还剩38页未读，
继续阅读
初中生物中考复习 专题六 生物圈中的人(呼吸) 课件 2021届中考生物一轮复习
展开
这是一份初中生物中考复习 专题六 生物圈中的人(呼吸) 课件 2021届中考生物一轮复习，共46页。PPT课件主要包含了-2-，-3-，-4-，-5-，-6-，-7-，-8-，-9-，-10-，-11-等内容，欢迎下载使用。
考点1、[一般考点]呼吸系统的组成 【知识梳理】呼吸系统的组成
【即时练习】1.对溺水病人进行人工呼吸前,首先用手指勾出口鼻内的异物和污物,目的是 ( C )A.方便胸外心脏按压B.防止污染救护者C.确保病人呼吸道畅通D.防止病人吞吃污物2.雾霾天气PM 2.5超标,对人体造成危害,PM 2.5进入人体的途径为 ( D )A.外界→咽喉→食道→肺B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺C.外界→鼻腔→气管→肺D.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
3.人体呼吸道的作用包括 ( C )①清洁空气 ②温暖空气 ③湿润空气 ④吸收氧气A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
考点2、[重、难点考点]呼吸运动实现肺通气 【知识梳理】一、肺通气的动力直接动力:大气与肺泡之间的压力差原动力:呼吸运动
呼吸运动:指胸廓的扩大和缩小的过程。
【典型例题】【例1】 如图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图二是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图一中表示吸气过程的是曲线 段;吸气时肋间肌和膈肌都处于 状态,胸廓的前后径和左右径由 变 。 (2)图二中 (填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过 完成的。 (3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中主要由 运送,最后由 系统排出体外。 答案:(1)AB 收缩 小 大 (2)2 气体的扩散作用 (3)血浆 呼吸
本题考点:呼吸、肺的换气、气体在血液中的运输。解题分析:(1)肌群收缩,胸廓扩大,肺内气压减小,实现吸气;(2)肺的换气是指肺泡与血液间的气体交换,通过气体扩散实现;(3)二氧化碳主要在血浆中运输,最后由呼吸系统排出。名师点睛:这是重点考点,考生需掌握呼吸全过程中每个过程的特点及实现原理,难度偏难。
【例2】 (2017·连云港)如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述,错误的是 ( )A.膈肌呈舒张状态,膈顶部上升B.肋间肌呈收缩状态,肋骨下降 C.胸廓的容积缩小,肺也随着回缩D.此时肺内的气压大于外界气压答案:B
本题考点:呼吸运动实现肺通气原理。解题分析:图中表示人体处于呼气状态。呼气时,膈肌、肋间肌舒张,膈顶上升,肋骨下降,胸廓缩小,肺回缩,肺内气压大于外界气压,气体出肺。名师点睛:考生需掌握呼吸肌群的收缩、舒张引起的胸廓变化,进而影响肺内气压的变化,难度偏难。
【即时练习】1.如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关叙述正确的是 ( D )A.从甲到乙时,膈肌收缩,呼气B.从乙到甲时,膈肌舒张,吸气C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态D.吸气开始的瞬间,膈肌处于甲状态2.下列关于人体与外界气体交换的叙述,错误的是 ( B )A.在人体一次呼吸过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B.人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳C.呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力D.人工呼吸依据的是呼吸运动原理
3.当肋间肌和膈肌收缩时,下列各项正确的是 ( B )①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压A.②④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
4.如图所示是一个模拟膈肌运动的实验:(1)该实验说明了肺泡在膈肌 (填“收缩”或“舒张”)时胀大,在膈肌 (填“收缩”或“舒张”)时回缩。 (2)通过模拟实验也可以说明:当胸廓由于肋间肌和膈肌的 而使胸廓容积增大,肺内的气体压力就 (填“升高”或“降低”),于是气体就被 肺泡,完成一次吸气。 (3)当肋间肌和膈肌舒张时,胸廓容积变小,肺内的气体压力相应升高,气体就被排出,完成一次 。
答案:(1)收缩 舒张 (2)收缩 降低 压入 (3)呼气
考点3、 [一般考点]呼吸全过程 【知识梳理】
