今夫山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽，安于其所而已。其乐不相及也，而台则尽之。天下之士，奔走于是非之场，浮沉于荣辱之海，嚣然③尽力而忘反，亦莫自知也。而达者哀之。二者非以其超然不累于物故邪？《老子》曰：‘虽有荣观，燕处④超然。’尝试以‘超然’命之，可乎？”因为之赋。

（选自苏辙《超然台赋序》，有删改）

【注】①廪恤饥馑：开仓放粮，救济灾民。②遑：闲暇。③嚣然：轻狂、浮躁的样子。④燕处：退朝闲处。

6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ D ）（3分）

A.几年而后/少安顾居处/隐陋无以自放     B.几年而后/少安顾居处隐陋/无以自放

C.几年而后少安/顾居处/隐陋无以自放     D.几年而后少安/顾居处隐陋/无以自放

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）其乐不相及也，而台则尽之。（3分）

　  这些与乐趣并没有关系，但这个台则可以尽享乐趣。（“不相及”1分，“尽”1分，句意正确1分）　⁠　⁠

（2）二者非以其超然不累于物故邪？（3分）

 　两者的差别不是在于那超然不被物质所牵连的缘故吗？（“累”1分，“邪”1分，句意正确1分）　⁠⁠

9.世间绝大部分的事物都有可观赏的地方，可使人快乐。请结合选文内容，说说你的理解。（4分）

 　虽然地方干旱严重，盗贼蜂起，政务繁杂，但苏轼修建超然台，有率幕僚登台赏山川之乐，有赈济救灾、颇有政绩之乐，有不为世情物态所累的超然、豁达。　⁠

【参考译文】苏子瞻担任余杭通守后，三年没能调动。因为我在济南，（于是）他请求调任东州太守。后被安置到高密，高密那个地方介于淮海之间，风俗朴实质陋，天下各地的宾客不能到达。接受命令赴任的那一年，接续大旱遗留的灾祸，驱逐清除螟蝗，追捕盗贼，开仓放粮，救济灾民，每天发放不过来。几年后稍微安定，看住所隐蔽简陋，没有用来散心的地方。（子瞻）于是依着高密城上的废台（原来的样子）扩大修缮它，每天和他的臣僚（登台）游览山川而自得其乐。他把这些事情告诉我说：“这个台将怎么命名呢？”我说：“如

今那些住在山里的人了解山，住在林里的人了解树木，耕田的人了解平原，打鱼的人了解湖泽，（只不过是）安于自己的住所罢了。这些与乐趣并没有关系，但这个台则可以尽享乐趣。天下的士人，在是非场上奔忙，在荣辱之海中随波逐流，尽情地轻狂而流连忘返，自己也不知道。而通达道理的人为他们感到悲哀。两者的差别不是在于那超然不被物质所牵连的缘故吗？《老子》说：‘虽有荣观，燕处超然。’试着用‘超然’为它命名，可以吗？”于是为这个写了一篇赋。

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分）

西溪的晴雨　郁达夫

西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。

游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益，你若坐在汽车里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。

从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。

摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。

此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”

前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨。我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”

喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。

（有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）

A.第1段写西湖湖光山色太整齐小巧、不够味儿，为下文写西溪的野趣作铺垫。

B.第4段的“俗益”指坐车前往西溪可以欣赏到微雨朦胧中一路空明青翠之景。

C.第6段写“仿佛是完全地应了”源宁求得的“那枝灵签”是一种迷信的思想。

D.本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次侧重写人记事。

【解析】C项“是一种迷信的思想”表述有误，这是文人浪漫情怀的体现。故选C。

11.本文与《一滴水经过丽江》都是游记，根据文章内容填写下表。（4分）

12.结合语境，按要求赏析。（6分）

（1）只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。（赏析加点词语）（3分）

　  “飘飘然”“浑浑然”这两个叠词，（1分）写出了作者内心的陶醉，（1分）从侧面表现了晴日下的西溪景色的美丽，令人沉醉。（1分）　⁠

（2）最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。（赏析句子）（3分）

　  示例一：运用拟人的修辞手法，（1分）赋予青山人的情态，写出了青山景色的变幻莫测和水路的回环曲折，（1分）表现了作者游览时愉悦的心情。（1分）　

　  示例二：运用化静为动的手法，（1分）使静态的青山拥有动态的灵性，（1分）表现了作者游览时愉悦的心情。（1分）　⁠

13.西湖风光天下闻名，在源宁眼里却不及西溪。那么作者及其友人可能更喜欢怎样的景色？请结合本文简要概括。（3分）

①参差变化之景；②寥廓博大之景；③野趣盎然之景。

14.文人多雅兴。请结合本文及链接材料，说说你对“雅兴”的理解和思考。（5分）

【链接材料】谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

（《陋室铭》）

理解：雅兴指情趣高雅。文中作者和朋友相约去西溪赏芦花、喝酒题词、夜下吹箫，《陋室铭》中刘禹锡与志同道合的朋友在陋室里论道弹琴、品读佛经，都是雅兴的表现。

思考：雅兴可以丰富生活的内涵，让人体会到物外之趣。（或：雅兴源于深厚的文化底蕴，要培养雅兴，就要努力提高自身文化素养。）（言之有理即可）　⁠

（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）

走进“非遗”：文化传承的另一种抵达

近年来，以非物质文化遗产为代表，传统文化传播频现高潮。新一代年轻人，开始主动走向“非遗”，走向传统文化，实现着文化传承的另一种抵达。

“非遗”是历史留给我们的宝盒，越来越受到年轻人的青睐。

在各种年轻人聚集的网络平台上，非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见。“上戏416女团”凭借京剧唱腔获赞超过2000万；国乐大师方锦龙和虚拟偶像洛天依合作的经典民歌《好一朵美丽的茉莉花》，实现了破次元合作；北京“面人郎”传承人、95后的郎佳子彧为钟南山、屠呦呦等人制作了生动的面人形象……“非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现形式，吸引了更多年轻人的目光。

根据传播学“使用与满足理论”，人们通过对媒介的使用，来满足自身特定的需求。在当下快速的生活节奏中，需要一种情感归属；在世界多元文化的交汇中，更需要一种来自民族记忆深处的文化基底。而“非遗”这种缘自民族记忆深处的文化基底，可以让年轻人找到情感归属。就如同当国人说起童年心中的英雄，孙悟空总会占到浓墨重彩的一笔。非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，根本原因在于民族血脉中的文化认同和情感皈依。

如今“非遗”的传承与传播，正呈现出越来越明显的年轻化趋势。古老的传承成为今天的时尚，朴素的匠人成为更多年轻人的偶像，绽放出文化新生的活力。这种活力，不仅来自技艺和记忆的传承，也来自面向年轻人的叙事。“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径，受到年轻人的追捧。

每项“非遗”技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质。就如一幅苏绣，它不仅是自古传承的技法，更是一种文化符号。精致的一针一线背后，有千百年前人声鼎沸车马如流的街巷，有窗边刺绣少女的美好情思。它像一条线索，能够引出一个历史时期的风貌习俗，一个行业的跌宕起伏，一个家族的兴衰故事。“非遗”的每项技艺，不管是宏大叙事，还是细腻情感铺陈，都能激发年轻人心中的共情。

基于此基础，年轻人提炼热门话题，进行具有互动体验效果的二次创作。这些创作不仅形态丰富，还能与各种文化产品相结合，和不同消费阶层、文化圈层相融合。“非遗”的传承与创新，由此一步步地浸透到大众日常生活之中。

我们通过“非遗”回看历史，也创造当下。而要让更多年轻人加入进来，成为“非遗泛传承人”，在如何讲好“非遗”故事上，还需要“非遗”传承者、艺术加工者、技术研发者等各个领域专业人士的持续共同探索。

（有删改）

15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）

A.新一代年轻人主动走向“非遗”，走向传统文化，这是文化传承的另一种抵达。

B.传播学“使用与满足理论”说明人们是通过使用媒介，来满足自身特定的需求。

C.因为不懈追求技艺的精湛和历史的沉浮，“非遗”才具有文化认同和情感皈依。

D.年轻人对热门话题的二次创作，让“非遗”的传承与创新逐步浸透到大众生活中。

【解析】C项表述有误，选项中因果关系颠倒，原文中“民族血脉中的文化认同和情感皈依”是原因。故选C。

16.“非遗”受到年轻人青睐的原因有哪些？请简要概括。（6分）

①非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见（或：“非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现）；②“非遗”来自民族记忆深处的文化基底，让年轻人找到情感归属；③“非遗”连接历史，关注当下（或：“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径）；④“非遗”独有的内核气质，能激发年轻人心中的共情。（每点2分，答出三点即可）

