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    专题4:函数的性质【原卷及解析版】-2022年高考数学尖子生强基计划校考讲义

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    专题4:函数的性质【原卷及解析版】-2022年高考数学尖子生强基计划校考讲义

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    这是一份专题4:函数的性质【原卷及解析版】-2022年高考数学尖子生强基计划校考讲义,文件包含专题4函数的性质解析版-2022年高考数学尖子生强基计划校考讲义docx、专题4函数的性质原卷版-2022年高考数学尖子生强基计划校考讲义docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共29页, 欢迎下载使用。
    1、映射
    对于任意两个集合,依对应法则,若对中的任意一个元素在中都有唯一一个元素与之对应,则称为一个映射,记作其中称为像,称为原像。
    如果是一个映射且对任意都有则是到上称之为单射.
    如果是映射且对任意都有一个使得则称是到上的满射.
    如果既是单射又是满射,则是到上叫做一一映射.
    如果是从集合到集合上的一一映射,并且对于中每一个元素,使在中的原像和它对应,这样所得的映射叫做的逆映射,记作
    2、函数方程问题
    (1)代换法(或换元法)
    把函数方程中的自变量适当地以别的自变量代换(代换时应注意使函数的定义域不会发生变化),得到一个新的函数方程,然后设法求得位置函数
    例.设求的解. (【解析】分别用带入)
    (2)待定系数法
    当函数方程中的未知数是多项式时,可待定系数而求解.
    例.已知是一次函数,且,求. (【解析】设求解)
    3、函数的性质
    设函数的定义域为
    单调性:
    传统定义:在区间上,若,如果,则在区间递增;如果,则在区间递减;
    导数定义:在区间上,如果,则在区间递增;如果
    ,则在区间递减;
    注意:
    2.复合函数的单调性:
    增函数+增函数=增函数 减函数+减函数=减函数
    增函数-减函数=增函数 减函数-增函数=减函数
    对于取值恒为非负数的函数
    增函数×增函数=增函数 减函数×减函数=减函数
    增函数÷减函数=增函数 减函数÷增函数=减函数
    若、都是增(减)函数,则为增函数;
    若、一个增函数,一个减函数,则为减函数。简称“同增异减”
    3.奇偶性:
    若函数满足(),则叫做奇函数,其图象关于原点对称;
    若函数满足(),则叫做偶函数,其图象关于轴对称;
    4.周期性:
    (1)一般地,对于函数,如果存在一个非零常数T,使得当取定义域内的每一个值时,都有
    ,那么函数就叫做周期函数。非零常数叫做这个函数的周期。
    (2)对于非零常数,若函数满足,则函数必有一个周期为。
    证明:,所以函数的一个周期为。
    (3)对于非零常数,函数满足,则函数的一个周期为。
    (4)对于非零常数,函数满足,则函数的一个周期为。
    5.对称性(分函数图像的自对称及函数图像的互对称)
    (1)函数满足时,函数的图像关于直线对称。特别的,时,该函数为偶函数。
    证明:在函数上任取一点,则,点关于直线的对称点为。,故点也在函数的图像上。由于点是图像上任意一点,因此,函数的图像关于直线对称。
    函数满足时,函数的图像关于点对称。特别地,当时,函数为奇函数。
    证明:在函数上任取一点,则,点关于点的对称点为
    。,即点在的图像上。由于点是函数上任意一点,因此,函数关于点对称。
    函数的图像与的图像关于直线对称。
    证明:在函数上任取一点,则,点关于直线对称的点为。由于,故点在函数上。由于点是上任意一点,因此与关于直线对称。
    6.函数周期性和对称性之间的联系
    设是定义在上的函数,其图像关于直线和对称,则是周期函数,且是它的一个周期。
    证明:关于直线和对称,故,从而

    将上式的以代换,得。
    所以
    即是上的周期函数,且是它的一个周期。
    (2)设是定义在上的函数,其图像关于点中心对称,且其图像关于直线对称,则函数是周期函数,且是它的一个周期。
    证明:关于点对称,故,关于直线对称,故
    ,从而有。
    将上式中的以代换,得。
    所以

