第一单元 青春时光（精讲课件·知识梳理）——2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册单元综合复习

这是一份第一单元 青春时光（精讲课件·知识梳理）——2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册单元综合复习，共34页。

学生具有积极的心理品质，自尊自信。引导学生提高辩证思维能力，做出正确的判断和合理地选择，增强自控力，提高适应社会，适应挫折的能力，具有健全的人格。
1.我们要悦纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展。2.我们要学会克服青春期烦恼，体会青春期的美好。3.调节青春期矛盾心理的做法：积极参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意；学习自我调节。【做法】4.独立思考的表现：不等同于一味追求独特；不人云亦云，有自己独到的见解；能接纳他人合理、正确的意见。【表现】
5.批判要勇于质疑，能表达自己的观点、提出合理化建议，考虑他人的感受，掌握技巧。【做法】6.开发自身的创造潜力要敢于打破常规、关注他人与社会、将劳动与实践相结合。7.与异性同学相处，我们应内心坦荡、言谈得当、举止得体。【做法】
8.青少年要养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义,培养自强品质。9.“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【做法】10.“止于至善”要求我们从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。【做法】
1.青春期生理变化表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟（常考选择题）2.如何正确对待青春期的生理变化①正视身体的变化，欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；③不嘲弄同伴的生理变化，尊重他人；④在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。
3.青春期矛盾心理的主要表现（相关链接，常考选择题）反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦4.如何正确对待青春期的矛盾心理（背诵，常考材料题）①参加集体活动，放松自己②求助他人，化解烦恼②培养兴趣爱好，转移注意③学习自我调节（把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲）区分调节情绪的方法
5.独立思考的含义：独立思考并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。6.批判性思维（常考材料题）含义：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于挑战权威。作用：①有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状技巧：①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②考虑他人感受；③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；④批判要具有一定的建设性。 ★★★与独立思考相伴随
7.如何开发创造潜力：①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，在实践中尝试、探索。
8.男女性别差异的表现（性别特征：生理性别特征、心理性别特征）①青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。9.男女生如何优势互补①男女生有各自的性别优势，要认识自己的优势，欣赏对方的优势，相互取长补短；②男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
10.与异性交往的意义①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往，可以从对方身上看到优秀品质；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 11.如何与异性相处与异性交往，我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 12.如何正确对待异性情感①青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
13.自信的意义/为什么要自信自信让我们充满激情；自信让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信可以激发潜能与活力，让我们获得更多的实践机会与创造可能。 14.如何自信①自强可以让我们更自信★★★；②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 15.如何自强（常考材料题）①相信自己，勇敢尝试，不断进步；②不断克服弱点，战胜自己、超越自己；③要有坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持。
16.行己有耻（★★★常与八上规则、八下自由与法治多角度考查）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求（做法）：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
17.止于至善（★★★常与八上自觉遵守规则相关联）含义：“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。要求（做法）：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②见贤思齐，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
