湘科版科学五上 第一单元 人体对刺激的反应 知识点汇总

第一单元

1.   人体对刺激的反应

1.   耳、眼、鼻、舌、皮肤是人体的感觉器官。
2.   当受到外界环境或身体内部的刺激时，我们会产生反应，这能使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。
3.   实验活动一：光刺激实验

 实验目的：实验目的：探究眼睛对光刺激做出的反应。

实验材料：小镜子、台灯。

实验步骤：(1)一位同学手持台灯，两位同学手持镜子站在距离台灯大约20-30厘米处的地方。

(2)持台灯的同学打开台灯，一段时间后关掉台灯，另两位同学通过镜子观察自己瞳孔变化，并记录实验结果。

实验现象：开台灯后，瞳孔缩小；关掉台灯后，瞳孔扩大。

实验结论：眼睛能对光刺激做出反应。

（注意：保护眼睛，不要长时间注视强光。）

4、人体对刺激的一些反应

5、实验活动二：蒙眼走直线

实验材料：红领巾、粉笔、软尺。

实验步骤：(1)在空旷的地上画两条长长的直线。

(2)让两位同学分别站在两条线的一端，用红领巾蒙眼走直线。

(3)记录员观察现象并记录。安全员注意在不干扰活动的情况下保护蒙眼同学的安全。

实验现象：蒙上眼后，同学们基本上都无法走直线。

实验结论：眼睛对我们来说很重要，视力的缺失会让我们遇到很多危险，会让我们走许多弯路。

6、损害感觉器官的行为。

(1)用眼过度会伤眼睛。(2)长时间戴耳机听音乐会损伤听力等。

7、保护感觉器官的方法。

(1)不用硬物挖耳朵，不长时间戴耳机，不长期待在嘈杂环境中。(2)注意用眼卫生和学习姿势。

(3)不用力抠鼻子等。

第二节 人体指挥部——脑

1、脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的错觉。

2、第一张人脑解剖图是比利时医生维萨里 根据人体的真实结构绘制的。1543年，他发表著作《人体的构造》，对脑的结构进行了描述。人脑有三个主要结构： 大脑 小脑 脑干 。

3、大脑可以指挥我们的身体，小脑可以帮我们保持身体的平衡，脑干能够控制呼吸和心跳。

4、脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官，我们要保护脑。

6、大脑损伤的启示：大脑具有控制情绪、记忆的功能。

7、实验活动一：抓尺子实验

实验活动1眼疾手快抓尺子

实验材料：尺子。

实验步骤：(1)乙同学竖直拿尺子，甲同学的手与尺子零刻度线齐平。

(2)乙同学突然松手使尺子掉下来，甲同学尽可能快地抓住尺子，记录抓到尺子的位置。

(3)乙同学竖直拿尺子，甲同学的手与尺子零刻度线齐平，同时背诵古诗。

(4)乙同学突然松手使尺子掉下来，甲同学边背诵古诗边尽可能快地抓住尺子，记录抓到尺子的位置。

实验记录：

实验结论：（1）抓尺子的反应过程是当我们看到尺子下落时，眼睛把尺子落下的信息传给脑，脑发出命令，手抓住下落的尺子。

(2)   一心二用会影响大脑的反应速度和时间。

8、实验活动二：

实验原理：眼睛像个照相机一般如实地记录刺激，把刺激信息传给大脑，大脑的认知判断出现了问题，于是就有了错觉。

9、实验活动 3 ：双眼的立体视觉

实验步骤：先分别用单眼观察一根手指的位置，再用双眼观察这根手指的位置，比较现象的不同。

实验现象：双眼观察到这根手指的位置与单眼观察到的有点不同。

实验原理：脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的视觉。

第三节  保护我们的大脑

1、脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官，我们要保护大脑。

2、颅骨对我们的大脑具有重要保护作用。

3、保护大脑的方法：1>剧烈运动时戴头盔，防止脑受伤。2>劳逸结合。3>保持充足的睡眠。

4、2017年12月，我国发布了《义务教育学校管理标准》。规定“家校配合保证每天中小学生10小时的睡眠时间”。

5、人体各个器官共同完成生命活动的各项任务，是相互协调。和谐统一的整体。当某一个器官的健康受到影响时，也会波及到其他的器官的健康。睡眠不足会直接影响大脑，长期的睡眠不足也会给其他器官带来各种各样的疾病。