    即是上的周期函数,且是它的一个周期。
    (3)设是定义在上的函数,其图像关于点和()对称,则是周期函数,且是它的一个周期。
    证明:关于点和()对称,故,
    ,,从而有。
    将上式中的由替换,得
    所以,
    即是周期函数,且是它的一个周期。
    4.抽象函数问题的解法
    抽象函数是指没有给出具体的函数解析式或图像,只给出一些函数符号及其满足的条件的函数,如给出函数的定义域、解析递推式、特定点的函数值、特定的运算性质等,它是高中函数部分的难点,也是与高等数学函数部分的一个衔接点。由于抽象函数没有具体的解析表达式作为载体,因此研究起来比较困难。但由于此类试题既能考查函数的概念和性质,又能考查学生的思维能力,所以备受命题者的青睐。那么,怎样求解抽象函数问题呢?我们可以利用函数性质法、特殊化方法等多种方法从多角度、多层面去分析研究抽象函数问题。
    函数性质法
    函数的特征是通过其性质(如奇偶性、单调性、周期性等)反映出来的。抽象函数也是如此,只有充分挖掘和利用题设条件和隐含的性质,灵活地进行等价转化,才能将抽象函数问题化难为易。常用的方法有:①利用奇偶性整体思考;②利用单调性等价转化;③利用周围性回归已知;④利用对称性数形结合;⑤借助特殊点列方程。
    特殊化方法
    ①在求解函数解析式或研究函数性质时,一般用代换的方法,将换成或将换成其他字母等;
    ②在求函数值时,可用特殊值代入
    ③研究抽象函数的具体模型,用具体模型解选择题、填空题,或通过具体模型函数为解答综合题提供思路和方法。
    5.有界函数:
    定义1:设为定义在上的函数,若存在常数、,使得对每一个有
    ()
    侧称为上的有上(下)界函数,称为为定义在上的上(下)界。
    根据定义,在上的有上(下)界,意味着值域是一个有上下界的数集。又若为在上的上(下)界,则任何大于(小于)的数也是在上的上(下)界。
    定义2:设为定义在上的函数,若存在正数,使得对每一个都有
    ,则称为上的有界函数。
    根据定义,在上的有界,意味着值域是一有界集。又按定义不难验证:在上的有界的充要条件是在上的既有上界又有下界。的几何意义是:若在上的有界函数,则的图象完全落在直线与之间。
    6、函数的迭代
    一个函数的自复合,叫做迭代。我们用表示的次迭代函数。

    如果 则称有迭代周期
    迭代问题的解法通常是找它的迭代周期。一般来说,若的图像关于直线对称,则一定有.它的迭代周期就是2.下面是几个常见函数的迭代周期。
    迭代周期是3;
    迭代周期是4;
    7、凹凸函数
    设为定义在区间上的函数,若对上任意两点、和实数总有则称为上的凸函数(有时也称下凸函数)。反之,如果总有不等式则称则称为上的凹函数(有时也称上凸函数)。
    特别地,时,有(凸函数)或(凹函数)。
    如何判断一个函数是凸函数(凹函数),除了定义以外,还有下面的定理:
    设为上二阶可导函数,则为上的凸(凹)函数的充要条件是
    凸函数更一般的情形是下面的琴生不等式:若为上的凸函数,则对任意
    ,且则

    二、热身练习
    1、(复旦)若要求关于的函数的定义域是则、的取值范围是( )

    2、(复旦)某校有一个班级,设变量是该班同学的姓名,变量是该班同学的学号,变量是该班同学的身高,变量是该班同学某一门课程的考试成绩,则下列选项中正确的是( )
    是的函数 是的函数 是的函数 是的函数
    3、(复旦)设是定义在实数集上的周期为的周期函数,且是偶函数。已知当时,则当时,的表达式为( )

    4、(复旦)设有三个函数,第一个是,它的反函数就是第二个函数,而第三个函数的图像与第二个函数的图像关于直线对称,则第三个函数是( )

