初中化学二轮复习【讲通练透】专题05 空气和氧气（讲通）

中考化学第二轮复习策略

一、重视知识的综合运用

在第二轮复习过程中，考生需要重视知识的综合运用，关注实验探究、联系实际，逐步提高所学技能，能解决一些需要查阅资料解决的实际问题。

中考试卷中，重点知识反复考，核心知识重点考，近三年中考都有燃烧条件的探究、实验基本操作的考查、溶解度曲线、气体的制取收集方法等，比如：非选择题中，考查了考生对微粒观、元素观的认识，属于初中化学课程标准的一级主题——物质构成的奥秘。 

二、合理选取备考资料

关于试题的筛选，如果是巩固练习，可以用模拟试题，由于区模拟卷难易度适中，知识覆盖较为全面，部分非选择题综合度也较高，锻炼考生的审题能力和对各章知识的统筹综合应用能力。如果是进行自我评测或进行周测，建议更多选择近三年辽宁地区的中考真题。

通过多年经验分析，考生在试卷中的错误整体分为以下几种情况：

（1）审题问题；（2）概念知识不清；（3）概念知识不会综合应用；

（4）由于学习方法和习惯问题，复习时间安排不合理，不会让知识做到有序多次呈现；

（5）主观学习态度、情绪控制问题；

（6）理化答题时间分配问题。考生需对号入座，有针对性地发现问题、解决问题。

专题05  空气和氧气（精讲讲义）

核心考点一 空气的主要成分的含量、性质及用途

1.空气的主要成分及用途

2.空气中氧气含量的测定

(1)实验原理：4P + 5O22P2O5（填化学方程式）；

红磷在密闭容器中与氧气反应生成五氧化二磷固体；密闭容器内压强减小 ，大气压将水压入密闭容器中，通过测定进入容器中水的体积来测定氧气在空气中的体积分数。

（2）实验现象

红磷燃烧，产生大量白烟，水进入集气瓶，且水的体积约占集气瓶体积的1/5。

（3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5。

（4）测得氧气的体积小于1/5的原因：

     ①装置漏气；②红磷量不足；③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

【答案】【考点排查1】CDFH      【考点排查2】CF

核心考点二 空气的污染及防治

【注意】

（1）空气污染指数越高，空气质量越差；

（2）CO2不属于空气污染物，也不能形成酸雨，但CO2含量过高会引起温室效应。

【答案】ABGJ

核心考点三 氧气的性质

1．物理性质

通常情况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气略大，难溶于水。降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。

2．化学性质

氧气在一定条件下与磷、硫、铁等多种物质发生反应的现象如下：

【答案】GJ

核心考点四 氧气的实验室制法 

1.氧气的实验室制法

【注意事项】分解高锰酸钾制氧气时，药品要平铺在试管底部，均匀受热；管口要塞上一团棉花，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，造成导管堵塞；试管内导管刚伸出橡胶塞，以免气体导出。

2.催化剂及其作用

（1）概念：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，但本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

（2）特点：“一变二不变”。即改变（加快或减慢）化学反应速率而本身的质量和化学性质不变。

【注意】催化剂不会影响反应的发生与否，也不会改变生成物的量。

【答案】ACF

【答案】（1）锥形瓶；水槽；（2）A；；（3）BC；；（4）⑥③②④①⑤。

中考题型1 空气的主要成分及用途 　

[例1]（2020•玉林）空气中氧气的含量（体积分数）大约是（　　）

A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%

【答案】B

【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。

故选：B。

[变式训练1-1]（2020•广州）空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（　　）

A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用到的氮气 

C．用于生产氮肥的氨气 D．制作电光源的稀有气体

【答案】C

【解答】解：A、氧气是空气的主要成分之一，故选项错误。

B、氮气是空气的主要成分之一，故选项错误。

C、氨气不是空气的成分，不是来自空气，故选项正确。

D、稀有气体是空气的成分之一，故选项错误。

故选：C。

[变式训练1-2]（2020•柳州）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“甲”代表的是（　　）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

【答案】A

【解答】解：A、氮气大约占空气体积的78%，空气中氮气的体积分数最大，因此甲代表的是氮气，故选项正确；

B、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；

C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；

D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；

故选：A。

中考题型2 空气中氧气含量的测定

[例2]（2020•兰州）下列关于空气及其成分探究的实验说法不正确的是（　　）

A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 

B．工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气 

C．用如图装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧产生大量白烟 

D．如图实验结束后，瓶内剩余的气体只有氮气

【答案】D

【解答】解：A、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，最早提出了空气组成的结论，故选项说法正确。

B、工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气，利用的液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确。