17.请简要分析第6段的论证思路。（3分）

第6段先提出“每项‘非遗’技艺都有其独有的内核气质”的观点，（1分）再以苏绣为例进行论述，（1分）最后得出“‘非遗’的每项技艺能激发年轻人心中的共情”的结论。（1分）（意对即可）　⁠

（五）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分）

校学生会宣传组将制作“零碳亚运”宣传短片，以下是同学们搜集的相关资料。

【材料一】

零碳（carbon neutral）是全球最流行的词汇之一，目的是减缓气候变化。“零碳”并不是不排放二氧化碳，而是通过计算温室气体（主要是二氧化碳）排放，设计方案抵减“碳足迹”、减少碳排放，达到“零碳”——即碳的零排放。

【材料二】

在杭州的亚运场馆里，活跃着一群神秘的工程师。他们要做的不是建高楼，也不是设计程序，而是要和看不见的“碳”来一次隔空较量——为杭州亚运会12座特级和一级场馆降碳。他们就是“零碳”工程师。

据电力部门预测，亚运会期间总体用电量将达到1.6亿千瓦时以上，相当于排放8.6万吨二氧化碳，如此大的减排潜力空间，如何拓展？在“零碳”工程师陈若鹏的计划里，是要给空调装上感应装置。亚运会场馆无刻不在排放着二氧化碳。如何做到“零碳”？“其实就是抠出来的。”陈若鹏说。同为“零碳”工程师的倪飏就是从细节中抠出能耗。他建议将还没投入使用的场馆的双路用电全部切换至同一路，降低变压器损耗。等正式投用后，再切回双路用电。

那偌大的场馆里，哪里的节能措施不到位？哪些设备最耗电？要想把这些理清楚，一个人能应付得过来吗？倪飏笑着扬了扬手机说：“我们还有帮手呢，‘双碳大脑’！”在“双碳大脑”上，场馆用能结构、负荷特征等数据是现成的，是否属于高耗能的结论却不是现成的。任何一个数据的变化，都需要结合实际来看。倪飏现场做了演示，在对照具体的用能设备使用情况后，他发现部分区域的空调已经安装调试完毕，但用电设备仍未关闭。在他的指导下，已经完工区域的用电设备及时关停，相应地，“双碳大脑”上的能耗数据稳步下降。站在数据的肩膀上去分析，节能降碳的这张网才能织密。

（选自《浙江日报》2021年11月16日，有删改）

18.根据材料，下列不符合．“零碳”概念的一项是（ C ）（3分）

A.利用太阳能和风能联动来实现空间内的通风、制热和除湿。

B.屋顶上安装风帽，利用温压和风压来保持空间内空气纯净。

C.体育馆空调设定为每天定时运行12个小时，无需人工操作。

D.用餐后留下的剩饭剩菜，将被降解为生物质能，用于发电。

【解析】空调的运行时间应根据体育馆内的活动来安排，定时运行会造成不必要的碳排放，不符合“零碳”概念。

19.【片头制作】宣传片的片头想呈现“‘零碳’工程师”的简介，请你根据材料二的内容，仿照材料一为其创建一条百度百科词条。（4分）

 　  示例：“‘零碳’工程师”是以降碳（降低能耗）为主要工作内容的工程师。（2分）他们通过挖掘减排空间，从细节里抠出能耗，借助科技分析数据，达到节能降碳这一目的。（2分）　⁠

20.【平台投稿】本期宣传片可以投稿给微博平台中“杭州2022年亚运会”的哪个话题？请选择并结合材料说明理由。（3分）

A.亚运场馆      B.亚运美学文化      C.绿色亚运

　  示例一：选A。（1分）理由：宣传片里讲的都是发生在亚运场馆里的事情，片中介绍的“‘零碳’工程师”也是这次亚运场馆实现降碳不可缺少的人物，所以和“亚运场馆”的话题契合。（2分）　

