人教部编版七年级下册集体生活邀请我一等奖课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我一等奖课件ppt，文件包含61集体生活邀请我最新版pptx、中国载人航天30年的高光时刻mp4、什么是集体mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
记忆里有哪些让你印象深刻的集体吗？根据生活经验，请尽可能多地列举出你所知道的集体。
说一说：“我”印象中的集体
国家、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
知识小结：1、什么是集体（含义、特点）？
（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。P53
（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55
小分享：我感受到的集体温暖
在我们的集体生活中，你感受到集体的温暖吗？当时你有何感受？
情景体验：面对以下情景，你会怎么做呢？
（1）发现值日生忘记擦黑板，你会（2）同桌学习成绩不如你时，你会（3）运动会上，同学跑完1千米，你会（4）同学生病住院时，你会
我们收获温暖，同时学会给他人温暖
判一判：下列情景中的同学是在维护班级荣誉吗？
情景一：学校值周班同学看见小亮没有佩戴红领巾要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情景二：在小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师。 情景三：体育课结束后，东东发现操场上有许多塑料袋，他和同学一起把垃圾捡起扔到垃圾池。 情景四：俊南为了方便把公区的垃圾偷偷倒在别的班级的公区，他想反正别人也会扫走的。
在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
你的集体获得哪些让你自豪的荣誉？这个荣誉是如何获得的？获得荣誉时，你的感受如何？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
知识拓展：集体的联结度
成员对共同目标的共识程度
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
知识小结：2、如何正确认识集体的温暖？
（1）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。（3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。P54（4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54
☆众人拾柴火焰高。☆人心齐，泰山移。☆独行快，众行远。☆千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。 ☆一根筷子易折断，一把筷子难折断。☆能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
你能说说这些谚语都在表达什么？
两则故事的结局告诉我们一个什么道理？
知识小结：3、集体力量的来源:P55
(2)集体的力量来源于共同的目标和团结协作。
(1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
东京奥运采访，刘国梁在谈到混双丢冠的时候，依然是难以释怀，甚至红了眼睛，“这对国乒来说也是一个沉重的打击，在这个时候，就需要有人能够挺身而出，重新振奋士气。”在女单半决赛中，孙颖莎以4-0的比分横扫伊藤美诚，沉重打击了伊藤美诚的嚣张气势，也大大振奋了国乒队员的士气，帮助国乒重拾信心。
从刘国梁的话以及孙颖莎的行动，你能说说集体力量与个人力量之间有何关系？
知识小结：4、个人力量和集体力量的关系
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。P56（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。P56（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。P56
请简要说说你在集体生活里发生的改变
知识小结：5、集体力量对个人的影响（作用）
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P57（2）个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。P57（3）借集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。P57