浙江省杭州市临平区杭州二中树兰高级中学2022-2023学年高一下学期语文周测 3

语文周测3（3月24日）

       班级：          姓名：             时间：45分钟      满分：120分

一、 文章围绕“苦瓜 展开，梳理作者的写作思路。（10分）

白玉盅    林清玄

①在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。

②苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，在阳光中，仿佛是白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来清凉滑润，也是玉的感觉。所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，确实是一个惊人的灵感。比较起来，虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。

③苦瓜俗称“锦荔枝”“癞葡萄”，“白玉苦瓜”表现了形象的美，但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。苦瓜切开也是美的，它的内部和种子是鲜红色，像是有生命流动的鲜血。有一次我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里，红白相映，几乎是画笔所无法表达的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股凉意，那也只是一种感觉而已。

④不管苦瓜有多么美丽，它还是用来吃的。我年幼的时候最怕吃苦瓜，因为老使我想起在灶台熬着的中药，总觉得好好的鲜美蔬菜不吃，为何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就种着几株苦瓜，有时抗议无效，常被妈妈逼着吃苦瓜，说是苦瓜可以退火，其实是因为家中的苦瓜生产过剩。

⑤嗜吃苦瓜还是这几年的事，也许是年纪大，经历的苦事一多，苦瓜也不以为苦了；也许是苦瓜的美，让我在吃的时候忘却了它的苦；我想最主要的原因，应该是我发现苦瓜的苦不是涩苦，不是俗苦，而是在苦中自有一种甘味，好像人到中年怀想起少年时代惆怅的往事，苦乐相杂，难以析辨。

⑥苦瓜有很多种吃法，我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦惯生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸着酱油、醋和蒜末调成的酱，很奇怪，苦瓜生吃起来是不苦的，而是又香又脆，在满桌的油腻中，它独树一帜，没有一道菜比得上。有一回和画家王蓝一起进餐，他也最嗜苦瓜，一个人可以吃下一大盘，看他吃苦瓜，就像吃糖，一点也不苦。有一家江浙馆里别出心裁，把这道菜叫做“白玉生吃”，让人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宫的“白玉苦瓜”，里面充满了美丽的联想。

⑦画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜。上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味。一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了。我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味。

⑧苦瓜真是一种奇异的蔬菜，它是最美和最苦的结合，这种结合恐怕是造物者“美丽的错误”。以前有一种酸酸甜甜的饮料，广告词是“初恋的滋味”，我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”，恋是美的，失是苦的，可是有恋就有失，有美就有苦，如果一个人不能尝苦，那么也就不能体会到那苦中的美。

⑨我们都是吃过苦瓜的，却少有人看过苦瓜树。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜，农民正在收采，他们把包着苦瓜的纸解开，采摘下来，就像在树上取下一颗颗的白玉。我站在田边，看着篮中满满的苦瓜，心中突然感动不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是远远比故宫橱窗里的苦瓜还令人感动的。

⑩我买了一个刚从田里采下的苦瓜，摆在家里，舍不得吃；放置几天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮与透明，吃起来也丝毫不苦，风味尽失。这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误，它是人生真实的一个小影。

二、第一单元文言文阅读。（选择题每题3分，共27分）

1．下列带“之”的各句均出自课文，按用法把“之”分类正确的一项是（   ）

①公从之      ②臣之壮也    ③是寡人之过也   ④许之  ⑤邻之厚，君之薄也

⑥行李之往来  ⑦君之所知也  ⑧夫晋，何厌之有 ⑨将焉取之 ⑩唯君图之

A．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ B．②③⑤⑦/⑧⑨①④⑥/⑩

C．①②④⑥③⑤⑦/⑨⑩/⑧ D．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧

2. 找出与例句句式相同的一项是（）

例句：臣之所好者道也

A. 良庖岁更刀，割也                   B. 视为止，行为迟

C. 然而不王者，未之有也 D. 是以十九年而刀刃若新发于硎

3.下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）

A. 若不阙秦，将焉取之 B. 越国以鄙远   C. 若亡郑而有益于君D. 项伯杀人，臣活之

4.下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）

A. 是寡人之过也       是：判断动词。         B. 焉用亡郑以陪邻       陪：增加。
C. 既东封郑              封：疆界，这里用作动词。D. 因人之力而敝之        敝：损害。

5.下列对《鸿门宴》课文中加下划线字的解释，不正确的一项是( )

A. 沛公旦日 从百余骑来见项王    从：使……跟从  B. 至鸿门， 谢曰    谢：道歉
C. 范增数 目项王    目：递眼色 D臣死 且不避，卮酒安足辞    且：将要

6.下列句中，加下划线词的古今义相同的一项是（）

A. 俯足以畜妻子                         B. 冠者五六人，童子六七人

C. 依乎天理，批大郤，导大窾 D. 加之以师旅，因之以饥馑

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )

A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。
D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

8.下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是（）

A. 山东：山的东面。“山”可指华山、太行山、泰山等不同的山，而所指地域不尽相同。文中的“山东”是指太行山以东。
B. 司马：官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。相传商代已置，为天子五官之一，西周为三公之一。
C. 俎：古人常以刀匕、刀俎并举，以“俎上肉”喻受人欺凌、任人宰割的境遇。“人为刀俎，我为鱼肉”说的就是这种境遇。
D. 卮是一种盛酒器。尊，是古代酒器的通称。尊上常饰有动物形象。壶，是一种长颈、大腹、圆足的盛酒器，不仅装酒，还能装水。