【即时练习】1. 如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,下列叙述错误的是 ( D )A.肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成B.Ⅰ和Ⅱ的进出,依赖呼吸肌的收缩和舒张C.气体分子A和B的进出都是通过扩散作用来完成的D.气体分子B进入血液最少需要穿过两层细胞膜
2.人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在呼吸过程中,吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是 ( A )A.组织细胞 B.心脏 C.肺 D.血液3.人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影响的呼吸环节是 ( A )A. 肺与外界的气体交换B. 肺泡与血液之间的气体交换C. 气体在血液中的运输D. 血液与组织细胞之间的气体交换
4.下图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是 ( C )A. a和b分别表示二氧化碳和氧气B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血C. 与甲相比,丙内的血液含有更丰富的营养物质D. 乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
易错1:呼吸、呼吸作用、呼吸运动三者的区别易错方向:考生易混淆这三个概念。【典型例题】【例题】呼吸作用的实质是 ( )A.分解有机物,释放能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,储存能量D.合成有机物,储存能量答案:A易错点拨:呼吸是指外界与肺泡的气体交换,也叫肺通气;呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要;呼吸运动是指肋间肌和膈等呼吸肌群的收缩和舒张,使胸廓扩大和缩小的运动。
实验1:探究食物的热量【知识梳理】1.实验原理:(1)能量有不同的 形式 (如 化学能 、光能、 热能 、风能等),不同形式的能量 可以 互相转换,但总能量 不变 (但能量是有 损耗 的,测量值 < 真实值)。 (2)食物在体外充分 燃烧 释放热量,释放的热量使水温升高,通过计数一定量的水升高几摄氏度所需要的 热量 来得出 食物 所含的能量。(根据的是化学能→ 热能 ) (3)计算公式:食物的能量(kJ/g)=水温升高值×水质量(g)×4.2 J/食物质量(g)/1 000
2.注意事项:(1)水温升高值= 实验后 水温值(t2)- 实验前 水温值(t1) (2)温度计不要接触到锥形瓶的 底部 。 (3)装置材料要 非易燃 (食物要燃烧), 牢固 (上面要放一定量的水)。 (4)由于有热量散失,所以装置要 保温性 好。(使测量值 更接近 真实值) (5)要选择 容易燃烧 的食物,并且食物要 充分 燃烧(否则误差 大 )。 (6)要 多次 实验,取 平均值 。(为了减小 误差 )
【典型例题】【例题】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如下表。与实际数据相比都偏低,下列分析正确的是 ( )
A.为了减小误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好B.为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部C.实验数据偏低可能是计算错误,与热量无关D.每克核桃仁中的能量比花生仁多答案:D
本题考点:“探究食物的热量”实验。解题分析:探究食物的热量,主要是选择不同的食物,与食物的大小没有太大关系,A错误;测量时,温度计下端应浸入水中,但不能接触到锥形瓶底部,这样测量的温度才准确,B错误;实验数据偏低,可能是装置的保温性不好,或食物没有完全燃烧,与热量有关,C错误;通过计算可知,每克核桃仁的能量比花生仁多,D正确。名师点睛:本实验是一般考点,考生需了解实验原理、热量的计算等,难度中等。
【即时练习】1.在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”,在他制订的计划中不正确的是 ( C ) A. 在两个锥形瓶内加入同样多的水B. 实验前安装好实验装置,并测量水温C. 取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异D. 重复实验3次,取平均值进行比较
2.生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表,以下说法错误的是 ( B )A.实验中,a应该为1克B.测量过程中,温度计的下端不仅要浸入水中,还要接触锥瓶的瓶底C.为了减小实验误差,应该设置重复组D.从实验结果可看出,花生仁、黄豆、核桃仁3种食物中,含能量最多的是核桃仁
