2022-2023学年福建省龙岩市新罗区一年级（上）期末数学试卷

2022-2023学年福建省龙岩市新罗区一年级（上）期末数学试卷

一、看清题目，认真计算。（19分）

1．（19分）

二、用心思考，正确填空。（38分，每空1分）

2．（4分）看图写数。

　   　；　   　；

　   　；　   　。

3．（6分）按顺序写数。

4．（3分）15里面有 　   　个十和 　   　个一；20里面有 　   　个十。

5．（4分）一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是 　   　，读作 　   　；它的相邻数是 　   　和 　   　。

6．（3分）（1）图中一共有 　   　个苹果。

（2）从左边数，第3个是 　   　；从右边数，第3个是 　   　。

（3）把左边的3个苹果圈起来。

7．（6分）在横线上填上“＞”或“＝”。

8．（4分）长方体 　   　个；球 　   　个；正方体 　   　个；圆柱 　   　个。

9．（4分）看图写出时间。

　   　；　   　；

　   　时刚过；快 　   　时了。

10．（3分）从6、10、8、14四个数中选出三个数，写出一道加法算式和两道减法算式 　   　、　   　、　   　。

三、动手动脑，操作实践。（4分，每题2分）

11．（4分）画图表示下面算式的意思。

（1）8+7

（2）9﹣3

四、认真比较，精心选择。（16分，每题2分）

12．（2分）排在16前面的一个数是（　　）

A．17 B．18 C．15 D．14

13．（2分）一个一个地数，从10数到20一共数了（　　）个数。

A．10 B．11 C．12

14．（2分）小东是一名莲东小学的学生，他每天早上可能　   　起床，晚　   　睡觉。

A.4：00

B.7：00

C.9：00

D.12：00

15．（2分）右图中一共有（　　）个。

A．6 B．7 C．8 D．9

16．（2分）用凑十法计算8+7，正确的是（　　）

A． B． 

C． D．

18．（2分）学校体育室，一（1）班和一（2）班都借走了8个篮球。根据以上信息（　　）

A．体育室还剩几个球？ B．一共借走了几个球？ 

C．体育室原来有几个球？ D．一（3）班借走了几个球？

19．（2分）下面说法正确的是（　　）

（1）14里面有14个一。

（2）20和10的“0”表示的意义相同。

（3）20﹣10＝10，减数是20。

（4）18的个位上是1，十位上是8

A．（1）和（2） B．（2）和（3） C．（3）和 （4） D．（1）和 （4）

五、学以致用，解决问题。（23分，2+2+6+3+3+7＝23）

20．（2分）

21．（2分）

22．（6分）一共有多少个球？（用两种方法计算）

23．（3分）原来有多少只鹅？

24．（3分）聪聪在玩套圈游戏。如果聪聪套中两个，他最多得多少分？

25．（8分）垃圾分类在行动。小东收集到许多的可回收物，如下图。观察下图，

花花说：和同样多。”她说得对吗？请你说说理由。

方法一：我数一数，发现有 　   　个，有 　   　个，比　   　。所以花花说得（对，不对）（圈出正确答案）。

方法二：我连一连，发现比　   　，所以花花说得（对，不对），圈出正确答案。

2022-2023学年福建省龙岩市新罗区一年级（上）期末数学试卷

参考答案与试题解析

一、看清题目，认真计算。（19分）

1．【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。

【解答】解：

故答案为：3；18；5；5

【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。

二、用心思考，正确填空。（38分，每空1分）

2．【分析】第一题：依次数出物体的个数并写出相应的数字即可；

第二题：每堆是10个，2堆就是20；

第三题：每捆是10根，加上4根就是14；

第四题：十位数字是1，个位数字是3，这个数是13。

【解答】解： 5； 20；

14； 13。

故答案为：5；20；13。

【点评】本题考查了数数的方法。

3．【分析】规律：依次加2的连续的自然数列；

规律：依次加1的连续的自然数列。

【解答】解：

【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

4．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：15里面有1个十和5个一；20里面有3个十。

故答案为：1；5；6。

【点评】本题考查了两位数的组成及意义。

5．【分析】一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是 11，读数时十位是几读几十，个位是几就读几；它的相邻数是比11多1和少1的数；据此解答。