C、测定空气中氧气含量时，红磷燃烧产生大量白烟，故选项说法正确。

D、实验结束后，瓶内剩余的气体不是只有氮气，还含有二氧化碳、稀有气体、剩余的氧气等，故选项说法错误。

故选：D。

[变式训练2]（2020•北京）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（　　）

A．实验前需检查装置气密性 

B．白磷的作用是消耗试管中的氧气 

C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 

D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处

【答案】D

【解答】解：A、实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法正确。

B、白磷燃烧与氧气反应生成五氧化二磷，白磷的作用是消耗试管中的氧气，故选项说法正确。

C、白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成结果偏小，故选项说法正确。

D、氧气约占空气总体积的，130mL空气中氧气的体积为130mL×＝26mL，最终量筒中液面约降至50﹣26＝24mL刻度线处，故选项说法错误。

故选：D。

中考题型3 空气的污染及防治  　

[例3]（2020•湖北）在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（　　）

A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化氮 D．稀有气体

【答案】C

【解答】解：A、水蒸气是空气的成分，不是污染物；故选项错误；

B、氧气是空气的主要成分，不是污染物；故选项错误；

C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体，因此二氧化氮是污染物；故选项正确；

D、稀有气体是空气的成分，不是污染物；故选项错误；

故选：C。

[变式训练3]（2020•宜昌）“美丽中国，我是行动者”。下列发电方式可能造成空气污染的是（　　）

A．太阳能发电 B．风力发电 C．潮汐力发电 D．燃煤发电

【答案】D

【解答】解：A、太阳能发电，不会造成空气污染；故选项错误；

B、风力发电，不会造成空气污染；故选项错误；

C、潮汐力发电，不会造成空气污染；故选项错误；

D、燃煤发电，燃煤生成有害气体和烟尘，能造成空气污染；故选项正确；

故选：D。

中考题型4 氧气的性质 

[例4]（2020•阜新）下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（　　）

A．氧气极易溶于水 

B．氧气是一种化学性质非常活泼的气体 

C．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成 

D．炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气

【答案】D

【解答】解：A、氧气不易溶于水，故A说法不正确；

B、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故B说法不正确；

C、氧气由氧元素组成，每个氧分子由2个氧原子构成，故C说法不正确；

D、炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气，故D说法正确。

故选：D。

[变式训练4-1]（2020•朝阳）下列关于氧气的说法正确的是（　　）

A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 

B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 

C．氧气能使带火星的木条复燃 

D．空气中体积分数最大的是氧气

【答案】C

【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故A错误；

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，故B错误；

C、氧气支持燃烧，氧气能使带火星的木条复燃，故C正确；

D、空气中体积分数最大的是氮气不是氧气，故D错误。

故选：C。

[变式训练4-2]（2020•淄川区二模）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：

（1）按如图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为　                  　。该实验装置存在明显不足，改进措施是　                                          　。

（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因　　。

（3）若用家中纱窗上的铁丝代替（1）中铁丝进行实验时，铁丝未燃烧，原因可能是　           　。

【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4；向集气瓶中加入少量水或在底部铺一层细沙；（2）有空气进入，室内氧气含量升高；（3）铁锈将未生锈的铁与氧气隔开，氧气与铁不能发生化学反应

【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧，是铁和氧气在点燃条件下反应，生成四氧化三铁，其化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4。

在做对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止高温生成物溅落，集气瓶底炸裂，必须预先在集气瓶中加少量水在底部铺一层细沙。该装置图中没有水，也没有细沙。

（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的不同现象，是因为氧气的含量不同所致。氧气含量越高，燃烧越旺。据此分析，室内起火时，打开门窗后，会有空气进入，室内氧气含量升高，故火烧得更旺。

（3）纱窗上的铁丝表面已经生锈，铁锈将未生锈的铁与氧气隔开，不能发生反应，故生锈的铁丝在氧气中未燃烧。

中考题型5 氧气的实验室制法  　

[例5]（2020•广州）大多数化工生产都有催化剂的参与。

（1）化工生产使用催化剂的目的是　                       　。

（2）研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。

①用如图1所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为　                           　。

②如图1中收集氧气的方法是向　上　排空气法。为了检验氧气是否收集满，将　             　放在集气瓶口。

③反应结束后，弃去试管中的上层清液，再向试管中加入过量稀硫酸，充分振荡，可观察到的现象　                                     　。

④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从如图2中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是　       　（填标号）。

（3）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是　 　（填标号）。

A．利用太阳光将水分解生产H2

B．将空气中的He分解生产H2

C．常温下Cu从硫酸镁溶液中置换出Mg

D．使一定质量CH4完全燃烧放出的热量变多

【答案】（1）改变化学反应速率；（2）①2H2O22H2O+O2↑；②上；带火星的木条；③黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色；（3）④ACFG；（3）A

【解答】解：（1）由催化剂的概念可知，化工生产使用催化剂的目的是改变化学反应速率；故填：改变化学反应速率；

（2）①过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；故填：2H2O22H2O+O2↑；

②图1中收集氧气的方法是向上排空气法。氧气具有助燃性，为了检验氧气是否收集满，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：上；带火星的木条；

③氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，所以实验中观察到黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色；故填：黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色；

④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，可从如图2中选择ACFG重组一套制取装置；故填：ACFG；

