初中语文人教部编版七年级下册写作 语言简明教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 语言简明教学设计，共5页。教案主要包含了简明的含义，怎样做到语言简要，怎样避免表意不明，小试牛刀，课外练笔等内容，欢迎下载使用。
《语言简明》教案 教学目标：1.明白“语言简明”的含义。2.掌握“语言简明”的方法。教学重难点：1.怎样做到语言简要。2.怎样避免表意不明。教学课时：一课时教学方法：讲练结合法    合作探究法教学过程一、简明的含义简明，就是简要，明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。用语重复啰嗦，或者表达的意思不明白，都会影响表达效果。例1：他年龄不大，头上却早早地谢顶了。析：“谢顶”就是指成片的头发脱落这一生理现象。加了“头上”不够简明。例2：王大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着一件新大衣。析：“头上”“身上”多余。例3：各班班长请注意，听到广播以后，请马上到教务处来领新课程表。析：“听到广播以后”多余。例4、5：班上学生作文例子二、怎样做到语言简要1.避免重复，删除多余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字，这是确保表达简明的又一方法。例：下面一段文字是对胡萝卜种植的历史的简述，据此，按照语言要简明的原则，对这段文字加以修改，并说明修改的理由。①胡萝卜是一种历史悠久的古老的蔬菜作物。②考古资料（在瑞士曾经发现过它的化石）证明，远在四千年前，人们就已经种植胡萝卜了。③据文献记载，胡萝卜是古希腊人和罗马人很熟悉的一种蔬菜。④十四世纪的时候（我国元代），这种胡萝卜从遥远的欧洲辗转传入我国，并在各个地方以顽强的适应性毫无计较地生长着。（1）应删去的词语是      删去的原因是         。答案：（1）应删去的词语是“古老的”“这种”“遥远的”。解析：文段中“古老的”与“历史悠久”意思重复赘余，应删除；“这种”明显多余，因为本段文字，并没有说到另一种胡萝卜；“遥远的”也属多余，因为从欧洲辗转传入我国，路途遥远人所共知。例：读下面一段文字，本着语言要简明的原则思考一下，应删去的三个词语是__________________。①我国创刊最早的大型外国文学杂志③《世界文学》已经走过了40年的历程。日前，③我国严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了④《世界文学》创刊40周年纪念会。⑤《世界文学》是⑥我国译著界颇具权威性的杂志，⑦我国著名作家茅盾曾任⑧《世界文学》首任主编。40年来，⑨《世界文学》继承鲁迅办《译文》的传统，先后在⑩《世界文学》介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以⑪《世界文学》高品位的内容和严谨的译文赢得了⑫我国海内外文化界的赞誉。（1）应删去的三处词语是（写序号）         。答案：（1）③⑦⑫解析：严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国”不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。2.善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。如叙述时多次出现某名词，可以考虑用恰当的指示代词来代替。 例：读下面一段文字，本着语言要简明的原则思考一下，宜用其他词语代替的三个词语是__________________。①我国创刊最早的大型外国文学杂志②《世界文学》已经走过了40年的历程。日前，③严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了④《世界文学》创刊40周年纪念会。⑤《世界文学》是⑥我国译著界颇具权威性的杂志，⑦著名作家茅盾曾任⑧《世界文学》首任主编。40年来，⑨《世界文学》继承鲁迅办《译文》的传统，先后⑩介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以⑪《世界文学》高品位的内容和严谨的译文赢得了⑫海内外文化界的赞誉。答案：④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志”， ⑪处改为“其”。3.围绕中心，抓住要点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅是围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。例：下面一段文字是对胡萝卜种植的历史的简述，据此，按照语言要简明的原则，对这段文字加以修改，并说明修改的理由。①胡萝卜是一种历史悠久的蔬菜作物。②考古资料（在瑞士曾经发现过它的化石）证明，远在四千年前，人们就已经种植胡萝卜了。③据文献记载，胡萝卜是古希腊人和罗马人很熟悉的一种蔬菜。④十四世纪的时候（我国元代），胡萝卜从遥远的欧洲辗转传入我国，并在各个地方以顽强的适应性毫无计较地生长着。答案：最后一个分句与文段中心不符合，因为这段文字的中心意思是胡萝卜的悠久历史及传入我国的情况，而末句却在强调其“适应性”及“毫无计较”的特点，令人费解，理应删除。三、怎样避免表意不明表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的。平时在写作中该怎样避免呢？1.少用单音节词，多用双音节词。有些单音节的多义词，一不小心，就会造成歧义。如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中，“前”是多义词，可以理解为“15日之前”去汇报，也可以理解为“15日前往”县里去汇报工作。如果要表达的是前一个意思，应改用“之前”；如果要表达后一种意思，就把“前”改为“前往”，并删除“去”。2.适当停顿，交代明确。缺少停顿，交代不明，也会造成歧义。如：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。”解析：一句可以作多种理解，如果只是“背着总经理”，可以改为：“他背着总经理，偷偷地和副总经理一道，把这些钱存入了两家银行。”如果是“背着总经理和副总经理”，可以改为：“他背着总经理和副总经理，把这笔钱偷偷地存入两家银行。”还有其他理解、其他改法，这里不一一分析。3.指代清楚，如实直说。句中停顿的位置是否恰当，指代是否清楚，也影响着句意的表达。如：“这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。”解析：这一句表达很不清楚。“作为嘉宾的礼品”，既可以理解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；句中的“他”指代也不明，作为前一义时，可以理解为“嘉宾”，作为后一义时，可以理解为“别人”。这个句子可以这样改：这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。也可以改为：这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将送给谁。这样的修改，意思都是明确的。这些例子让我们知道，为“简”而简，有时会事与愿违，表意反而不清楚。四、小试牛刀下面这段话不够简明，请加以修改。（课本第152页） 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。      2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。 五、课外练笔航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。（课本第152页）提示：1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，组内交换进行修改。 板书：                    语言简明一、怎样做到语言简要二、怎样避免表意不明