【解答】解：一个两位数，个位和十位上的数都是1，读作十一。

故答案为：11，十一、12。

【点评】此题重点考查100以内数的读法和写法。

6．【分析】首先数出总个数，然后根据左右知识，结合题意分析解答即可。

【解答】解：（1）一共有6个苹果。

（2）从左边数，第3个是12，第4个是8。

（3）把左边的3个苹果圈起来，如图：

故答案为：（1）2；（2）12，8。

【点评】本题考查了左右知识，结合题意分析解答即可。

7．【分析】先计算再按整数大小比较的方法比较大小。

【解答】解：

故答案为：＜，＜，＝，＞，＞，＝。

【点评】本题考查了整数大小比较的方法。

8．【分析】根据立体图形的分类和识别知识，分别数出各种立体图形的个数，解答即可。

【解答】解：长方体3个；球2个；圆柱8个。

故答案为：3；2；8；3。

【点评】本题考查了立体图形的认识，分别数出各种立体图形的个数，解答即可。

9．【分析】根据钟表知识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。

【解答】解：解答如下：

4：00； 6：00；

2时刚过；快10时了。

故答案为：4：00；6：00；2。

【点评】此题考查了钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整，结合题意分析解答即可。

10．【分析】因为6与8的和是14，所以可以写成6+8＝14，再交换加数的位置，写成另一个加法算式，再根据加减法的互逆关系写出减法算式。

【解答】解：选择6、8、14可以写成加法算式是：

7+8＝14

8+8＝14

减法算式是：

14﹣6＝8

14﹣5＝6

故答案为：6+4＝14，8+6＝14，14﹣7＝6。

【点评】本题考查了简单的整数加减法，先找出两个数的和等于第三个数，再写算式。

三、动手动脑，操作实践。（4分，每题2分）

11．【分析】根据加减法的意义，画图表示算式的意思即可。

【解答】解：（1）8+7＝15

（2）3﹣3＝6

【点评】本题解题关键是根据加减法的意义列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。

四、认真比较，精心选择。（16分，每题2分）

12．【分析】根据20以内数的认识即可解答。

【解答】解：排在16前面的一个数是15。

故选：C。

【点评】本题主要考查20以内数的认识。

13．【分析】10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，一共数了11个数。

【解答】解：一个一个地数，从10数到20一共数了11个数。

故选：B。

【点评】此题考查了10～20的数的顺序，要熟练掌握。

14．【分析】根据生活常识，观察选项，小学生的起床时间应在早上7：00，睡觉时间约是晚上9：00。

【解答】解：小东是一名莲东小学的学生，他每天早上可能7：00起床。

故答案为：B，C。

【点评】此题主要考查了认识时间，要熟练掌握。

15．【分析】观察图形可知，下层有4个小正方体，中间层有4个小正方体，上层1个，求总数即可。

【解答】解：4+4+7＝9（个）

答：一共有9个。

故选：D。

【点评】本题主要考查几何图形的计数，关键是数清小正方体的个数。

16．【分析】用凑十法计算8+7时，可以将8化成5+3，也可以将7化成2+5，据此解答。

【解答】解：选项A，将7化成3+5；

选项B，将8化成5+6，符合凑十法；

选项C，将7化成5+8；

选项D，将8化成2+6。

故选：B。

【点评】解答本题需熟练掌握“凑十法”在加法中的灵活应用。

18．【分析】学校体育室，一（1）班和一（2）班都借走了8个篮球。根据以上信息，可以解决的问题是一共借走了几个球？

【解答】解：学校体育室，一（1）班和一（2）班都借走了8个篮球，可以解决的问题是：一共借走了几个球。

故答案为：B。

【点评】理解题目中的已知条件是解决本题的关键。

19．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答

【解答】解：（1）14里面有14个一，说法正确；

（2）20和10的“0”都在个位，所以表示的意义相同；

（3）20﹣10＝10，减数是10；

（4）18的个位上是8，十位上是7。

因此只有（1）和（2）说法正确。

故选：A。

【点评】本题考查了整数的组成意义。

五、学以致用，解决问题。（23分，2+2+6+3+3+7＝23）

20．【分析】如图，左面有8把伞，右面有4把伞，求一共有多少把伞，用加法计算。

【解答】解：8+4＝12（把）

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。

21．【分析】如图，左面有6个，右面有5个，把两面的个数相加，计算出一共有多少个，再减去划掉的3个，可以计算出还剩多少个。

【解答】解：6+5﹣7＝8（个）

【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算。

22．【分析】根据加法的意义，求一共有多少个球，可以把左右两边的个数相加；也可以把排球和足球的个数相加。

【解答】解：6+8＝14（个）

3+5＝14（个）

答：一共有14个球。

【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，已知部分量，求总量，用加法计算。

23．【分析】根据图示，用岸上鹅的只数加上游走的鹅的只数，就是原来的只数。

【解答】解：7+5＝12（只）

答：原来有12只鹅。

【点评】本题主要考查整数的加法，关键培养学生的计算能力。

24．【分析】把两个分值最高的两个数相加，即可计算出他最多得多少分。

【解答】解：8+9＝17（分）

答：他最多得17分。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。

25．【分析】方法一：通过数一数，有5个，有7个，比少。所以花花说得。

方法二：通过一个对一个地连线，发现比多，所以花花说得。

【解答】解：方法一：我数一数，发现有5个，有7个，比少。所以花花说得。

方法二：连一连，如图：

，发现比多，所以花花说得。

故答案为：7，7，少；多。

【点评】本题考查了比多少，可以数一数，也可以一一对应连线，找出谁多谁少。