2022-2023学年安徽省亳州市蒙城县二年级（上）质检数学试卷

2022-2023学年安徽省亳州市蒙城县二年级（上）质检数学试卷

一、选一选。（5分）

1．（1分）100减去最大的两位数再加上最小的两位数，结果是（　　）

A．1 B．11 C．20

2．（1分）得数最接近60的是（　　）

A．70+15﹣24 B．7×8 C．7×9

3．（1分）3个5相加的和是多少？正确的算式是（　　）

A．3+5 B．3+3+3 C．3×5

4．（1分）下面三个算式都有一个数字看不清，估计得数比50小的是（　　）

A．20+3 B．80﹣2 C．17+2

5．（1分）三根同样长的木条，各用去一段后，都有剩余，用去最多的是木条（　　）

A．① B．② C．③

二、怎样用最少张数的人民币来付钱，能正好买左边的商品？在下面的（）画“√”。（4分）

6．（4分）怎样用最少张数的人民币来付钱，能正好买左边的商品？在下面的括号画“√”。

三、填一填。（22分）

7．（5分）相同加数是 　   　，有 　   　个相同的加数，用加法算式表示是 　   　，用乘法算式表示是　   　或　   　，结果是 　   　用到的口诀是 　   　。

8．（1分）一只蚂蚁沿着直尺从4厘米处爬到了10厘米处，它爬了 　   　厘米。

9．（1分）一根丝带先用去一半，再用去剩下的一半，还剩12厘米　   　厘米。

10．（2分）得数是24的乘法口诀有 　   　和 　   　。

11．（7分）在横线里填上合适的数。

12．（6分）在横线里填上合适的运算符号，使等式成立。

四、算一算。（30分）

13．（10分）直接写出得数。

14．（12分）列竖式计算。

15．（8分）如图的小动物各代表什么数？

五、把下面的表格补充完整。（8分）

16．（8分）小美、笑笑和淘气比赛踢毽子，已知小美得了第一名，她比第二名多踢了6个。

六、实际操作。（6分）

17．（6分）下面哪种测量长方形的方法是正确的，在括号里打“√”。

七、移一移。（4分）

18．（4分）图形1只能纵向或横向移动。怎样移动图形1，就能与图形2组成一个大正方形。

八、解决问题。（21分）

19．（5分）2路公交车上原有54人，到博物馆站下去27人，又上来31人

答：一共有 　   　人。

20．（10分）奶奶今年54岁，丫丫今年6岁，妈妈的岁数是丫丫的6倍。

（1）妈妈今年多少岁？

答：妈妈今年 　   　岁。

（2）奶奶、妈妈和丫丫今年一共多少岁？

答：奶奶、妈妈和丫丫今年一共 　   　岁。

21．（6分）小美和她的7位同学一起折千纸鹤，每人折了7只，一共折了多少只？一共需要72只纸鹤，够吗？

2022-2023学年安徽省亳州市蒙城县二年级（上）质检数学试卷

参考答案与试题解析

一、选一选。（5分）

1．【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，再根据题中的运算顺序计算出结果。

【解答】解：100﹣99+10

＝1+10

＝11

答：100减去最大的两位数再加上最小的两位数，结果是11。

故选：B。

【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法，知道最大的两位数和最小的两位数各是多少。

2．【分析】根据100以内加减法的运算法则和乘法口诀计算出结果，再把结果和60作差，差最小的则最接近60。

【解答】解：70+15﹣24＝61

7×8＝56

3×9＝63

答：得数最接近60的是70+15﹣24。

故选：A。

【点评】本题主要考查了100以内加减法的运算和乘法口诀的掌握情况，最接近的数则相差最小。

3．【分析】根据整数乘法的意义，要求3个5相加的和是多少，用3乘5进行解答。

【解答】解：3×5＝15

答：4个5相加的和是15。

故选：C。

【点评】考查了整数乘法的意义的运用。

4．【分析】整数加法的估算是把整数估算成与它相近的几十的数，据此计算。

【解答】解：A.20+39＝59，59＞50；

B.80﹣29＝51，51＞50；

C.17+29≈17+30＝47，47＜50。

故选：C。

【点评】本题考查了学生的估算能力。

5．【分析】根据比较物体长短高低即可解答。

【解答】解：三根同样长的木条，各用去一段后，剩余如图。

故选：B。

【点评】本题主要考查比较物体长短高低。

二、怎样用最少张数的人民币来付钱，能正好买左边的商品？在下面的（）画“√”。（4分）

6．【分析】根据题意书包是58元，可知50元+5元+2元+1元＝58元。

【解答】解：如图：

【点评】本题主要考查人民币的认识，关键了解不同面值的人民币。

三、填一填。（22分）

7．【分析】观察图形可知，每组3个，有这样的4组，也就是相同加数是3，有4个相同的加数；再写出加法算式和乘法算式，然后再进一步解答。

【解答】解：相同加数是3，有4个相同的加数，用乘法算式表示是7×4＝12或4×8＝12；用到的口诀是三四十二。

故答案为：3，4，3+3+3+2＝12，4×3＝12，三四十二。

【点评】考查了运用整数乘法的意义解决实际问题的能力。

8．【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；或用最后的刻度减去开始的刻度即可。

【解答】解：10﹣4＝6（厘米）

答：它爬了7厘米。

故答案为：6。

【点评】本题考查了学生测量物体长度的能力，结合题意分析解答即可。

9．【分析】根据题意，再用去剩下的一半后，还剩12厘米，可知，12厘米也是剩下的一半，先用12×2＝24（厘米）可以求出先用去一半后剩下的长度是24厘米，而24厘米也就是先用去一半的长度，再用24乘2即可求得原来的长度。