3.小强和同学做 “测量花生种子含有多少能量”实验,三次测得的数据分别是13千焦、14.3千焦和15千焦,你认为他们的数据应取 ( B )A.13千焦B.14.1千焦C.15千焦D.52.3千焦
一、选择题专练 1.下列关于呼吸系统的说法,错误的是 ( B )A.气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛B.鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气C.呼吸系统的组成是呼吸道和肺D.呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气流通畅2.(2019·益阳)“我和我的祖国,一刻也不能分割……。”4月下旬,益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛,当队员们吐气唱出动听的歌声时,下列描述中错误的是 ( C )A.胸腔容积逐渐变小B.肋骨向下向内运动C.空气从外界进入肺部D.膈顶部上升
3.呼吸运动是人重要的生命活动,下列说法错误的是 ( C )A.吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,胸廓扩大,外界气体进入肺 B.氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C.呼气时,胸廓扩大,肺内气压下降,肺内的气体通过呼吸道排出 D.冬天,当空气经过呼吸道时,会变得湿润、温暖和清洁4.当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列能正确表示该变化的曲线是 ( D )
5.如图是人体组织细胞与外界进行气体交换的过程图解,以下说法正确的是 ( B )A.组织细胞可以直接与外界进行气体交换B.氧气浓度由高到低依次是①>③>⑤C.二氧化碳浓度由高到低依次是②>④>⑥D.整个过程共发生3次气体交换
6.纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注,PM 2.5是造成雾霾的主要因素,呼吸道对其几乎没有净化作用。下列说法正确的是 ( D )A.PM 2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡B.雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气C.减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林D.PM 2.5吸入人体后,干扰肺部的气体交换,容易引发哮喘等疾病
7.如图是比较花生仁、玉米粒、核桃种子三种食物所含能量多少的实验示意图,对于该实验,下列说法错误的是 ( B )A.实验前所取的三种食物的质量要相等B.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量C.实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较的D.实验中如果不注意挡风,会使每次测量结果偏小
8.一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强200多倍,且结合以后不易与血红蛋白分离。煤气中毒,即一氧化碳中毒时,呼吸过程的障碍发生在 ( C )A.肺的通气B.肺泡内的气体交换C.气体在血液中的运输D.组织里的气体交换9.吸气时,血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是 ( C )A.血液中有二氧化碳,肺泡内没有二氧化碳B.血液中没有氧气,肺泡内有氧气C.血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D.血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量
10.血液流经下列部位后由静脉血变为动脉血的是 ( D )A.全身血管B.肺静脉C.组织细胞间的毛细血管D.肺泡周围的毛细血管11.与人体从外界吸入的气体相比较,呼出气体中总是氧的含量减少,而二氧化碳含量增多,其根本原因在于 ( D )A.气体在血液中运输B.肺泡内的气体交换C.气体在呼吸过程中的扩散作用D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳
二、综合题专练12.如图所示为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请回答:
(1)图中所示血管为 ,与其他血管相比,管壁只由一层 细胞构成,管内血流速度最 。 (2)该血管中的营养物质主要由 (填某器官的名称)吸收进入血液;氧气由 (填某器官名称)扩散进入血液。 (3)进入组织细胞中的氧气,最终在组织细胞内的 内被利用。 (4)经过物质交换后,从该血管流出的是 血,气体中 的含量增多。
