初中语文人教部编版七年级下册第六单元写作 语言简明教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第六单元写作 语言简明教案，共6页。教案主要包含了导入，写作指导，实践训练等内容，欢迎下载使用。
《语言简明》教学设计教学目标1.把握“语言简明”的内涵、特点。2.掌握使语言“简明”的基本方法。3.答题、习作力求做到表意简明。教学重点：了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。教学难点：体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。教学课时：1课时 教学步骤：一、导入啰 嗦 诗兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥，听你之言颇有理，可是我可不敢说；虽然可能没问题，难保绝对不会错；既是如此想必对，的确好像差不多；大概或者也许是，不过恐怕不见得，所以个人总以为，到底还是没把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次开会定，阁下意见又如何？ 二、写作指导（一）“语言简明”的含义1、“语言简明”的含义简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能不重复、不啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。 “明”，指明白，明确，没有歧义。它含有表达效果方面的要求。简——数量，明——效果 怎样做到语言简洁？1.她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。(词语重复)她说在等车的时候,她心里一直在后悔。2.接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。（内容重复）接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家发掘出来。 3.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(词语堆砌)  小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实4.战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。(词语堆砌)战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景。 怎样做到语言简洁？1.避免词语、内容的重复        2.避免词语的堆砌怎样做到语言明白？1.要围绕中心，不旁生枝叶。最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。2.巧用替代夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。 [解析]“应删除的语句是（ ④）应简略的语句是（ ③）可改为（ 这 ）。3.消除歧义——防止误解 ① 山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？    王明还欠款2000元整②同桌好说话。 4.注意停顿1.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。2.中国队打败了俄罗斯队获得了冠军。 怎样做到语言简明?1.避免词语、内容的重复2.避免词语的堆砌3.围绕中心来写4.巧用替代法5.消除歧义法6.注意停顿三、实践训练1.下面这段话不够简明，小组合作加以修改。　    篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏,我一个人站在家门口,独自伫立在暮色之中。修改为:    篮球比赛结束后,队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车,而是一个人默默地走回家。途中,我不禁为比赛的失利感到难过。2. 用简明的语言概括《伟大的悲剧》的主要内容,不超过150字,写完后小组内交流。　 提示:　 （1）.概括主要内容,要立足原文,把握中心和要点,删减旁枝末节的部分。　 （2）.概括的文字既要简明,也要保持连贯通畅,避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。（四）、课堂小结    鲁迅先生曾说过:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”(《答北斗杂志社问—创作要怎样才会好?》)要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。 成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨!                                              冰心《繁星·春水》四．课后作业航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。