人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环课前预习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了实验观察叶片的结构，气孔与保卫细胞，②降低叶表面温度，％左右，资料分析，当堂小结等内容，欢迎下载使用。

吸收水分的主要部位在哪里?
根吸收的水分是怎样运输到植物的茎、叶、花等器官的呢？
导管：是由许多长形的，管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，导管是疏导组织。导管存在于根、茎、叶，根茎叶里面的导管相互连通形成了管网，因此水分可以被运输到植物体的全身；无机盐也随着水分的运输而被输送到植物体的全身。
什么叫做蒸腾作用？ 水分从活的植物体的表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，就叫做蒸腾作用。 蒸腾作用主要通过叶片进行。
目的要求1.练习徒手切片。2.认识叶片的结构。3.观察叶片的表皮细胞 ,保卫细胞和气孔。 材料用具 新鲜菠菜叶，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，培养皿，滴管，吸水纸，毛笔,小瓷板,叶片的永久切片.蚕豆叶下表皮永久装片
1、把新鲜的叶片平放在小木板上2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割。3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次，（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
（一）、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
（二）、观察叶片的结构
1、先观察临时切片，再观察叶片横切面的永久切片2、参照P112图3-29，在显微镜下分清叶的表皮，叶肉和叶脉，思考上下表皮结构有什么不同？想一想为什么有这样的区别？
（三）、观察叶片的下表皮
用显微镜观察蚕豆叶下表皮看一看下表皮的细胞是什么样子的，下表皮有没有气孔。
叶片的结构
输送水和无机盐（导管）输送有机物（筛管)
气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状可以调节，气孔既能张开，也能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢的张开，空气进入气孔，为植物制造有机物提供了二氧化碳，水分也会随之而散失，夜幕降临的时候，气孔就慢慢的关闭或缩小，蒸腾作用减弱。
一株玉米从出苗到结实的一生中大约 需要的水量及水的用途大到如下：
蒸腾作用散失大量水分是一种浪费吗？
蒸腾作用对植物生活的作用
①拉动水和无机盐在体内的运输
绿色植物参与生物圈的水循环
1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百分之几？
2.俗话说的好：“大树底下好乘凉”为什么？ 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
气孔是植物蒸腾作用的门户,也是气体交换的窗口
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
一、植物对水分的吸收和运输
    我是一滴晶莹剔透的小水滴，从天上和众多的兄弟姐妹降落到人间，我随着河流慢慢地流到了自来水厂的取水处，通过自来水厂的层层净化，我终于变成了一滴能食用的自来水了！    就这样，我随着自来水管道流进千家万户，我就像坐着滑梯一样从管道里流出来，旅游生活就这样开始了，可惜小主人并不珍惜我，他早晨刷牙时不关水龙头，任凭水龙头哗哗地流着，就这样我们很多兄弟姐妹到了盥洗盆中，可以说他刷了几分钟的牙，我们就这样哗哗地白白流了几分钟，最后盥洗盆里的我们被他拔开了塞子，流进了下水道里，就这样我们莫明其妙地成了脏水！我在下水道里慢慢地流着，十分哀怨地想着：我究竟犯了什么错？一下子也没用过就白白流进了下水道，与那些平时不屑一顾的脏水一起同流合污，汇成眼前的这股暗流，在下水道这样肮脏不堪的地方，我们拥挤着前进……想到这里，我的心都快要碎了！因为从一滴小水珠降落到江河里，再到自来水厂的层层筛选把关，最后变成人们可以使用的自来水，我们一步步地走到今天，真的很不容易呀！而今我们还没为人类做出一点儿贡献，就这样不明不白地重新回归了下水道……这让我们能想通呢？   人类啊，请珍惜我们吧！因为如果你们不珍惜我们的话，那么地球上剩下的最后一滴水，将会是你们自己的眼泪！