【解答】解：12×2×2

＝24×2

＝48（厘米）

答：这根丝带原来长48厘米。

故答案为：48。

【点评】此题考查逆推问题，从最后剩下12厘米逆推出原来的一半是多少，再逆推出原来是多少厘米。

10．【分析】根据乘法口诀表直接口算即可。

【解答】解：得数是24的乘法口诀有三八二十四，四六二十四。

故答案为：三八二十四，四六二十四。

【点评】此题考查的目的是熟记乘法口诀表。

11．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行计算。

【解答】解：

故答案为：9；9；8；6；35；35。

【点评】考查了整数加减乘除法的计算，根据各自的计算方法进行计算。

12．【分析】根据数的特点及四则混合运算的运算顺序，进行尝试凑数即可解决问题。

【解答】解：

故答案为：﹣，+，﹣；﹣，+，+；÷，+，÷；×，×，+。

【点评】此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，关键是掌握整数的四则混合运算。

四、算一算。（30分）

13．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算。

【解答】解：

【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。

14．【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。

【解答】解：100﹣69+35＝66

48+32﹣22＝58

98﹣35﹣46＝17

24+35+19＝78

【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。

15．【分析】（1）是求9的5倍是多少，用乘法解答，列式是9×5。

（2）已知一个数的6倍是42，求这个数，用42除以6解答。

（3）是求比32元多25元的数是多少，用加法解答，列式是32+25。

（4）是求比19米多20米的数是多少，用加法解答，列式是19+20。

【解答】解：9×5＝45

42÷7＝7

32+25＝57（元）

19+20＝39（米）

【点评】本题考查了乘法和加减法的计算方法解决问题，关键是掌握它们的意义。

五、把下面的表格补充完整。（8分）

16．【分析】根据题意，笑笑排名第二，淘气排名第三。用笑笑踢毽子的个数加上6个，即可计算出小美踢的总数，再用小美踢的总数减去小美第一次、第三次踢的个数，即可计算出小美第二次踢的个数。

用笑笑踢的总数减去笑笑第二次、第三次踢的个数，即可计算出笑笑第一次踢的个数。

用淘气踢的总数减去淘气第一次、第二次踢的个数，即可计算出淘气第三次踢的个数。

【解答】解：72+6＝78（个）

78﹣28﹣26

＝50﹣26

＝24（个）

72﹣29﹣21

＝43﹣21

＝22（个）

69﹣24﹣19

＝45﹣19

＝26（个）

故答案为：24个；78个；26个。

【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

六、实际操作。（6分）

17．【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；或用最后的刻度减去开始的刻度即可。

【解答】解：图1的“0”刻度线没与物体一端对齐，测量方法错误；

图3测量方法正确，读取长方形的长是3厘米；

图3直尺的方向与长方形长的方向不一致，测量方法错误。

【点评】本题考查了学生测量物体长度的能力，用直尺测量物体长度是注意“0”刻度线与物体的一端对齐，直尺的方向与物体方向保持一致。

七、移一移。（4分）

18．【分析】根据平移的方法，结合图示可知，把左下角的图形1先向右平移5格，然后向上平移2格，就能与图形2组成一个大正方形。据此解答即可。

【解答】解：分析可知，把左下角的图形1先向右平移5格，就能与图形6组成一个大正方形

【点评】本题考查了平移知识，结合题意分析解答即可。

八、解决问题。（21分）

19．【分析】用原来的人数减去下车的人数，再加上又上来的人数，即可计算出现在2路公交车上一共有多少人。

【解答】解：54﹣27+31

＝27+31

＝58（人）

答：一共有58人。

故答案为：58。

【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

20．【分析】（1）根据妈妈今年6×6＝36（岁）。

（2）根据奶奶、妈妈和丫丫今年一共54+36+6＝96（岁）即可解答。

【解答】解：（1）6×6＝36（岁）

答：妈妈今年36岁。

（2）54+36+6＝96（岁）

答：奶奶、妈妈和丫丫今年一共96岁。

故答案为：36；96。

【点评】本题主要考查表内乘法和整数的加减法的灵活运用。

21．【分析】（1）一共有8个人折，每人折7只，求8个人一共折了多少只，就是求8个7只是多少只，用8×7解答；

（2）如果一共需要72只纸鹤，如果每位同学折8只，求够吗，可以求出每位同学折8只，8个人一共折多少只，再与72比较大小即可解答。

【解答】解：（1）8×7＝56（只）

（2）4×8＝64（只）

72＞64

答：一共折了56只。一共需要72只纸鹤，不够。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。