北师大版四年级下册六 数据的表示和分析生日教案及反思

课题

北师大版数学四年级下册

第六章 6.1生日 教案

学习

目标

1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。

2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。

3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。

重点

难点

重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。

难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。

学     习      过     程

学   案

导 案

谈话导入

1、你知道祖国妈妈的生日是在几月几日吗？

预设：十月一日

2、你现在知道自己的生日是几月几号吗？拿出自己课前写好自己生日的卡片。

一、激趣促学

1、展示生日蛋糕图片。

2、揭示课题，板书课题《生日》。

自主学习

师：你知道自己的生日是在哪个季节吗？

2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（展示关于季节的约定）

3、前后同桌说一说自己的生日是在什么季节。

师：老师想要了解一些信息：（1）生日在各个季节的分别多少人（2）生日在哪个季节的人最多，哪个季节的人最少。

4、调查。

（1）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？

（2）请两名同学上讲台整理纸片。

4．涂一涂。

根据老师给的提示，在统计表格中涂色，整理数据。

用铅笔涂

涂的时候不要涂到格子外面，要涂满格，不要涂小半格，也可以用画斜线的方法

1个格子代表1个人

5、说一说

（1）哪个季节过生日的同学最多？

（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

（4）从图中你还能发现什么？ 

（5）如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？

二、引导学生自主学习

1、说一说。

你知道自己的生日是在什么季节吗？

2、指导学生结合生活实际，思考四季该如何分。

3、调查。引导学生思考我们班全体同学生日分别在哪个季节该如何调查。

4、涂一涂。(教给学生涂的方法，

告诉学生画出来就是条形统计图。）

5、指导学生读懂统计图，通过课件展示题目。说一说，从上面的统计图中你发现了什么？

巩固练习

课本第84页第三题

指导学生先认识统计图，明确横行和纵横分别表示什么，知道如何完成统计图，由学生独立完成统计图后，再回答问题。

巩固练习

1、引导学生完成书本练一练第3题。先独立完成后全班交流。

自我总结

通过今天的学习，我知道了（  ），并学会了（   ）。

板书设计

生日

3、4、5月是春季

6、7、8月是夏季

9、10、11月是秋季

12、1、2月是冬季