人教部编版一年级下册荷叶圆圆教学ppt课件

这是一份人教部编版一年级下册荷叶圆圆教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了亮晶晶，停机坪，复习引入，学法导读，学法小结，写法借鉴，课文图示等内容，欢迎下载使用。

胡木仁：1940 年生，儿童文学作家。其作品《太阳的颜色》获第五届陈伯吹儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。
荷叶：为睡莲科植物莲的叶。莲，多年生草本植物，生于水泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培。广布于南北各地。6 至 7 月花未开放时采收，除去叶柄，晒至七八成干，对折成半圆形，晒干。夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号画出课文的自然段。
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1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
通过本文，我们知道了荷叶对______、______、______和______的作用，也知道了小动物们都______荷叶。
有感情地朗读课文。想一想：荷塘里来了哪几位朋友？它们分别把荷叶当作了什么？感受夏天的美好，体会字里行间洋溢着的童真童趣。在理解课文的过程中了解 “AA 的”式词语，学习用“事物 AA 的，BB 的”的形式说话。
读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？
荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几位朋友。
它们分别把荷叶当成了什么？在文中画出相关的句子。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。
把“荷叶”比作“摇篮”，生动形象地展现出小水珠躺在荷上那种舒适的感觉。“躺”“眨”两个动词的运用准确形象。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
“立”“展开”两个动词突出了小蜻蜓的快乐心情。
小蜻蜓把荷叶比作停机坪，说明了荷叶对它的重要性。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小青蛙呱呱地放声歌唱，“呱呱”是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。
把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙的姿势。作者将小青蛙“呱呱”的叫声写成歌唱，渗透着对小青蛙浓浓的喜爱之情。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。“笑嘻嘻”“捧”运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐的样子。
静悄悄 笑呵呵走来走去 跳来跳去 很小很小 很高很高
对那些与生活密切相关，而词典中的解释又比较抽象难懂的词语，我们可以联系生活实际来理解。如“翅膀”，可以联系生活中见过的蜻蜓等有翅膀的动物来理解；又如“透明”，可以联系生活中见过的水滴、玻璃等透明的事物来理解。
联系生活实际了解词语的意思
读读画出的句子，想想大家为什么喜欢荷叶。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿停机坪 歌台 凉伞 摇篮
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ， 。
运用“AA 的，BB 的”类叠词写句子学一法：为了形象地说明所描写事物的特点，我们可以从不同角度对事物进行描述，如“荷叶圆圆的，绿绿的”中的“圆圆的”“绿绿的”就是从形状和颜色两方面来说明荷叶的特点，而叠词的运用，使语言更有节奏感，同时也可以表达出对事物的喜爱之情。我们在写这样的句子时，可以先回忆《小小的船》里的叠词短语 , 如
“弯弯的月儿”，然后只需要调整一下句子的语序，再加一个叠词表现事物的另一个特点就可以啦，如“月儿弯弯的，亮亮的”。如果有图片 , 就可以仔细观察图片，找到事物不同方面的特点，然后再用叠词表达出来。举一例：西瓜圆圆的，绿绿的。练一练：你用“AA 的，BB 的”类叠词写一写天上的月亮、柳树的枝条。
示例 天上的月亮圆圆的，亮亮的。柳树的枝条长长的，绿绿的。