人教部编版二年级上册拍手歌获奖课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册拍手歌获奖课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了拍手歌，读一读，多音字等内容，欢迎下载使用。

同学们，你认识下面这些小动物吗？你喜欢这些小动物吗？老师知道你们非常喜欢小动物，今天同学们就跟着老师一起走进精彩的动物世界去看一看吧！
世 界 孔 雀 锦 鸡 雄 鹰 飞 翔 雁 群 丛 林 深 处 猛 虎 百 灵 不 休
xi óng y ī ng
书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。
造句：她唱歌非常好听。
书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。
造句：进入深秋，天气就越来越冷了。
书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。
造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。
书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。
造句：树枝上停着六只小鸟。
httplspjy.cm
书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。
造句：两只熊猫正在吃竹叶。
书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。
造句：我家有一只可爱的小猫。
书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。
造句：山坡上有九只小羊在吃草。
书写指导：两个月都要写得窄长些。
造句：爸爸的朋友有很多。
书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。
造句：李明是我的好友。
1.自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。
2 再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
再次读课文，思考：1、本文共有几句话？2、写了什么内容？
这句话是文章的中心句。用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。
提问：第一句话告诉了我们什么？
孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也是有友情的。
提问：你是怎么理解这个句子的？
这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。
提问：这一句哪个词写的好？为什么？
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
提问：这一句运用了什么修辞手法？
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。
提问：猛虎为什么生活在丛林深处？
这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。
这句话主要想要表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
提问：这一句主要表达什么内容？
这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。
动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
提问：为什么说保护动物是一件大事？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
鸟名。头上有羽冠，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
盘旋地飞，一般泛指飞。
彼此之间有交情、有感情的人。
1、熟读课文2、仿照课文写一首有关动物的拍手歌。