北师大版二年级下册辨认方向教案

这是一份北师大版二年级下册辨认方向教案，共9页。教案主要包含了辨认方向等内容，欢迎下载使用。
课题 北师大版数学二年级下册第二章 2.2辨认方向 教案学习目标1、通过辨认方向的活动，进一步培养学生的空间观念。2、结合具体的生活情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。3、培养学生积极地学习情感，体验数学与现实生活的密切联系。重点结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向。难点利用所学知识在现实生活中准确地辨认方向。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入：1、你学过了哪四个方向？2、你知道地图是按照什么方向绘制的吗？ 我知道有东、南、西、北四个方向。白天太阳升起的方向是东方。夜里北斗星所在的方向就是北方。也可以看指南针判断方向，指南针的指针总是指着南方。地图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。上北、下南、左西、右东通过联系生活实际，复习学过的方向，让学生感受到学习数学是有意义的，增强学生学习数学的内在动力。       复习地图上的方向，为下面的学习做好铺垫。讲授新课一、辨认方向。1、看一看，填一填。（1）体育馆在学校的（北）面，商场在学校的（南）面。（2）医院在学校的（西）面，邮局在学校的（东）面。2、动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？3、小组讨论。（5分钟）怎样描述动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？二、认识方向板。1、认识方向板。这是一个方向板。2、小组讨论：认一认，填一填，说一说。三、自制方向板。2、汇报交流。  四、说一说。你学会了什么？           五、练一练。1、.填一填。（1）邮局在公园的（      ）面。（2）书店在公园的（      ）面。（3）医院在公园的（      ）面。（4）图书馆在公园的（     ）面。2、帮小动物找家。（1）小猫家在学校的东北面。（2）小狗家在学校的西南面。（3）小鸡家在学校的南面。（4）小羊家在学校的东南面。（5）小鸭家在学校的北面。（6）小兔家在学校的西北面。（7）小牛家在学校的东面。（8）小马家在学校的西面。3、你会填吗？（1）饲养场在打谷场的（西北）方向，村庄在打谷场的（东南）方向。（2）打谷场的东北方向是（），西南方向是（）。（3）学校在村庄的（正北）方向，饲养场在村庄的（西北）方向。（4）打谷场在鱼塘的（东北）方向，鱼塘在学校的（西南）方向。                               东北方向在东和北之间，西北方向在西和北之间。  东南方向在东和南之间，西南方向在西和南之间。       图书馆在学校的西北方向，动物园在学校的东北方向。 少年宫在学校的西南方向，电影院在学校的东南方向。      操场的东面是侧门，西面是主席台。 操场的北面是树林，南面是教学楼。    操场的西北面是洗手间，东北面是车棚。  操场的西南面是餐厅，东南面是小菜园。   我认识了东、南、西、北和东北、东南、西北、西南这八个方向。东和北之间就是东北方向，东和南之间就是东南方向。西和北之间就是西北方向，西和南之间就是西南方向。        让学生通过独立尝试，小组合作探究、交流等方法进行学习，让学生在师生、生生互动中，生成新知。 学生在已有知识的基础上，用自己的方法解决问题，激发学生学习兴趣，培养学生发散思维。从而有效地突出本节的重点，突破本节的难点。      通过让学生自己尝试解决问题，经历成功与失败，培养学生克服困难的精神和勇气。   通过课件演示，让学生知道哪个范围是东北、东南、西北、西南的方向。      联系上面学过的知识，用语言叙述图书馆、动物园、少年宫、电影院的位置，巩固所学的知识。       带学生到操场上实地观察，通过实践活动，加深对八个方向的掌握程度，使学生亲身感受数学知识与生活实际的联系的紧密。                               通过形式多样的练习，掌握新知识，培养思维能力。       练习设计由浅入深，有层次性，让学生感受到通过努力而获得成功的喜悦。 1、填一填。（1）在的（西北）方向，在   的（正北）方向。（2）的西南方向有（）、（）和（）。（3）在的（正南）方向，在    的（正东）方向。2、你会画吗？（1）在    的西北方向画    ，东南方向画     。（2）在    的西南方向画     ，正南方向画    。（3）在     的东北方向画    ，在    的正北方向画     。（4）在     的西北方向画     ，在     的西南方向画      。3、请你帮助小动物找到自己的家。（1）熊猫住在动物学校的南面，小鹿住在动物学校的北面，小马住着动物学校的东面，小羊住在动物学校的西面。（2）动物学校的东北角住着小猴，东南角住着小兔，西北角住着小狗，西南角住着小牛。                 通过巩固练习，使学生对本节课的知识掌握得更加牢固。     练习分层次设计，解决实际问题是让学生感知生活化的数学。    对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。       拓展练习，使学生更好地掌握本课知识点。课堂小结1、我认识了东、南、西、北和东北、东南、西北、西南这八个方向。2、东和北之间就是东北方向，东和南之间就是东南方向。西和北之间就是西北方向，西和南之间就是西南方向。  对本节课知识加以总结，使学生查漏补缺，更好地掌握本节课所学的知识点，更好地掌握本课的重点和难点。板书     教学反思    《辨认方向》是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。为了让学生理解和掌握这个内容，我设计了几个环节让学生在充分的活动中加深体验：1.在情境图中复习旧知（上课时的内容“东南西北”），认识新知（“东北、西北、东南、西南”）；2.制作方向板，在制作中熟记八个方位；3.互动游戏，引导学生在玩中辨别方向；4.利用图片描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。