高中生物高考争分夺秒选择题训练2（原卷版）

这是一份高中生物高考争分夺秒选择题训练2（原卷版），共2页。试卷主要包含了下列细胞为某生物的体细胞等内容，欢迎下载使用。
选择题限时练2（限时10分钟） 1. 下列有关高尔基体的叙述错误的是（ ）A. 在根瘤菌细胞壁的形成过程中，不需要高尔基体直接参与B. 在抗体的分泌过程中，高尔基体的膜面积基本不发生变化C. 高尔基体是一个在动植物细胞中都存在但功能有差异的细胞器D. 高尔基体与细胞内氨基酸脱水缩合有关2.下列细胞为某生物的体细胞。让该生物自交得F1，再让F1测交。发现F2性状分离比为1∶1∶1∶1（不考虑突变和交叉互换），则亲代不可能是A.  B. C.  D. 3. 下列关于真核生物细胞中物质运输的描述，错误的是A. 葡萄糖以主动运输的方式进入线粒体中被分解B. 神经细胞在静息状态下不是以主动运输方式排出钾离子的C. 性激素以自由扩散的方式进入靶细胞起作用D. 突触小泡和囊泡都是依靠膜的流动性释放被运输的物质4. 在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法正确的是A. 从图中可知，生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起拮抗作用B. 在植物体内，有色氨酸的部位都可能会合成生长素C. 在植物体内，有蛋氨酸的部位都可能会合成乙烯D. 此实例说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状5. 下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是A. 遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序B. 碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性C. 不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数D. 染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子6.生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过A. 种群密度的一定的规律性变化而实现的B. 群落与无机环境之间的物质循环而实现的C. 生态系统内部的负反馈调节机制来实现的D. 人工建造“生态屏障”和环境保护来实现的