答案:(1)毛细血管 上皮 慢 (2)小肠 肺 (3)线粒体 (4)静脉 二氧化碳
13.在抗击H7N9禽流感病毒的战役中,一种俗称“人工肺”的仪器功不可没。人工肺的主体部分由中空纤维膜制成,可在病人自身肺功能出现衰竭时使用,如图甲为人工肺的工作原理示意图。请分析回答:
(1)人工肺代替患者肺完成的生理功能是 。 (2)血液流经人工肺前后,血液成分的主要变化是 增多 减少,血液颜色的变化是 。 (3)与人工肺不同,正常人体肺富有弹性,当肋间肌和膈肌 时,肺会回缩导致呼气;图乙中 阶段代表吸气过程中肺内气压变化。 (4)制造人工肺的膜材料要求较高,如所用膜材料应该只允许 通过而不能让 渗出,所以人工肺的研究与使用进展缓慢。
答案:(1)进行气体交换(2)氧气 二氧化碳 由暗红色变为鲜红色(3)舒张 Ⅱ (4)气体 液体
14.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气,排出二氧化碳等气体。但是人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了探究这个问题,某同学采用了如图所示的装置进行实验。实验过程是:人吸气时,活塞A打开,活塞B关闭;人呼气时,活塞A关闭,活塞B打开。将上述操作反复进行,请回答下列问题。
(1)甲瓶中所装氢氧化钠溶液试剂的作用是 。丙瓶中所装澄清石灰水试剂的作用是 。 (2)一段时间后,乙瓶的现象是 ,原因是 。 (3)一段时间后丙瓶内出现的现象是 ,原因是 。 (4)由以上实验可证明 。
答案:(1)吸收空气中的二氧化碳 验证呼出的气体中是否有较多的二氧化碳 (2)无变化 吸入的气体中含有较少的二氧化碳 (3)变混浊 呼出气体中的二氧化碳使澄清的石灰水变混浊 (4)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
15.右图是膈肌的运动示意图,据图回答下列问题。(1)该模型中的A表示 ,C表示 ,E表示 。 (2)如图,用手上推E,会使得模型内的纵径 ,容积 ,小气球内的气体依次通过 (填写图中的字母)排出模型外部,结果可见小气球 。该过程模拟了呼吸运动的 过程。 (3)请指出该模型用于模拟呼吸运动时存在的一项不足: 。
答案:(1)气管 肺 膈 (2)缩短 缩小 B、A 缩小 呼气 (3)此模型不能演示胸廓的横径的变化,因此不能完全演示呼吸运动
考点1、[一般考点]呼吸系统的组成 【知识梳理】呼吸系统的组成
【即时练习】1.对溺水病人进行人工呼吸前,首先用手指勾出口鼻内的异物和污物,目的是 ( C )A.方便胸外心脏按压B.防止污染救护者C.确保病人呼吸道畅通D.防止病人吞吃污物2.雾霾天气PM 2.5超标,对人体造成危害,PM 2.5进入人体的途径为 ( D )A.外界→咽喉→食道→肺B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺C.外界→鼻腔→气管→肺D.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
3.人体呼吸道的作用包括 ( C )①清洁空气 ②温暖空气 ③湿润空气 ④吸收氧气A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
考点2、[重、难点考点]呼吸运动实现肺通气 【知识梳理】一、肺通气的动力直接动力:大气与肺泡之间的压力差原动力:呼吸运动
呼吸运动:指胸廓的扩大和缩小的过程。
【典型例题】【例1】 如图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图二是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图一中表示吸气过程的是曲线 段;吸气时肋间肌和膈肌都处于 状态,胸廓的前后径和左右径由 变 。 (2)图二中 (填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过 完成的。 (3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中主要由 运送,最后由 系统排出体外。 答案:(1)AB 收缩 小 大 (2)2 气体的扩散作用 (3)血浆 呼吸
本题考点:呼吸、肺的换气、气体在血液中的运输。解题分析:(1)肌群收缩,胸廓扩大,肺内气压减小,实现吸气;(2)肺的换气是指肺泡与血液间的气体交换,通过气体扩散实现;(3)二氧化碳主要在血浆中运输,最后由呼吸系统排出。名师点睛:这是重点考点,考生需掌握呼吸全过程中每个过程的特点及实现原理,难度偏难。
【例2】 (2017·连云港)如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述,错误的是 ( )A.膈肌呈舒张状态,膈顶部上升B.肋间肌呈收缩状态,肋骨下降 C.胸廓的容积缩小,肺也随着回缩D.此时肺内的气压大于外界气压答案:B
