搜索
    上传资料 赚现金
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案1
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1.pptx
    • 教案
      鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时教案1.doc
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案101
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案102
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案103
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案104
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案105
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案106
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案107
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案108
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案101
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案102
    鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案103
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要25学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册7 有理数的乘法精品ppt课件

    展开
    这是一份初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册7 有理数的乘法精品ppt课件,文件包含鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1pptx、鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时教案1doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共16页, 欢迎下载使用。

    第二章 有理数及其运算

    7有理数的乘法(一)

    一、学生起点分析:

    学生的知识技能基础学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律.在本章的前面几节课中,学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念,并掌握了有理数的加减运算法则及其混和运算的方法,学会了由运算解决简单的实际问题,具备了学习有理数乘法的知识技能基础.

    学生的活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经历了探索加法运算法则的活动,并且通过观察:“水位的变化,运用有理数的加法法则解决了一些实际问题,从而获得了较为丰富的数学活动经验,同时在以前的学习中,学生曾经历了合作学习和探索学习的过程,具有了合作和探索的意识,另外在加法法则的学习过程中曾经遇到的问题和经历过的挫折,这对有理数的乘法法则的学习也是值得借鉴的宝贵经验.

    二、 学习任务分析:

    教科书基于学生已掌握了有理数加法、减法运算法则的基础上,提出了本节课的具体学习任务:发现探索有理数的乘法法则,了解倒数的概念,会进行有理数的运算.本节课的学目标是:

    1经历探索有理数乘法法则的过程,发展观察、归纳、猜想、验证能力;

    2学会进行有理数的乘法运算,掌握确多个等于零的有理数相乘的积的符号方法以及有一个数为零积是零的情况:

    三、教学过程设计:

    本节课设计了六个环节:第一环节:问题情境,引入新课;第二环节:探索猜想,发现结论;第三环节:验证明确结论;第四环节:运用巩固,练习提高;第五环节:课堂小结;第六环节:布置作业.

     

    第一环节:问题情境,引入新课

    活动内容:1观察教科书给出的图片,分析教科书提出的问题,弄清题意,明确已知是什么,所求是什么,让学生讨论思考如何解答.

    2)如果用正号表示水位上升,用负号表示水位下降,讨论四天后,甲水库水位的变化量的表示法和乙水库水位变化量的表示法.

    活动目的:培养学生从图形语言和文字语言中获取信息的能力,感受用数学知识解决实际问题,体验算法多样化,并从第二种算法中得到算式33333×412(厘米);(3)+(3)+(3)+(3)=(3×412(厘米)从而引出课题:有理数的乘法.

    活动注意事项:在以上活动(1)中可得到甲水库的水位总变化量是上升12厘米,乙水库的水位总变化量是下降12厘米.对于这个算法和结论学生是没有疑义的,但对活动(2)中得到乙水库水位每天下降3厘米,记作-3厘米,4天后水位变化总量为(3+3)+(3)+(3)=(3×412厘米,的意义是水位上升12厘米会产生疑义,教师应不失时机地复习负数的有关知识,解释水位上升-12厘米水位下降12厘米是等价的.

     

    第二环节:探索猜想,发现结论

    活动内容:1)由课题引入中知道:4个-3相加等于-12,可以写成算式3×4=-12,那么下列一组算式的结果应该如何计算?请同学们思考:

            (3×3          ;

    3×2          ;

    3×1          ;

    3×0          .

    2)当同学们写出结果并说明道理时,让学生通过观察这组算式等号两边的特点去发现积的变化规律,然后再出示一组算式猜想积的结果:

       (3×1)=          ;

       (3×2)=          ;

       (3×3)=          ;

       (3×4)=          .

    活动目的:以算式求解和探究问题的形式引导学生逐步深入的观察思考,从负数与非负数相乘的一组算式中发现规律后,猜想负数与负数相乘的积是多少,通过对两组算式的观察,归纳,概括出有理数的乘法法则,并用语言表述之,以培养学生的观察能力,猜想能力,抽象能力和表述能力.

    活动注意事项:1)本环节的设计理念是学生通过观察思考,亲身经历感受乘法法则的发现过程,并在合作交流中互相补充,完善结论.但在实际过程中,学生对结论的表述有困难,或者表达不准确,不全面,对于这些问题,教师绝不能求全责备,而应循循善诱,顺势引导,帮助学生尽可能简练准确的表述,也不要担心时间不足而代替学生直接表述法则.

    2)展示两算式时,注意板书艺术,把算式竖排,并对齐书写,这样易于学生观察特点,发现规律.

     

    第三环节:验证明确结论

    活动内容:针对上一环节探究发现的有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘,任何数与零相乘,积仍为零.进行验证活动,出示一组算式由学生完成.

              4×4)=          ;

              4×3)=          ;

    4×2)=          ;

    4×1)=          ;

    4×0          ;

    4×1          ;

    4×2          ;

    4×1)=          ;

    4×2)=          .