　  示例二：选C。（1分）理由：宣传片的主要内容讲的就是“‘零碳’工程师”运用绿色智慧给各个亚运场馆实现节能降碳。而“绿色亚运”彰显的就是低碳、节能、环保的理念，宣传片符合“绿色亚运”的主题理念，所以可以投稿给“绿色亚运”这个话题。（2分）　⁠

三、写作（60分）

21.在我们身边，总是有这样一些同学：他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想；他们虽然外表不出众，内心却一直向着太阳；他们虽然是无名小花，却能绽放出绚烂的花朵……

请以“我虽然只是______”为题写一篇作文。

要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；

②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；

③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章；

④注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。

⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。

【答案】范文

我虽然只是普通少年

老妈总是给我讲很多成功人士的例子，让我向他们看齐。但我知道我只个普通的少年。我有时马马虎虎、丢三落四；我的字写得不好，考试成绩也忽高忽低；但我很快乐。

我很普通，但我热爱学习。在学校钻研难题，成了我的爱好。课余时间读书，我更是争分夺秒。处处留心皆学问，正是怀着好奇和热爱，我学到了很多的东西。看书时身心与书都融为一体，仿佛自己和主人公一起在孤岛上求生，大海中飘荡，在田野中漫步。合上书，书中的情景历历在目，就像自己亲身经历过一样。腹有诗书气自华，书也让我有了“欲上青天揽明月”的壮志。沉浸书中，我快乐而充实。

我很普通，但我交际广泛，我和很多人都能找到共同语言，常和同学打成一片。有的朋友与我一起读书，谈论问题；有的朋友与我一起驰骋绿茵场，挥洒激情；有的朋友给我鼓励，让我重拾信心；有的朋友直言批评，促我进步……就连一个七十多岁的老爷爷与我在博客中相识交流，也成了忘年交，他是我名副其实的“老友”。朋友多了，生活也就变得丰富多彩。沐浴着友情，温暖而愉悦。

我很普通，但我兴趣广泛。我喜欢踢足球，每到星期五放学我总要在操场上踢几脚球。在绿茵茵的操场上尽情奔跑、挥洒汗水，心中的苦闷也就随之溜走了。我还喜欢搞一些小实验，看着鸡蛋付出水面，看着铁丝在氧气中火星四射，看着摩擦起电……我的心里有说不出的惊喜。我还喜欢爬山、玩水，大自然给我快乐，也给我灵感。

我不完美，但我善于观察。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我总能发现一些别人没有发现的东西，草丛中的一株蘑菇，花盆中冒出的一棵小芽……这些都带给我快乐。

我很普通，但我无畏。面对生活中、学习中的各种困难，我好不畏惧。逃避不如面对，我总是积极地寻找解决问题的办法。思考着，努力着，我总有收获与惊喜。

我想悄悄告诉我亲爱的老妈：我不完美，我只是个普通少年，但我很阳光；我不完美，但我会努力接近完美。

【解析】本题考查半命题作文。

（1）审题立意。根据材料“他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通……”提示，可知人无完人，但人各有长处。“完美”的人，在生活中是不存在的，这不是生命的本质，而生活中往往有很多人却在追求完美，反而忽视了自己的独特、优势等优点和长处。在这个世界上，每个人都是独一无二的存在。我们应该看到自己的优点和长处，积极进取，快乐生活。补题可根据材料中的提示，填写“中等生”“普通人”“无名小花”等表现自己平凡普通的词语。立意上，应表达积极向上的人生态度和追求。

（2）选材构思。文体适合写成记叙文。根据补题内容来选择相关材料，如题目为“我虽然只是平常人”，结合题目“只是平常人”应先写自己如何平平常，然后通过转折，写出自己“不平常”的一面，如“但我很坚强”，应写自己在什么事情上或那些事情上坚强，要交代清楚，坚强的地方重点描绘。题目中补充的内容的需略写，与题目相反的转折意要详写。要写出自己独特的个性和独特的感受。结尾，不仅要扣题，还需升华主题。