2022-2023学年湖北省天门市二年级（上）期末数学试卷

2022-2023学年湖北省天门市二年级（上）期末数学试卷

一、我会填空。（每空1分，共28分）

1．（4分）数一数，填一填。

（1）　   　条线段 　   　个角

（2）　   　条线段 　   　个角

2．（5分）在横线里填上合适的单位名称。

3．（3分）用3、0、4这三个数可以组成 　   　个不同的两位数，其中最大的数是 　   　，最小的数是 　   　。

4．（2分）比21小8的数是 　   　，比69多30的数是 　   　。

5．（4分）按规律填数：（1）38、45、52、　   　、66、　   　。

按规律写时间：（2）

6．（2分）康康下午5：30回家开始写作业，然后吃晚餐，帮奶奶洗餐具和打扫卫生，最后看课外书籍。完成各项任务所需时间如表，问康康看课外书籍是下午 　   　时 　   　分。

7．（1分）朵朵8岁生日那天，妈妈给她买了3件上衣和2条裙子，朵朵想试一试衣服怎样搭配最合适，裙子穿一条，她有 　   　种不同的搭配方法。

8．（1分）依依和爸爸妈妈去吃早点，每人点了一碗热干面，一共付了12元。热干面一碗需要 　   　元。

9．（3分）横线最大填几？

10．（3分）比较大小（横线在横线内填“＞”“＜”或“＝”）

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，共5分）

11．（1分）“4和5相加”和“4个5相加”表示的意义相同。 　   　

12．（1分）如果把角的两边延长，这个角变大。 　   　

13．（1分）两个数相乘的积不一定比这两个数相加的和大。 　   　

14．（1分）在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。 　   　

15．（1分）黑板面上的直角和三角板上的直角一样大。　   　

三、我会选。（5分）

16．（1分）下面算式中，积是21的是（　　）

A．20+1 B．3×7 C．25﹣4

17．（1分）1米里面有（　　）个1厘米。

A．1 B．10 C．100

18．（1分）下面对线段的描述不正确的是（　　）

A．有两个端点 B．有直的、有弯曲的 

C．可以量出长度

19．（1分）4个点可以连出（　　）条线段。

A．4 B．5 C．6

20．（1分）实验小学12月31日下午1：30开始元旦表演，（　　）迟到了。

A． B． C．

四、我会计算。（27分）

21．（9分）直接写出得数。

22．（11分）列竖式计算。

23．（7分）看图先填空，再列综合算式并计算结果。

（1）

综合算式：　   　

（2）

综合算式：　   　

五、实践操作与运用。（13分）

24．（2分）画一条比5厘米短1厘米的线段．

25．（2分）画一个比直角大的角．

26．（4分）下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。

27．（5分）观察钟面，根据要求画一画，写一写。

六、我会解决问题。（22分）

28．（4分）一个两层书柜，上层有29本图书，下层比上层多8本。这个书柜里一共有多少本图书？

29．（4分）张叔叔要把一段钢管锯成5段，每锯一次需要花费3分钟时间，问一共需要花费多少分钟？

30．（5分）一只兔子有4条腿，一只鸡有2条腿。亮亮家养了3只兔子和4只鸡，它们一共有多少条腿？

31．（9分）兰兰去中百超市购物，如表是货架上的商品价格。

（1）买7瓶牛奶，50元够吗？

（2）兰兰要买1桶酸奶和4个面包，一共需要多少元？将如图的超市小票补充完整，分析小票中黑色框下面的数据

我发现了：　   　

2022-2023学年湖北省天门市二年级（上）期末数学试卷

参考答案与试题解析

一、我会填空。（每空1分，共28分）

1．【分析】线段2个端点，不能延伸，可以测量长度。

具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。

【解答】解：（1）4条线段；3个角。

（2）6条线段；6个角。

故答案为：（1）4，6；（2）0，6。

【点评】此题考查了线段和角的概念，要熟练掌握。

2．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：

故答案为：厘米；米；米；厘米。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

3．【分析】写出这样全部可能的两位数，进而求解。

【解答】解：用3、0、8可以组成的两位数有：30、40；共有4个。

其中最大的数是43，最小的数是30。

故答案为：4；43。