9.下列说法不正确的一项是（）

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B. 贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。文章以《过秦论》和《论积贮疏》最为著名。
C. 《鸿门宴》中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指黄河。“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东，也就是函谷关以东的地区。
D. 古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。“伯”为老大，“仲”为老二，“季”为老三，“叔”排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的三叔。

三、课外文言文阅读.（选择题每题5分，共31分）

垓下之围

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下然今卒困于此此天之亡我非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

（选自《史记·项羽本纪》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（      ）

A. 所当者破／所击者服／未尝败／北遂霸有天下／然今卒困于此／此天之亡我／非／战之罪也
B.所当者破／所击者服／未尝败北／遂霸有天下／然今卒困于此／此天之亡我／非战之罪也
C. 所当者破所击者／服／未尝败北／遂霸有天下／然今卒困于此／此天之亡我／非战之罪也
D. 所当者破／所击者服／未尝败／北遂霸有天下／然今卒／困于此／此天之亡我／非战之罪也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（      ）

A. 楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。“四面楚歌”比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。
B. 骓不逝：骏马被困而不得驰骋。逝，向前行进。
C. 歌数阕：“阕”这里是歌曲或词的一段，前一段称“上阕”，后一段称“下阕”。“歌数阕”也就是唱了几段的意思。
D. 购：这里指设置奖金以捉捕犯人。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）

A. 本文由垓下之围、东城快战、乌江自刎三部分组成，开头用“虞兮之歌”作为项羽之死这一幕的序曲，让悲怆的气氛笼罩全篇，把读者引进苍茫辽远、四顾寂寥的境界。
B. 在东城快战之前，由于田父骗项羽，才导致项军“陷大泽中”，暗示项羽惯于骗人，此时自食其果；也表现了他自负不知自省和从来不相信别人敢骗他的直率、粗犷的性格。
C. 乌江自刎中，作者设计了“乌江亭长舣船待”这个细节，似乎是让这位英雄在生命与尊严之间进行选择，让其在江边慷慨陈词，使得英雄的形象更加丰满完美。
D. 本文三个场次之间节奏多变，起伏张弛，抑扬徐疾。第一场重在抒情，节奏纡徐；第二场重在叙事，全用短节奏，气氛紧张，声情激越；第三场江畔陈辞，羽声慷慨。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句5分，共10分)
①为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？

14.本文刻画了项羽什么样的形象特点？请结合文本分析。（6分）

​​​选择题。（1—13题，每题3分，10—12，每题5分）

行文思路：全文以苦瓜为线索。先写苦瓜的形态美，表达自己的喜爱赞美之情;再写出吃苦瓜的经历，表现了由怕吃苦瓜到爱吃苦瓜的态度变化;然后写苦瓜的不同吃法。最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历，说明美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理。 

13（1）给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。

  （2）纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？

14. ①垓下绝唱一节，项羽倾诉对虞姬与骏马的难舍之情，表现出项羽一腔柔情；②东城突围一节，面对失败，他认输但不服气，写出了他的勇猛但是胸无良谋；③兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而宁死不辱，体现了他知耻不苟活却又自暴自弃的性格特征；④至于以自己的坐骑赠亭长，将自己的首级送故人，则进一步突出了他慷慨豪爽重义气的风度。（每点2分，写出三点即可得满分）    

15.解释加点，翻译划线句。（解释每个1分，翻译每句3分。共20分）

  夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

     表修饰                           已经                     把┈作为  

事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，

  把作┈为边邑            哪里      增加     取独，无义          东方道路主人

行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，

外交使节  取独     缺少的物资           给         答应

君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

满足

三、理解性默写。（20分）

1．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子：如或知尔，则何以哉？

2.孔子因到处碰壁，政治理想不能实现，所以对曾皙的述志不但盛赞，而且因感慨而深深地叹气的句子是“夫子喟然叹曰：‘吾与点也 ’”。

3.曹操在《短歌行》中，用“契阔谈讌，心念旧恩”两句写出了主客久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。

4.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

5.宋代罗大经曾评价说，《登高》中有一联含有八层悲情，涵盖了羁旅为客、体衰登高两大方面，这一联是“万里悲秋常作客，百年多病独登台 ”。

6.白居易《琵琶行》中“　 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

7.李清照曾有“人比黄花瘦”的词句，将自己与菊花作比联系。这种手法在《声声慢（寻寻觅觅）》中也有运用：“ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”，这些语句同样是将词人自身感受与菊花的形象联系在一起。

8.苏轼在《赤壁赋》中以“ 余音袅袅，不绝如缕”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

9. 写山顶远望夕阳景色三句：“望晚日照城郭，汶水徂徕如画，而半山居雾若带然”。

四、拟写分论点（12分）

  以“认识自我”为中心论点，拟写三个分论点。可以是并列式的，也可以是递进式。

要求：分论点之间不要交叉重复；每点不超过15个字；句子结构尽量整齐，一致。

分论点一：                                                                       

分论点二：                                                                   

分论点三：