小学人教部编版古对今教案设计

这是一份小学人教部编版古对今教案设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，课时目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
6  古对今【教学内容】小学语文一年级下册识字第六课。【教学目标】知识与技能1.认识“圆、严”等13个生字，会写“古、凉”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.激发搜集对子和对对子的兴趣。【教学重难点】重点：识字，写字。难点：学会对对子。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.正确、流利地朗读对子歌，产生编唱对子歌的兴趣。2.认识本课的生字，记忆字形，指导学生正确地书写本课生字。【重点难点】重点：认识本课的生字，记忆字形，指导学生正确地书写本课生字。难点：正确、流利地朗读对子歌，产生编唱对子歌的兴趣。【教学过程】一、情境导入1.你还记得我们上学期学过的对韵歌吗？云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。2.今天我们再来学习一篇对韵歌。二、自主识字。1.读课文。这些词，你们会读吗？2.学习生字。古  ɡǔ  部首：十；笔画：5；组词：古代、古老；造句：英雄的事迹千古流传。凉  liánɡ  部首：冫；笔画：10；组词：凉水、凉风；造句：清凉的晚风吹走了白天的酷热。细  xì  部首：纟；笔画：8；组词：细心、粗细；造句：他是个胆大心细的人。夕  xī  部首：夕；笔画：3；组词：夕阳、朝夕；造句：西湖在夕阳的映照下显得格外柔和。李  lǐ  部首：木/子；笔画：7；组词：李子、桃李；造句：王老师桃李满天下。语  yǔ  部首：讠；笔画：9；组词：语言、成语；造句：我们应该学好语文。香xiānɡ部首：香/禾；笔画：9；组词：香味、清香；造句：珍惜时间就是珍惜生命。yuán  yán  hán  kù  shǔ  chén  zhāo  xiá  liǔ  yáng圆    严   寒  酷   暑   晨    朝   霞   柳    杨3.小组成员讨论识字方法。评评谁的识字方法最好。4.指导书写。(1)(出示所有要求会写的字)全班交流，说说有什么发现。(“古”“李”“香”三个字都是上下结构)(2)重点指导写“李”和“香”。①自主观察，注意间架结构。②教师提示重点笔画，并范写。③学生描红，并练写一个。④展示学生写的字，评议。⑤继续练字。5.检查识字情况：老师手上的生字去掉了拼音，看看你们还认不认识？读一读。三、布置作业在课文中挑选一个或几个你喜欢的词，写到纸上(不会写的字可以用拼音代替)，然后为它配上美丽的图画。【板书设计】古对今古  凉  细  夕  李  语  香【教学反思】   第2课时【课时目标】1.复习对子歌，对对子。2.有感情地朗读课文，了解对子的含义。【重点难点】重点：对对子。难点：了解对子的含义。【教学过程】一、复习导入1.听写生字。2.朗读课文。二、读文感悟1.读课文数一数。(全文共3节。每一节都有2句话。)2.第2、4、6、8、10、12行的最后一个字的韵母是什么？fāng  liáng  shuāng  yáng  yáng  xiāng方     凉     霜     阳    杨    香韵母是anɡ。有韵律，美妙和谐。3.请班里的朗读小能手来读第1节，读完大家说一说自己发现了什么。第1节有两个对子，一个上下联各3个字，一个上下联各5个字。(对子的上联和下联字数要相同。)4.齐读第2节，说一说：第2节中的景物有哪些？(晨、暮、雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳)(1)出示图片，说一说图片上的景色。(早晨、朝阳、日暮、夕阳)(2)你知道“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近吗？(和风与微风意思相近，指温和的风。)(3)你知道“细雨”和“小雨、大雨、暴雨”中的哪个意思相近吗？(细雨与小雨意思相近，指不大的雨。)5.自由读第3节，说一说：这一节描绘了一幅怎样的画面？(春天桃李成行，生机勃勃，莺歌燕舞，鸟语花香。)6.你能说一说图片上的内容吗？(莺歌燕舞、鸟语花香)三、知识拓展老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！长对(短)，远对(近)。春风对(夏雨)，山高对(水深)。四、主题概括本文以对子的形式介绍了与大自然有关的字词，激发了我们热爱大自然的思想感情，同时也意在培养我们对对子的兴趣。五、布置作业1.搜集生活中的对子，和同学们交流。2.和爸爸妈妈做对对子的游戏。【板书设计】【教学反思】