【点评】写两位数要注意：0不能放在最高位上，要按照一定的顺序写。

4．【分析】求比21小8的数是多少，用（21﹣8）进行计算；求比69多30的数是多少，用（69+30）进行计算。

【解答】解：21﹣8＝13

69+30＝99

答：比21小8的数是13，比69多30的数是99。

故答案为：13，99。

【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

5．【分析】（1）依次加7；

（2）依次加40分钟。

【解答】解：（1）38、45、59、73。

（2）

故答案为：59，73。

【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

6．【分析】根据开始时刻+经过时间＝结束时刻解答即可。

【解答】解：5时30分+40分+15分+5分+10分+30分

＝8时30分+60分+40分

＝6时30分+40分

＝7时10分

答：康康看课外书籍是下午5时10分。

故答案为：7，10。

【点评】此题主要考查时间和日期的推算。

7．【分析】上衣有3种选法，裙子有2种选法，根据乘法原理即可得解。

【解答】解：3×2＝6（种）

答：她有6种不同的搭配方法。

故答案为：6。

【点评】本题考查了乘法原理的应用。

8．【分析】一共有3个人吃早点，即3个人一共付了12元，求热干面一碗需要多少元，就是把12平均分成3份，去一份是多少，用12除以3解答。

【解答】解：12÷3＝4（元）

答：热干面一碗需要4元。

故答案为：4。

【点评】本题考查了除法的意义，要注意是3个人吃早点。

9．【分析】根据表内乘法口诀进行解答即可。

【解答】解：

故答案为：5；8；7。

【点评】本题考查表内乘法的计算。熟练掌握乘法口诀是解决本题的关键。

10．【分析】1米＝100厘米，1时＝60分，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，换算单位再比较数据大小；先计算再比较大小。

【解答】解：

故答案为：＞，＜，＞。

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，共5分）

11．【分析】“4和5相加”求的是4和5的和，“4个5相加”是求4和5的积，据此判断。

【解答】解：4+5＝7

4×5＝20

所以“6和5相加”求的是4和2的和，“4个5相加”是求4和5的积。

原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】解答本题需准确理解加法算式和乘法算式的意义。

12．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小只与角的两边叉开的大小有关，和两边的长短无关，一个角的两边无论怎么延长，角的大小不变。

【解答】解：由分析可知，角的大小与两边的长短无关，

故答案为：×。

【点评】此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关和两边的长短无关。

13．【分析】根据题意，假设这两个数分别是2和5与1和5；分别求出它们的积与和，然后再进一步解答。

【解答】解：假设这两个数分别是2和5与4和5；

2×8＝10，2+5＝6；

所以，2×5＞2+5；

1×2＝5，1+7＝6；

所以，1×2＜1+5；

因此，两个数相乘的积可能比这两个数相加的和大，故原题干说法正确。

故答案为：√。

【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。

14．【分析】根据生活实际，在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。据此解答即可。

【解答】解：在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。

故答案为：√。

【点评】本题考查了测量长度的方法，结合题意分析解答即可。

15．【分析】根据角的意义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角。因为射线可以向一方无限延长，所以边的长短与角的大小没有关系，角的大小与两边叉开的距离有关。据此判断。

【解答】解：角的两条边是射线，因为射线可以向一方无限延长，角的大小与两边叉开的距离有关。

因此，黑板面上的直角和三角板上的直角一样大。

故答案为：√。

【点评】此题考查的目的是理解掌握直角的特征及应用，关键是明确：角的两条边是射线，角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的距离有关。