（3）催化剂只能改变化学反应的速率，对反应的产物、产物的产量、反应的能量变化没有影响。

A．在催化剂的作用下，利用太阳光将水分解生产H2，说法正确；

B．催化剂不能将空气中的He分解生产H2，说法错误；

C．铜不如镁活泼，催化剂不能在常温下Cu从硫酸镁溶液中置换出Mg，说法错误；

D．一定质量CH4完全燃烧放出的热量是定值，与是否加入催化剂无关，说法错误。

故选A。

[变式训练5-1]（2020•广东）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（　　）

A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④

【答案】A

【解答】解：实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置①作发生装置；氧气的密度比空气略大，不易溶于水，可用装置③或④收集氧气。

故选：A。

[变式训练5-2]（2020•金昌）关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（　　）

A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 

B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 

C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 

D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管

【答案】D

【解答】解：A、制取气体时，应先检验装置的气密性，然后装药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。

B、反应结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。

C、导气管口开始产生气泡时，不能立即收集，因为刚开始排出的是空气，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集，故选项说法错误。

D、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，故选项说法正确。

故选：D。

1．（2021•官渡区一模）氮气可作为线上配送蔬菜的保鲜剂，主要来源于空气。空气中氮气的体积分数约为（　　）

A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%

【答案】A

【解答】解：A、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；

B、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；

C、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；

D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；

故选：A。

2．（2021•延庆区一模）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（　　）

A．实验前一定要检查装置的气密性 

B．红磷足量是实验成功的关键之一 

C．该实验所用的红磷可用木炭代替 

D．待反应装置冷至室温打开弹簧夹

【答案】C

【解答】解：A、反应中有氧气参加反应，实验前一定要检查装置的气密性，该选项说法正确；

B、红磷足量能够把装置中的氧气耗尽，是实验成功的关键之一，该选项说法正确；

C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误；

D、待反应装置冷至室温打开弹簧夹，排除温度对瓶内压强的影响，该选项说法正确。

故选：C。

3．（2021•河南四模）目前计入空气质量评价的主要污染物中，能引起酸雨的是（　　）

A．二氧化硫、二氧化氮 

B．一氧化碳、可吸入颗粒物 

C．二氧化硫、臭氧 

D．二氧化氮、一氧化碳

【答案】A

【解答】解：A、二氧化硫、二氧化氮都是引起酸雨的物质，故A正确；

B、一氧化碳、可吸入颗粒物都不能引起酸雨，故B错；

C、臭氧不能引起酸雨，故D错；

D、一氧化碳不能引起酸雨，故D错。

故选：A。

4．（2021•广陵区校级一模）人类的日常生活和工农业生产离不开氧气，下列说法正确的是（　　）

A．物质发生氧化反应时总会发光、发热 

B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 

C．鱼能生活在水中，因为氧气易溶于水 

D．空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质同样活泼

【答案】D

【解答】解：A、物质发生氧化反应时不是总会发光、发热，发生缓慢氧化时不会发光，故选项说法错误。

B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。

C、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。

D、混合物中各成分保持它们各自的性质，空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质同样活泼，故选项说法正确。

故选：D。

5．（2020•临沭县模拟）以下反应归纳你认为正确的是（　　）

①2H2O22H2O+O2↑

②2H2O2H2↑+O2↑

③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

A．都属于分解反应 

B．①③中的MnO2都是反应的催化剂 

C．都是实验室制取氧气的常用方法 

D．生成物中氧元素的化合价均相同

【答案】A

【解答】解：A、①②③都是一变多的反应特点，所以属于分解反应，选项A正确；

B、③中二氧化锰为生成物，不是催化剂，选项B错误；

C、实验室常用制取氧气方法为高锰酸钾或氯酸钾加热制取氧气，过氧化氢和二氧化锰分解制取氧气，水电解不是常用方法，选项C错误；

D、③中锰酸钾和二氧化锰中氧元素为﹣2价，其他都是零价，选项D错误。

故选：A。

6．（2020•盘龙区二模）下列实验操作正确的是（　　）

A．验满氧气 B．测量液体体积 

C．倾倒稀酸 D．滴加液体

【答案】C

【解答】解：A、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，故实验操作错误。

B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，故实验操作错误。

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故实验操作正确。

D、滴加少量液体时，胶头滴管要“悬空中放”，故实验操作错误。

故选：C。

7．（2021•罗平县一模）下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

A．使用催化剂使生成物的量增多 

B．在化学反应后其化学性质发生了改变 

C．在化学反应后其质量发生了改变 

D．催化剂能改变化学反应速率

【答案】D

【解答】解：A、催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量，故错误。

B、催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故错误。

C、催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故错误。

D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故正确。

故选：D。

8．（2021•乐山模拟）如图是实验室常用的装置，请据图回答：

（1）写出标号仪器的名称：①　      　，②　      　。

（2）装置A中不妥之处是　                                　。

（3）装置改进后，若实验室用加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是　 　（填装置字母序号）。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　    　。

【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯；（2）长颈漏斗下端没有伸入液面以下；（3）BD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

【解答】解：（1）根据实验室常用的仪器可知：①长颈漏斗；②酒精灯。

（2）为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗应伸入液面以下；

（3）高锰酸钾用来制取氧气需要加热，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，需要检验生成了水，所以要避免使用可能含有水的氧气进行实验，所以不能排水法收集，只能用向上排空气法收集，应选用的一组装置是BD，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；

化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。