      活动目的这个环节的设计一方面是因为它是合情推理的必要环节,另一方面是为了让学生知道从特例归纳得到的结论不一定适合一般情况,所以要加以验证和证明它的正确性.同时,验证的过程本身就是对有理数乘法法则的练习和熟悉过程.

      活动的注意事项:1)教科书中没有这个环节的要求,但在教学中应该设计这个环节,确实让学生体验经历验证过程.

     2)本环节的重点是验证乘法法则的正确性而不是运用乘法法则计算.所以在验证过程中,既要用乘法法则计算,又要加法法则计算,真正体现验证的作用和过程.

     (3)在用乘法法计算时,要注意其运算步骤与加法运算一样,都是先确定结果的符号,再进行绝对值的运算.另外还应注意:法则中的同号得正,异号得负是专指两数相乘而言的,不可以运用到加法运算中去.

     

      第四环节:运用巩固,练习提高

    活动内容:

    1)教科书第51页例1.计算:

    (-4×5;          5×(-7);  

    (-3÷8×(-8÷3);   (-3×(-1÷3);

      2教科书第52页例2.计算: 

    (-4×5×0.25 (-3÷5×(-5÷6×(-2);

    3)教科书第52议一议:几个有理数相乘,因数都不为零时,积的符号怎样确定?有一个因数为零时,积是多少? 

    4)教科书第52随堂练习.计算:

    (-8×21÷4 ;       4÷5×(-25÷6×(-7÷10);

    2÷3×(-5÷4);        (-24÷13×(-16÷7×0×4÷3

    5÷4×(-1.2×(-1÷9);      (-3÷7×(-1÷2×(-8÷15.

       活动目的:对有理数乘法法则的巩固和运用,练习和提高.

       活动的注意事项:1)例题讲解板书时,要注意格式归范,一开始对每一步运算应注明理由,运算熟练后,可不要求书写每一步的理由;

       2)在计算完例1⑶⑷小题后,引出有理数的互为倒数的概念的同时,要注意复习互为相反数的概念,避免产生混淆错误,并注意本节课不讨论如何求倒数的问题;

       3)例2讲解之后,要启发学生完成议一议的内容,鼓励学生通过对例2的运算结果观察分析,用自己的语言表达所发现的规律,学生有困难时,教师可设置如下一组算式让学生计算后观察发现规律,而不应代替学生完成这个任务.

    (-1×2×3×4          ;

    (-1×(-2×3×4          ;

    (-1×(-2×(-3×4          ;

    (-1×(-2×(-3×(-4)=          ;

    (-1×(-2×(-3×(-4×0          .

    通过对以上算式的计算和观察,学生不难得出结论:多个数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积的符号为负;当负因数有偶数个时,积的符号为正.只要有一个数为零,积就为零.当然这段语言,不需要让学习背诵,只要理解会用即可.

     

    第五环节:课堂小结

    活动内容:用提问的方式由学生完成课堂小结.本节课大家学会了什么?有理数乘法法则如何叙述?有理数乘法法则的探索采用了什么方法?等等.

    活动目的:培养学生的口头表达能力,提高学生的参与意识.激励学生展示自我.

    活动的注意事项:学生小结时,可能会有语言表达障碍或表达不流畅,但只要不影响运算的正确性,则不必强调准确记忆,而应鼓励学生大胆发言,同时教师可用准确的语言适时的加以复述.

     

    第六环节:布置作业

    活动内容:教科书第53页,知识技能12;问题解决3;联系广4.

    活动目的:复习巩固检测本节知识,训练运算技能和提高解决问题的能力.

    活动的注意事项;对知识技能1的计算,应要求学生对每一步的理由要写出来,以巩固有理数的乘法法则,以后的计算可省去理由.

     

    四、教学反思:

    1创造性的使用教材

    本节的问题情境是教科书提供的.我们可以采用其他的问题情境引入课题,例如利用数轴引入,或利用飞机的上升和下降引入,或利用收入和支出引入,总之,根据自己的学生所熟悉的问题,选择一情境引入都可以.

    2  相信学生的探索能力

    本节课的内容适合学生探索,只要教师适当引导,学生具有能力探索出有理数的乘法法则的,不需要教师代替,也不能代替.

    3合理使用多媒体教学手段可以弥补课时的不足,但绝不能代替必要的板书.

     

    相关课件

    初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册12 近似数优质ppt课件: 这是一份初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册12 近似数优质ppt课件,文件包含鲁教版五四制数学六上《近似数》课件1ppt、鲁教版五四制数学六上《近似数》教案1doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    鲁教版 (五四制)六年级上册3 绝对值公开课课件ppt: 这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册3 绝对值公开课课件ppt,文件包含鲁教版五四制数学六上《绝对值》课件1pptx、鲁教版五四制数学六上《绝对值》教案1doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共35页, 欢迎下载使用。

    鲁教版 (五四制)六年级上册10 科学记数法优秀课件ppt: 这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册10 科学记数法优秀课件ppt,文件包含鲁教版五四制数学六上《科学记数法》课件1pptx、鲁教版五四制数学六上《科学记数法》教案1doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        鲁教版五四制数学六上《有理数的乘法》第一课时课件1+教案1
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map