初中语文名著导读 《海底两万里》：快速阅读精品课时练习
展开名著阅读专项训练（海底两万里）
一、选择题
- 关于名著《海底两万里》，下列表述不正确的一项是
A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的潜艇。
B．科幻小说《海底两万里》主要讲述阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里旅行的故事。
C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
- 《海底两万里》中，下列事件先后顺序排列准确的是
①举行海底葬礼
②穿越阿拉伯隧道
③漫步海底森林
④了解采珠人生活
⑤参观亚特兰蒂斯
A．①③⑤②④ B．③①④②⑤ C．③④⑤①② D．①⑤②③④
- 下列对《海底两万里》理解不正确的一项是
A．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。1866 年，有人在海上见到，误以为是一条独角鲸。
B．这是一部科幻小说，是在科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进了科学的发展。有许多科学幻想，如海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。
C．《海底两万里》的作者凡尔纳有非凡的想象力，没有到过海底，却把海底的景色写得生动形象，使读者如临其境。他被誉为“现代科学幻想小说之父”。
D．尼摩船长和阿龙纳斯一行人一路经历了许多险情，例如：土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等。在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨……
- 下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是
A．美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕•林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。在舰只离开布鲁克林码头之前三小时，我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。
B．尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境，如当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时，尼摩船长将电通到船的铁梯扶手，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。
C．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地的原因是珊瑚虫将永远封闭墓穴，同伴们可以在那里很安静地长眠，不会受到鲨鱼以及人的侵扰。
D．摩船长是个了不起的科学家，他设计建造了“鹦鹉螺”号潜艇。在海底旅行时他们曾在大西洋肉搏鲨鱼，在红海追捕儒艮，在印度洋遭遇巨型章鱼。
二、填空题
- 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，第一部 ，第三部是 。
- 名著阅读。
根据《海底两万里》相关内容，完成下面的填空。
① （人名）艇长带领他的“客人们”进行了一次海底旅行。整个航程险象环生，在② （地名），大家遭到了当地土著人的围攻；在靠近巴哈马群岛的海域，大家被一群身长八米的③ （物名）袭击；在南极，“鹦鹉螺号”被④ （物名）封住去路，大家差点窒息而死。
- 阅读名著片段，回答问题。
他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急忙把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。
我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
选段中的“他”是 ，“可怜人”是 。
- 阅读科幻小说《海底两万里》节选，回答问题。
我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走……
我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的 船身，已经渐渐隐没不见了……
我们不停地走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。
走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远方微微露出，但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列，石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物，我首先就被这种特有的景色怔住了。
《海底两万里》描绘了神奇美妙的海底世界。请用简洁的语言概括选文的情节：① （不超过 10 个字）。横线处应该填入的船的名字是② 。
三、解答题
- 《海底两万里》是一部科幻小说，情节纯属虚构，但它对现在的科技发展发挥了重要作用，请结合文中的事例进行简要分析。
- 根据提示写出相关情节。
《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随“诺第留斯号”进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说“诺第留斯号”是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。
- 阅读《海底两万里》中的片段，回答问题。
“‘鹦鹉螺号’船只没有搁浅，先生，”A 冷冷地回答我说，“它是在海床上面歇息。居维尔要想其船只脱浅，必须做艰巨的工作，而且操作起来非常困难，至于这些活儿，我可是什么都不用干，星盘号和虔诚女号两艘船只几乎是沉没了，但是，我的‘鹦鹉螺号’船只却是没有任何危险。明天，在那指定的日子，指定的时刻，潮水就会将它平平安安地托起。它又将在大海大洋之中穿梭般航行起来。
“船长，”我说，“我不怀疑……，”
“明天，“A 于是站起身来，又说道，“明天，下午 2 时 4 分，‘鹦鹉螺号’船只将浮出海面，将会毫无损伤地驶离那托里斯海峡。”
选文中的“A”是指 ，他具有 的性格特点。
- 名著阅读。