三、我会选。（5分）

16．【分析】积是21，说明是乘法计算，据此解答。

【解答】解：3×7＝21

答：积是21的算式是7×7。

故选：B。

【点评】解答本题需熟练掌握“和、差、积、商的意义”。

17．【分析】根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，可得1米＝10×10＝100厘米。

【解答】解：10×10＝100厘米

1米＝100厘米

故选：C。

【点评】解决本题的关键是用长度单位之间的进率解答。

18．【分析】根据线段的含义：线段有限长，有两个端点；可以量出长度；进而进行判断即可。

【解答】解：线段有限长，有两个端点；所以A；B说法不正确。

故选：B。

【点评】此题主要考查线段的特征。

19．【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此画图表示。

【解答】解：如图：

4个点可以连成6条线段。

故选：C。

【点评】本题考查了线段的特征及画法。

20．【分析】第一个是1：32，第二个1：15，第三个是1：25，比较可知，A迟到了。

【解答】解：由题意可知：1：32＞1：25＞6：15

由此可知，A迟到了。

故选：A。

【点评】本题考查了时间的推算，应该再1：30前到达演出现场。

四、我会计算。（27分）

21．【分析】根据表内乘法口诀、100以内数的加减计算法则、表内乘加混合运算法则、表内乘减混合运算法则及四则混合运算顺序直接口算。

【解答】解：

【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀、100以内数的加减计算法则、表内乘加混合运算法则、表内乘减混合运算法则及四则混合运算顺序。

22．【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。

【解答】解：90﹣36＝54

70﹣（57﹣29）＝42

34+（60﹣48）＝46

62﹣26+8＝44

【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。

23．【分析】（1）先用3乘4，求出3本笔记本共多少钱；再加上13元，求出总钱数即可；

（2）每列4个珠子，共5列，另加3个珠子，据此解答。

【解答】解：（1）

3×4+13

＝12+13

＝25（元）

答：一共25元。

（2）3×5+3

＝20+3

＝23（个）

答：一共有23个珠子。

故答案为：3×4+13＝25（元）；6×5+3＝23（个）。

【点评】本题考查了利用表内乘加混合运算解决问题，准确识图是关键。

五、实践操作与运用。（13分）

24．【分析】比5厘米短1厘米的线段长应该是5﹣1＝4厘米，即画一条长4厘米的线段即可．

【解答】解：5﹣1＝7厘米）；

画一条4厘米的线段，如图：

【点评】本题主要考查画比一条线段长或短的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键．

25．【分析】画一个比直角大的角，可以画钝角，画钝角时，先点一点，再从这点出发画两条边，要注意两边张口要比直角大．

【解答】解：比直角大的角，可以画钝角

【点评】考查了画钝角，是基础画图．钝角：大于90°而小于180°的角．

26．【分析】根据图示，①看到求在前，长方体在后；②看到一个圆在左，一个正方形在右边；③看到一个长方形，看不到球；④看到左边一个圆，右边一个长方形。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。

27．【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。

【解答】解：

【点评】此题考查了钟表的认识及时间的推算。

六、我会解决问题。（22分）

28．【分析】用上层的本数加上8本，计算出下层的本数，再把两层的本数相加，即可计算出这个书柜里一共有多少本图书。

【解答】解：29+8+29

＝37+29

＝66（本）

答：这个书柜里一共有66本图书。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。

29．【分析】锯的次数＝段数﹣1，用锯一次需要的时间乘平均锯成5段需要的次数即可。

【解答】解：3×（5﹣8）

＝3×4

＝12（分钟）

答：一共需要花费12分钟。

【点评】此题的关键是明确：锯的次数＝段数﹣1。

30．【分析】先用4乘3，求出3只兔子一共有多少条腿；再用2乘4，求出4只鸡一共有多少条腿，最后求和即可。

【解答】解：4×3+8×4

＝12+8

＝20（条）

答：它们一共有20条腿。

【点评】本题考查了利用表内乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。

31．【分析】（1）用单价乘数量等于总价求出7瓶牛奶的价钱再与50元作比较。

（2）一桶酸奶的价钱加上4个面包的价钱，发现单价乘数量等于总价。

【解答】解：（1）8×7＝56（元）

56＞50

答：不够。

（2）22+2×4＝46（元）

100﹣46＝54（元）

我发现了：单价×数量＝总价

故答案为：单价×数量＝总价。

【点评】掌握单价、数量、总价之间的关系是解决本题的关键。