    高考真题讲解
    例1.【2020年高考全国Ⅱ卷文数12理数11】若,则( )
    A.B.C.D.
    例2.【2020年高考全国Ⅱ卷理数9】设函数,则( )
    A.是偶函数,且在单调递增B.是奇函数,且在单调递减
    C.是偶函数,且在单调递增D.是奇函数,且在单调递减
    例3.【2020年高考山东卷6】基本再生数与世代间隔是新冠肺炎的流行病学基本参数.基本再生数指一个感染者传染的平均人数,世代间隔是指相邻两代间传染所需的平均时间.在新冠肺炎疫情初始阶段,可以用指数模型:描述累计感染病例数随时间(单位:天)的变化规律,指数增长率与,近似满足.有学者基于已有数据估计出,.据此,在新冠肺炎疫情初始阶段,累计感染病例数增加倍需要的时间约为()( )
    A.天 B.天 C.天 D.天
    例4.【2020年高考山东海南卷8】若定义在上的奇函数在单调递减,且,则满足的的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    四、高考模拟训练
    1.(2021·重庆·西南大学附中高三月考)已知定义在R上的函数满足如下条件:①函数的图象关于y轴对称;②对于任意,;③当时,;④.若过点的直线l与函数的图象在上恰有8个交点,则直线l斜率k的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    2.(2021·江西·高三月考(理))已知,则( )
    A.B.
    C.D.
    3.(2021·上海市吴淞中学高三期中)如图,半径为1的半圆O与等边三角形ABC夹在两平行线之间,,与半圆相交于F、G两点,与三角形ABC两边相交于点E、D,设弧FG的长为,,若从平行移动到,则函数的图像大致是( )
    A.B.
    C.D.
    4.(2021·四川资阳·高三月考(理))若不等式恒成立,则的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    5.(2021·安徽·六安一中高三月考(理))已知函数,若当时,有解,则实数的取值范围为( )
    A.B.C.D.
    6.(2021·广西桂林·模拟预测(理))已知函数,,设为实数,若存在实数,使,则实数的取值范围为( )
    A.B.
    C.D.
    五、强基校考真题讲解
    例1.(2021年上海交大强基计划)实数a,b 1,满足lga  b  lg a  lg b ,求lga 1  lg b 1 的值.
    例2.(2021年中科大强基计划)已知正实数a ,二次函数 f x   x 1,若任意长度为 1 的区间上, 存在两点函数值之差的绝对值不小于 1,则a 的最小值为________.
    例3(2021年北大强基计划)若,为非负实数,且,则的最小值为
    例4(交大)函数的最大值为最小值为求实数、.
    例5.(复旦)设且下列不等式中成立的是( )
    根据有 XIAN 数
    ①③ ①④ ②③ ②④
    例6.(清华)求证:
    例7.(交大)已知函数对于定义若则.
    例8.(北大)求
    例9、(交大)函数有且
    求满足的关系;
    证明:存在这样的使
    六、校考强化训练
    (A组)
    1、(复旦)若存在使对任意(为函数的定义域),都有
    则称函数有界。问函数在上是否有界?
    2、(复旦)若且则
    不是与无关的常数
    3、(复旦)定义在上的函数满足,

    4、设
    且,则的值有( )

    5、(2000交大)求函数的反函数
    (模拟题)求函数在区间上的值域.
    7、(模拟题)已知是定义在上的函数,且
    (1)试证明是周期函数;
    (2)若试求
    8、(模拟题)已知是一次函数,且.求
    9、(模拟题)已知实数满足求.
    10、(2001交大)已知函数的最小值是,试着写出的解析表达式。
    (B组)
    1、(交大)已知函数且没有实数根.那么是否有实数根?并证明你的结论.
    (模拟题)已知函数
    (1)函数的图像与直线均无公共点,求证:
    (2)若且,又时,恒有,求的解析式.
    3、(模拟题)已知且当时有.求
    4、(模拟题)已知是定义在上的不恒为的函数,且对于任意的,有
    .
    (1)求的值.
    (2)判断的奇偶性,并证明你的结论.
    (3)若,求数列的前项和.

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