本题考点:呼吸运动实现肺通气原理。解题分析:图中表示人体处于呼气状态。呼气时,膈肌、肋间肌舒张,膈顶上升,肋骨下降,胸廓缩小,肺回缩,肺内气压大于外界气压,气体出肺。名师点睛:考生需掌握呼吸肌群的收缩、舒张引起的胸廓变化,进而影响肺内气压的变化,难度偏难。
【即时练习】1.如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关叙述正确的是 ( D )A.从甲到乙时,膈肌收缩,呼气B.从乙到甲时,膈肌舒张,吸气C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态D.吸气开始的瞬间,膈肌处于甲状态2.下列关于人体与外界气体交换的叙述,错误的是 ( B )A.在人体一次呼吸过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B.人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳C.呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力D.人工呼吸依据的是呼吸运动原理
3.当肋间肌和膈肌收缩时,下列各项正确的是 ( B )①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压A.②④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
4.如图所示是一个模拟膈肌运动的实验:(1)该实验说明了肺泡在膈肌 (填“收缩”或“舒张”)时胀大,在膈肌 (填“收缩”或“舒张”)时回缩。 (2)通过模拟实验也可以说明:当胸廓由于肋间肌和膈肌的 而使胸廓容积增大,肺内的气体压力就 (填“升高”或“降低”),于是气体就被 肺泡,完成一次吸气。 (3)当肋间肌和膈肌舒张时,胸廓容积变小,肺内的气体压力相应升高,气体就被排出,完成一次 。
答案:(1)收缩 舒张 (2)收缩 降低 压入 (3)呼气
考点3、 [一般考点]呼吸全过程 【知识梳理】
【即时练习】1. 如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,下列叙述错误的是 ( D )A.肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成B.Ⅰ和Ⅱ的进出,依赖呼吸肌的收缩和舒张C.气体分子A和B的进出都是通过扩散作用来完成的D.气体分子B进入血液最少需要穿过两层细胞膜
2.人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在呼吸过程中,吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是 ( A )A.组织细胞 B.心脏 C.肺 D.血液3.人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影响的呼吸环节是 ( A )A. 肺与外界的气体交换B. 肺泡与血液之间的气体交换C. 气体在血液中的运输D. 血液与组织细胞之间的气体交换
4.下图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是 ( C )A. a和b分别表示二氧化碳和氧气B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血C. 与甲相比,丙内的血液含有更丰富的营养物质D. 乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
易错1:呼吸、呼吸作用、呼吸运动三者的区别易错方向:考生易混淆这三个概念。【典型例题】【例题】呼吸作用的实质是 ( )A.分解有机物,释放能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,储存能量D.合成有机物,储存能量答案:A易错点拨:呼吸是指外界与肺泡的气体交换,也叫肺通气;呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要;呼吸运动是指肋间肌和膈等呼吸肌群的收缩和舒张,使胸廓扩大和缩小的运动。
实验1:探究食物的热量【知识梳理】1.实验原理:(1)能量有不同的 形式 (如 化学能 、光能、 热能 、风能等),不同形式的能量 可以 互相转换,但总能量 不变 (但能量是有 损耗 的,测量值 < 真实值)。 (2)食物在体外充分 燃烧 释放热量,释放的热量使水温升高,通过计数一定量的水升高几摄氏度所需要的 热量 来得出 食物 所含的能量。(根据的是化学能→ 热能 ) (3)计算公式:食物的能量(kJ/g)=水温升高值×水质量(g)×4.2 J/食物质量(g)/1 000
2.注意事项:(1)水温升高值= 实验后 水温值(t2)- 实验前 水温值(t1) (2)温度计不要接触到锥形瓶的 底部 。 (3)装置材料要 非易燃 (食物要燃烧), 牢固 (上面要放一定量的水)。 (4)由于有热量散失,所以装置要 保温性 好。(使测量值 更接近 真实值) (5)要选择 容易燃烧 的食物,并且食物要 充分 燃烧(否则误差 大 )。 (6)要 多次 实验,取 平均值 。(为了减小 误差 )
