大象版科学四年级上册 第四单元人体的呼吸器官（单元测试B卷+答案）
展开第四单元 人体的呼吸器官 （单元测试B）
一、选择题
1．人体吸入的氧气从（ ）进入血液。
A．气管 B．肺泡 C．支气管
2．能使吸入的气体变得清洁的有（ ）。
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜
④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤
3．植物在光照条件下能吸入（ ）制造氧气，因此这种气体和氧气一样，对生命都有重要意义。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
4．下列做法不能提高肺活量的是（ ）。
A．跑步 B．游泳 C．睡觉
5．比较我们吸入和呼出的气体成分，呼出气体中含量变少的是（ ）。
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气
二、填空题
6．人们在运动时，会通过___________________来获得足够多的氧气｡肺活量____________，说明肺的功能越好，经常运动如__________、__________可以提高肺活量｡
7．人体的呼吸器宫有_______、气管、_______、咽、喉和肺等。
8．人和动植物需要空气中的( )，植物能吸收( )来制造( )。
9．如图二所示，我们向这杯澄清的石灰水里吹气，吹一会儿就会看到石灰水慢慢变__________。因为人呼出的气体中含有大量的________。
10．( )位于胸腔，左右各一，是气体交换的主要场所。
三、判断题
11．人在运动时需要更多氧气，所以呼吸会加快。( )
12．横膈膜下压时肺部收缩。( )
四、排序题
13．实验：吸入和呼出的气体有什么不同？
A．在两个烧杯中分别倒入50毫升的澄清石灰水。
B．备好两个烧杯、量杯、一些吸管、一个洗耳球、100毫升澄清的石灰水。
C．再用吸管在另一个烧杯的澄清石灰水中吹入自己呼出的气体。
D．做好记录、分析数据，从而得出结论。
E．观察两个烧杯里澄清石灰水的变化。
F．用洗耳球在其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。
正确的实验步骤是（下列横线上填字母）：
①______→②______→③______→④______→⑤______→⑥______。
五、简答题
14．我们的呼吸器官有哪些？
六、实验题
一．设计实验证明呼出气体中二氧化碳量的变化。
15．原理：_________________
步骤：对两杯澄清石灰水分别用塑料管吹气和用气筒打气，观察并记录发生的现象。
16．对两杯澄清石灰水量的要求是（ ）。
A．前者多 B．后者多 C．两杯一样多
17．为什么？
______________。
18．完成下表
实验 | 现象 |
用塑料管吹气 | ___________________ |
用气筒打气 | ___________________ |
19．结论：_________________。
七、综合题
为什么我们离不开空气？人体呼出的都是二氧化碳吗？呼吸时，哪些器官会帮忙？怎样保护我们的呼吸器官？康康对这一系列问题产生了浓厚的兴趣，于是设计实验进行探究。
20．康康在探究人呼出气体成分时，收集了一瓶空气和一瓶呼出的气体。他在空气中倒入适量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水________，向呼出气体中倒入与空气中一样多的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水_______。这个实验说明呼出气体中________增多。
21．经常________，可以增加我们的肺活量。肺活量大对身体的好处是一次能为人体提供更多的________。
22．自然界中的氧气主要是靠植物吸收（ ）来制造。
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳
23．2020年12月4日——31日郑州市实施单双号限行是为了持续改善我市_______质量，保护我们的呼吸器官。
24．列举保护我们呼吸器官的方法。
①________；
②________；
③________。
参考答案：
1．B2．C3．B4．C5．C6． 增加呼吸次数 越大 跑步 游泳7． 鼻腔 支气管8． 氧气 二氧化碳 氧气9． 浑浊 二氧化碳
10．肺11．√12．×13． B A F C E D14．我们的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。15．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 16．C 17．对比实验，只能有一个变量 18． 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水没变浑浊 19．人呼出的气体比吸入的气体所含二氧化碳增加
20． 没有浑浊 变浑浊 二氧化碳 21． 体育锻炼 氧气 22．C 23．空气 24． 保持室内空气清新 预防呼吸道传染病 加强体育锻炼，增强体质。
