初中语文人教部编版七年级下册叶圣陶先生二三事教案

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叶圣陶先生二三事上课班级 备课教师丘上课时间 教学目标知识与能力领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通过以读促悟，掌握本文对人物以小见大的刻画方法。情感态度与价值观感受作者笔下的叶圣陶先生所具有的独特品质。教学重点领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点，感受作者笔下的叶圣陶先生所具有的独特品质及语文观。教学难点通过以读促悟，掌握本文对人物以小见大的刻画方法。教具准备多媒体教法运用品读法、探究法、合作探究法学法指导归纳法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入（一）   复习导入上节课我们了解了叶圣陶先生生活和工作中的几件小事,知道了叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度。我们除了学习叶老先生的优秀品质外,对于他的写文章的主张我们必须要学习学习再学习。本节课我们一起来探讨一下文章的写作特点和叶老先生的语文观 回顾所学与学习新知知识的回顾与初学新知1-3页5初学新知1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。学生独立思考锻炼语言表达及独立思考能力4-5页5合作探究引导析疑思考: 作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲是什么?(用原文回答) “写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。  为什么叶圣陶先生的文学主张应该得到高度重视,作者从哪些方面进行了论述?  找出答案共同探讨 基本对文本的基本掌握6-7页10环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练细品研读 1.作者在第一自然段末尾说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么? 2.文章最后一自然段运用了什么表达方法?有何作用?  抒情和议论。一方面表达对叶圣陶先生去世的哀痛,另一方面表现叶圣陶先生语文主张的深远影响。  独立思考与小组讨论更深入学习独立思考、合作探究能力培养8页10检测反馈知识点归纳与梳理 本文写作方法总结 知识梳理培养学生知识巩固与思维锻炼9-10页5课堂小结    学习了本文后,叶老先生关于写文章要简洁的观点,对你有启发吗?拿出自己最近写过的作文,看看有没有累赘的地方,做些修改。师生讨论拓展延伸11页5作业布置板书设计完成宝典练习题叶圣陶先生的语文主张 “写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。  教学反思