18.榜样的作用①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。
人有耻，则能有所不为羞恶之心，义之端也大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善见贤思齐焉，见不贤而内自省也日省其身，有则改之，无则加勉慎独
1．青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ）①尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意，烦恼自然消除④培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的烦恼A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C【解析】本题考查青春的相关知识。①：尽量多与同学交往，多参加集体活动，①错误；②：依据教材知识，解决青春期困惑和烦恼的方式有敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制，②正确；③：需要了解青春期知识，③错误；④：不断丰富自我，培养健康的兴趣爱好；了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化，④正确。故本题选C。
2．“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们（    ）A．坚持从小事做起,积少成多,积善成德B．见贤思齐,积极向榜样学习C．日省其身,有则改之,无则加勉D．独善其身,兼济天下
【答案】A【解析】本题主要考查学生对“止于至善”的认识和理解。A：依据教材知识，“每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，A说法正确；B：”见贤思齐“的意思是见到一个品德能力超过自己的人,就要想着自己要努力跟他一样，这告诉我们要积极向榜样学习，不符合题意；C：日省其身，有则改之,无则加勉的意思是每天都要做自我检查，有错就改正，没错就当自我勉励，不符合题意；D：独善其身,兼济天下的意思是意思坚守本心，修身养性，博闻强识，还要负起重任，造福天下，不符合题意；故选A。
3．青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是（    ）
A．赶时髦，穿时尚服装B．把所有时间用来学习C．提高品德和文化修养D．在同学面前炫耀财富
【答案】C【解析】本题考查青春期的特点。A：穿时尚服装属于外在美。不符合题意，故排除A；B：把所有时间用来学习属于时间分配不合理，故排除B；C：青春期的我们更加注重内在美，如提高品德和文化修养，故C正确；D：在同学面前炫耀财富体现的是虚荣，不符合题意，故排除D；故本题选C。
4．对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的（  ）
A．意志薄弱，不能战胜自我B．行已有耻，树立底线意识C．止于至善，检视自身不足D．敢于说“不”，具有批判精神
【答案】B【解析】漫画《年关》中的领导干部，拒绝收贿赂，说明有底线意识，违法道德和法律的事情坚决不做，做到了行己有耻，B说法正确。A错误，这是意志坚强的表现。CD与漫画寓意无关，应排除。故选B。
选择题解题技巧：做题要有痕迹，要勾勾圈圈画画，不要幻想一锤定音。（1）圈关键词字，弄清是选一个对的还是还是选一个错误的？是属于还是不属于？等等。（2）直接在问卷上排除，要仔细比较排除。（3）善于迁移，积极暗示，捕捉智慧灵光。看一看试卷上有没有可利用的东西。
5.阅读71班同学的聊天记录，回答问题小李：过去的一年真让我郁闷。我的声音比以前低沉了；脾气也见长了，老喜欢和家长、老师“抬杠”。我常控制不住自己。难道我是犯了什么病吗？小乐：呵呵，我也有同感，应该不是毛病吧。不过我也说不上原因。小明：我最郁闷的是无论在课堂上回到老师的问题，还是平时同学之间的交流，我总是想到与别的同学不一样的思路，当我否定、批判其他同学时，经常遭到他们的嘲笑。难道我错了吗？我不应该这样做吗？小雪：听说班长天天早起背半小时的英语。哎！我是不想再受苦了，反正我成绩不好，又没有什么特长，对社会作不了贡献，不如得过且过，让自己开心些。（1）小李和小乐的变化是得病了吗？请说明理由（2）从培养思维的角度，小明的做法可取吗？请运用所学知识解答小明的困惑。（3）小雪的说法反映了她缺乏什么？对此，请你提些有针对性的建议。
【答案】（1）不是声音低沉，是生理发育的正常现象；喜欢和老师、家长“抬杠”反映了青春期自我意识和成人意识的增强  （2）可取；“学贵有疑”，学习中需要批判的精神和勇气。1.思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；2.能调动起我们的经验，激发我们新的学习动力，促使我们解决问题，改进现状；3.只不过小明在批判时，要重视批判的技巧，考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）缺乏自信；建议：自强可以让我们更自信，小雪要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，努力自强；同时他也要相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信
【解析】（1）依据题文描述，小李和小乐感到自己的变化，具体表现在：声音低沉，是生理发育的正常现象；喜欢和家长、老师“抬杠”反映了青春期自我意识和成人意识的增强。进入到青春期，生理和心理出现变化，都是正常的现象。（2）根据题文中小明的变现，他是进入到青春期的批判精神的体现。本问需要我们对批判精神进行认识。依据教材知识，我们可以围绕着“学习需要批判精神”“批判精神的意义”“具有批判精神的注意事项”等相关内容进行回答。（3）小雪认为自己学习吃力，便想到了放弃。这是缺乏自信的表现。针对小雪的问题，我们对她的建议，实际上就是要我们回答如何培养自信的品质。在回答时，我们可以结合教材知识，具体围绕着“自强”“不断尝试，不断进步”“扬长避短”“战胜自己”等角度进行回答。
材料分析题解题思路：1.一读(审)材料分层次归大意，圈出关键词；2.二看(审)题目知题意明题眼；3.三带着问题看材料回归教材定知识点，“材料在书外，答案在书内”。4.四看(审)小题分值