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎祥才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎祥才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。
（节选自《海底两万里》，有删改）
下面是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②做出回答。
①海底世界如此斑斓炫目！
②康塞尔停下脚步后做了什么？
四、综合题
- 名著阅读。
(1) 判断题（正确的写“T”，错误的写“F”。）
诺第留斯号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用照到海底的太阳能发电。（《海底两万里》）
在巴布亚新搁浅后，遇到土著人的攻击，阿龙纳斯用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入诺第留斯号。（《海底两万里》）
尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。（《海底两万里》）
(2) 阅读下面的语段，按要求作答。
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。
（《海底两万里》）
文段中的加拿大人是谁？“好好地打猎去吧”说的是什么事？
- 我回到客厅中，既怕碰见又想碰见尼摩船长，既要又不要看见他。我可以跟他说什么话呢？我可能隐藏住他使我心中发生的那种自然而然的厌恶吗！不能！那么看不见他，不跟他面面相对是好些！忘记了他是好些！本来也只能这样！
我在诺第留斯号船上过的最后这一天是多么长！我一个人单独在那里。尼·德兰和康塞尔躲开我，不跟我说话，怕泄露我们的计划。
六点，进晚餐，但我并不饿。我虽不想吃，但我勉强吃些，不愿意把自己弄得没有气力。六点半，尼德兰走进我房中来，他对我说：“我们只到出发的时候才能再见了。十点，月亮还没有上来。我们乘黑暗逃走。您到小艇那边来。康塞尔和我，我们在那边等候您，”加拿大人说完了就走，连回答他的时间也不给我。
我要确定一下诺第留斯号所走的方向。我到客厅中去。我们是在深五十米的地方，船以惊人的速度向东北偏北方驶去。
我最后看一下堆在这陈列室中自然的奇珍异宝，艺术的宝库，最后看一下有一天要跟亲手收集它们的人一齐消灭在海底的那无比的珍贵收藏。我想在我心中把我的十分深刻的印象最后一次固定下来。我就这样过了一小时，在光辉的天花板发出的电光照耀下，把玻璃柜中那些辉煌灿烂的珍宝重看了一遍。然后我回房中来。
到了房中，我穿了海中穿的结实衣服，整理了我的笔记，把它包裹紧密，仔细地装在贴之的口袋里。我的心跳得很厉害，不能抑制我的脉搏。当然，我的心绪，我的激动，,可以被尼摩船长的眼睛看出来。
他这时候干什么呢？我到他房门口细听一下。我听到有脚步声。尼摩船长在里面。他并没有睡下。听到他的每一动作，我觉得他就要走出来，质问我为什么要逃走！我感到有连续不断的警报声。我的想象又把这些警报声扩大起来。这种感觉十分难受，使得我心中想，到船长房中去，跟他当面，用手势和眼光向他挑战，或者倒好些！
这简直是疯狂的想法。很运气，我抑制住自己，我躺在床上，让身体的激动平息下来。我的神经安静了一些，但脑子受了过度的刺激，在迅速的记忆中，我又看见我在诺第留斯号船上度过的整个生活，自我脱离了林肯号以来所碰到的，或快乐或痛苦的所有意外事件：【海底打猎，托列斯海峡，巴布亚岛的土人，坐礁搁浅，珊瑚基地，苏伊士海底地道，采多林岛，克里特的潜水人，维哥湾，亚特兰蒂斯，冰山，由极，被困在冰层中，跟章鱼战士，大西洋暖流的风暴，复仇号，以及那把船跟船员一起撞沉的可怕场面】……所有这些事件都涌现在我眼前，好像那些背后的布景，在舞台底层，一幕一幕地揭开。这时候，尼摩船长在这离奇古怪的环境中间显得异常巨大。他的形象集中起来，现岀超人的典型。他并不是我的同类人，他是水中人，是海中神。
——选自《海底两万里》（有删改）
(1) 请依据选文和阅读原著的记忆，把有关选文的故事情节补充完整。诺笫留斯号抵达北大西洋尼摩船长潜入海底凭吊“复仇者号”后，潜艇遭到 ，“我”目睹了 ，于是决定 。
(2) 按括号内要求答题。
我回到客厅中，既怕碰见又想碰见尼摩船长，既要又不要看见他。（“我”为什么“既怕碰见又想碰见尼摩船长，既要又不要看见他”？请结合《海底两万里》的相关内容回答）
到了房中，我穿了海中穿的结实衣服，整理了我的笔记，把它包裹紧密，仔细地装在贴身的口袋里。我的心跳得很厉害，不能抑制我的脉搏。（从描写方法的角度赏析句子）
(3) 有其他中文译本将选文最后一段画【】线句删去了。你认为该不该删，请说明理由。
(4) 请结合全书，谈谈你对选文结尾句“他是水中人，是海中神”这句话的理解。
答案
1-4 DBDD
5. 《格兰特船长的儿女》；《神秘岛》
6. 尼摩；托雷斯海峡；大章鱼；冰层
7. 尼摩船长；采珠人
8. 海底漫步；诺第留斯号（鹦鹉螺号）
9. 小说中的人物用电报传递信息、驾驶直升机、坐在大炮弹里被发射到月球上、制造潜水艇在大海上自由航行等等，如今这些幻想已经变为现实，充分说明了科幻小说推动了人类科技的进步。
10. “诺第留斯号”在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上“诺第留斯号”，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让“诺第留斯号”利用自身的重量来回冲撞，冲破冰层，从而脱险。
11. 尼摩船长；智慧、勇敢、自信、有责任感
12. ①生物是那样繁多，生命是那么盎然；光线给了它们更美妙的身影，也给了它们活力四射的生命跃动。②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。
13. (1) 错误
错误
正确
(2) 尼德兰；游历海底平原和海底森林。（在海底散步）
14. (1) 战舰的攻击；战舰爆炸，全员失踪；逃走
(2) 我怕尼摩船长发现我们要逃走的计划。回忆起在在潜艇中的快乐的日子，又有些不舍的分别。
运用动作描写和心理描写，写出我要离开前的准备工作已完备，要逃走前紧张的心理。
(3) 不该删去，这些是“我”在潜艇上的所有的回忆，有快乐、有痛苦，表达出“我”离开前的不舍。曾经经历的种种困境，也是“我”要逃走的原因。丰富故事情节，使文章更加完整。
(4) 尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
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