小学信息技术粤教版第一册上册二、计算机的组成教案设计

这是一份小学信息技术粤教版第一册上册二、计算机的组成教案设计，共4页。教案主要包含了课程导入，讲授新知识，强化知识，总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、知识与技能：
了解计算机组成部分的名称和作用；
知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用
2、过程与方法：能够通过分组合作，描述出计算机组成及功能；
3、情感和态度：培养学生正确看待计算机的价值观，正确认识计算机及其作用。
教学重难点
教学重点
学生了解计算机的各组成部分及作用
教学难点
计算机软件和硬件的概念及涵义
教学过程
一、课程导入
上节课学习了计算机终端设备，计算机还有一个名字叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们知道如此高性能运转的机器都有那些部件组成的呢？
通过今天的学习，我们来解决这个问题。
设计意图或师生互动
提出疑问，导入新课课题。（预计3分钟）
二、讲授新知识
计算机是由硬件和软件组成的。
1、硬件：指看得见，摸得着的部件。比如显示器、鼠标
教师提问：你们从外观还能看到什么？
教师补充：主机、键盘等，并区分强调输入和输出设备
设计意图或师生互动
提问方式加讲授方式讲授新知识。（预计5分钟）
（1）主机是计算机的心脏和大脑，内部有很多部件，分别实现各种连接和处理功能。
（2）输入设备：键盘、鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔
输出设备：显示器，能看到计算机处理后的数据，还有其它打印机，音箱等。
设计意图或师生互动
知识拓展，学生基础不同，有些感兴趣，可以进行定义功能等拓展（预计5分钟）
2、软件：
计算机上有硬件是转不起来的，就像人有身体，却没有知识和思想。计算机要有思想，有知识，让身体（硬件）正常工作，就离不开软件。比如计算机你想让它画画，就要安装绘画软件。软件分为系统软件和应用软件。
（1）系统软件：操作系统，微处理器和存储系统。
（2）应用软件：为解决某些问题编制的软件。
设计意图或师生互动
概念解释加新课拓展
（预计10分钟）
三、强化知识
游戏形式，分四大组，每一大组送出4个人来完成“自我介绍”的游戏，看哪一组先说对自我介绍。
设计意图或师生互动
学生对游戏或感兴趣额，加深印象，增加课堂乐趣（预计15分钟）
准备多张名牌，主机、显示器、鼠标、键盘（多组游戏时可轮换各词）存储器、操作系统等。4位同学，第一位举起一张名牌，念出其中各词的概念，第二位接力回忆第一位同学说出的概念，依次类推，第四位同学能说出概念的多少为判定结果。游戏至少轮换四次，选出最优。
四、总结
今天我们学到了什么，通过做游戏大家有没有对计算机组成部分多了认识？
设计意图或师生互动
消化新知识（预计2分钟）
课堂小结
今天学习的内容共2点：
计算机是由指定功能的各种设备组合在一起的一个整体；计算机包含硬件和软件两个部分。
作业布置
请同学们回到家以后观察电脑都有那些组成部分，能够认出课堂中讲过的各类部件。
教学反思
前面讲解计算机组成部分拓展太多，学生接受起来可能比较吃力，应重新调整拓展方面知识，进行精简，给后面活动巩固留充分时间开展，有助于学生巩固知识点。
板书设计
计算机的组成
一、硬件：外观看得见的
主机：实现各种连接和处理功能，计算机的心脏和大脑
输入设备：键盘、鼠标、话筒、扫描仪
输出设备：显示器、打印机、音箱
二、软件：指挥计算机工作的命令语言
系统软件—操作系统
应用软件