【典型例题】【例题】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如下表。与实际数据相比都偏低,下列分析正确的是 ( )
A.为了减小误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好B.为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部C.实验数据偏低可能是计算错误,与热量无关D.每克核桃仁中的能量比花生仁多答案:D
本题考点:“探究食物的热量”实验。解题分析:探究食物的热量,主要是选择不同的食物,与食物的大小没有太大关系,A错误;测量时,温度计下端应浸入水中,但不能接触到锥形瓶底部,这样测量的温度才准确,B错误;实验数据偏低,可能是装置的保温性不好,或食物没有完全燃烧,与热量有关,C错误;通过计算可知,每克核桃仁的能量比花生仁多,D正确。名师点睛:本实验是一般考点,考生需了解实验原理、热量的计算等,难度中等。
【即时练习】1.在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”,在他制订的计划中不正确的是 ( C ) A. 在两个锥形瓶内加入同样多的水B. 实验前安装好实验装置,并测量水温C. 取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异D. 重复实验3次,取平均值进行比较
2.生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表,以下说法错误的是 ( B )A.实验中,a应该为1克B.测量过程中,温度计的下端不仅要浸入水中,还要接触锥瓶的瓶底C.为了减小实验误差,应该设置重复组D.从实验结果可看出,花生仁、黄豆、核桃仁3种食物中,含能量最多的是核桃仁
3.小强和同学做 “测量花生种子含有多少能量”实验,三次测得的数据分别是13千焦、14.3千焦和15千焦,你认为他们的数据应取 ( B )A.13千焦B.14.1千焦C.15千焦D.52.3千焦
一、选择题专练 1.下列关于呼吸系统的说法,错误的是 ( B )A.气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛B.鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气C.呼吸系统的组成是呼吸道和肺D.呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气流通畅2.(2019·益阳)“我和我的祖国,一刻也不能分割……。”4月下旬,益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛,当队员们吐气唱出动听的歌声时,下列描述中错误的是 ( C )A.胸腔容积逐渐变小B.肋骨向下向内运动C.空气从外界进入肺部D.膈顶部上升
3.呼吸运动是人重要的生命活动,下列说法错误的是 ( C )A.吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,胸廓扩大,外界气体进入肺 B.氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C.呼气时,胸廓扩大,肺内气压下降,肺内的气体通过呼吸道排出 D.冬天,当空气经过呼吸道时,会变得湿润、温暖和清洁4.当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列能正确表示该变化的曲线是 ( D )
5.如图是人体组织细胞与外界进行气体交换的过程图解,以下说法正确的是 ( B )A.组织细胞可以直接与外界进行气体交换B.氧气浓度由高到低依次是①>③>⑤C.二氧化碳浓度由高到低依次是②>④>⑥D.整个过程共发生3次气体交换
6.纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注,PM 2.5是造成雾霾的主要因素,呼吸道对其几乎没有净化作用。下列说法正确的是 ( D )A.PM 2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡B.雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气C.减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林D.PM 2.5吸入人体后,干扰肺部的气体交换,容易引发哮喘等疾病
7.如图是比较花生仁、玉米粒、核桃种子三种食物所含能量多少的实验示意图,对于该实验,下列说法错误的是 ( B )A.实验前所取的三种食物的质量要相等B.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量C.实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较的D.实验中如果不注意挡风,会使每次测量结果偏小
8.一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强200多倍,且结合以后不易与血红蛋白分离。煤气中毒,即一氧化碳中毒时,呼吸过程的障碍发生在 ( C )A.肺的通气B.肺泡内的气体交换C.气体在血液中的运输D.组织里的气体交换9.吸气时,血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是 ( C )A.血液中有二氧化碳,肺泡内没有二氧化碳B.血液中没有氧气,肺泡内有氧气C.血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D.血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量
10.血液流经下列部位后由静脉血变为动脉血的是 ( D )A.全身血管B.肺静脉C.组织细胞间的毛细血管D.肺泡周围的毛细血管11.与人体从外界吸入的气体相比较,呼出气体中总是氧的含量减少,而二氧化碳含量增多,其根本原因在于 ( D )A.气体在血液中运输B.肺泡内的气体交换C.气体在呼吸过程中的扩散作用D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳
二、综合题专练12.如图所示为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请回答:
(1)图中所示血管为 ,与其他血管相比,管壁只由一层 细胞构成,管内血流速度最 。 (2)该血管中的营养物质主要由 (填某器官的名称)吸收进入血液;氧气由 (填某器官名称)扩散进入血液。 (3)进入组织细胞中的氧气,最终在组织细胞内的 内被利用。 (4)经过物质交换后,从该血管流出的是 血,气体中 的含量增多。
答案:(1)毛细血管 上皮 慢 (2)小肠 肺 (3)线粒体 (4)静脉 二氧化碳
13.在抗击H7N9禽流感病毒的战役中,一种俗称“人工肺”的仪器功不可没。人工肺的主体部分由中空纤维膜制成,可在病人自身肺功能出现衰竭时使用,如图甲为人工肺的工作原理示意图。请分析回答:
(1)人工肺代替患者肺完成的生理功能是 。 (2)血液流经人工肺前后,血液成分的主要变化是 增多 减少,血液颜色的变化是 。 (3)与人工肺不同,正常人体肺富有弹性,当肋间肌和膈肌 时,肺会回缩导致呼气;图乙中 阶段代表吸气过程中肺内气压变化。 (4)制造人工肺的膜材料要求较高,如所用膜材料应该只允许 通过而不能让 渗出,所以人工肺的研究与使用进展缓慢。
答案:(1)进行气体交换(2)氧气 二氧化碳 由暗红色变为鲜红色(3)舒张 Ⅱ (4)气体 液体
14.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气,排出二氧化碳等气体。但是人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了探究这个问题,某同学采用了如图所示的装置进行实验。实验过程是:人吸气时,活塞A打开,活塞B关闭;人呼气时,活塞A关闭,活塞B打开。将上述操作反复进行,请回答下列问题。
(1)甲瓶中所装氢氧化钠溶液试剂的作用是 。丙瓶中所装澄清石灰水试剂的作用是 。 (2)一段时间后,乙瓶的现象是 ,原因是 。 (3)一段时间后丙瓶内出现的现象是 ,原因是 。 (4)由以上实验可证明 。
答案:(1)吸收空气中的二氧化碳 验证呼出的气体中是否有较多的二氧化碳 (2)无变化 吸入的气体中含有较少的二氧化碳 (3)变混浊 呼出气体中的二氧化碳使澄清的石灰水变混浊 (4)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
15.右图是膈肌的运动示意图,据图回答下列问题。(1)该模型中的A表示 ,C表示 ,E表示 。 (2)如图,用手上推E,会使得模型内的纵径 ,容积 ,小气球内的气体依次通过 (填写图中的字母)排出模型外部,结果可见小气球 。该过程模拟了呼吸运动的 过程。 (3)请指出该模型用于模拟呼吸运动时存在的一项不足: 。
答案:(1)气管 肺 膈 (2)缩短 缩小 B、A 缩小 呼气 (3)此模型不能演示胸廓的横径的变化,因此不能完全演示呼吸运动
相关课件
中考生物一轮复习精品课件专题六生物圈中的人(呼吸)（含答案）： 这是一份中考生物一轮复习精品课件专题六生物圈中的人(呼吸)（含答案），共46页。
初中生物中考复习 第11课 人体的呼吸 2021届中考复习生物课件： 这是一份初中生物中考复习 第11课 人体的呼吸 2021届中考复习生物课件，共53页。PPT课件主要包含了血红蛋白，呼吸作用或，呼吸道等内容，欢迎下载使用。
中考生物一轮复习课件专题六 生物圈中的人(呼吸) (含答案)： 这是一份中考生物一轮复习课件专题六 生物圈中的人(呼吸) (含答案)，共46页。PPT课件主要包含了-2-，-3-，-4-，-5-，-6-，-7-，-8-，-9-，-10-，-11-等内容，欢迎下载使用。
