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所属成套资源：人教PEP版英语五年级下册同步教学课件
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- Unit 1 My day Part A Let’s try & Let’s talk（课件）人教PEP版英语五年级下册 课件 0 次下载
- Unit 1 My day Part B Let’s try & Let’s talk（课件）人教PEP版英语五年级下册 课件 0 次下载
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- Unit 1 My dayPart B Let’s learn &Do a survey（课件）人教PEP版英语五年级下册 课件 0 次下载
小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part A图片ppt课件
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这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part A图片ppt课件，文件包含Unit1Myday第2课时课件ppt、Unit1Myday第2课时视频Letslearnmp4、Unit1Myday第2课时视频myweekendmp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
When d yu finish class in the mrning?
We finish class at 1 ’clck.
My weekend I like t d things n the weekend.I clean my rm and g shpping at the mall.I have a music class and d exercises.I play ftball and play basketball.
Presentatin
利用句型“When d I... at...”进行问答练习。
Presentatin and Practice
Challenge One: Learn new phrases
场景：我想要开一个生日派对，如果大家能够成功闯关，就可以得到邀请函。
活动规则：我做动作，同学们猜短语。
Let’s guess.(看动作，猜短语)
clean the rm
d mrning exercises
have… class
eat breakfast
eat lunch
Let’s play. （“炸弹” 游戏）
游戏规则：看课件上的短语，大家快速齐读，当某一短语与一个炸弹一起出现的时候同学们要趴在桌子上，不读短语躲避炸弹，躲避及时者获胜。
have… class
eat dinner
转盘游戏规则：大家转动转盘，内圈是动词短语，外圈是时间，根据指针所指关键词造句。
Eg. get up 7:00 a.m.I usually get up at 7 a.m.
大家两人一组，根据转盘所给关键词，进行对话表演。
Eg. d mrning exercises 9:00 a.m. S1: Hell! Nice t see yu. S2: Nice t see yu, t. S1: When d yu d mrning exercises? S2: I usually d mrning exercises at 9:00 a.m.…
Challenge Tw: Let’s d the exercises
Listen and tick.eat breakfast eat lunch eat dinnerplay sprts play basketball d mrning exercises
听A. Let’s learn部分的录音,在听到的短语前画“√” 。
游戏规则：以组为单位发单词或短语卡片(标有相应的时间),每人一张,同学们用手中的单词或短语迅速组句子,然后按顺序站好,并齐读句子,看看哪组用时最短。
Play a game：What is missing?
游戏规则：同学们看课件上展示的日常活动的动词短语的图片及相应的时间,仔细记忆,随后其中的一张会消失,请同学们用“”说出相应的英文。
（ ）① I usually play sprt. A B C（ ）② When d she get up? A B C（ ）③ She ften des mrning exercise. A B C
Find the fault. 找出有误的一项。
活动规则：了解同伴的作息时间，填写以下表格。
Challenge Three: Let’s talk
S1: Hell!S2: Hi!S1: When d : I... ……
学生两人一组根据上面的作息时间表进行对话练习。
活动形式：同学们描述自己要做的事情和时间。然后以组为单位进行对话练习。
Yu all d a gd jb! Yu can g t my birthday party tmrrw. Tmrrw is my birthday. But I will d sme things as usual. I get up at six. I eat breakfast at seven. Then I g t schl at eight. What abut yu?
Eg：T: I get up at six. Then I g t schl at eight. What abut yu?
S1: Hi! Nice t see yu here.S2: Nice t see yu, t.S1: I get up at six. When d yu get up?S2: I get up at seven ’clck/ At seven ’: Let’s g t ur teacher’s birthday party!S2: OK!
1. Listen and read the phrases.听录音并朗读短语。2.Finish the relevant exercises.完成《活动手册》中的相关习题。3.D a survey abut yur friends’ timetables. 调查朋友的作息时间。4. Bring things fr the birthday party.带生日派对所需物品。
When d yu finish class in the mrning?
We finish class at 1 ’clck.
My weekend I like t d things n the weekend.I clean my rm and g shpping at the mall.I have a music class and d exercises.I play ftball and play basketball.
Presentatin
利用句型“When d I... at...”进行问答练习。
Presentatin and Practice
Challenge One: Learn new phrases
场景：我想要开一个生日派对，如果大家能够成功闯关，就可以得到邀请函。
活动规则：我做动作，同学们猜短语。
Let’s guess.(看动作，猜短语)
clean the rm
d mrning exercises
have… class
eat breakfast
eat lunch
Let’s play. （“炸弹” 游戏）
游戏规则：看课件上的短语，大家快速齐读，当某一短语与一个炸弹一起出现的时候同学们要趴在桌子上，不读短语躲避炸弹，躲避及时者获胜。
have… class
eat dinner
转盘游戏规则：大家转动转盘，内圈是动词短语，外圈是时间，根据指针所指关键词造句。
Eg. get up 7:00 a.m.I usually get up at 7 a.m.
大家两人一组，根据转盘所给关键词，进行对话表演。
Eg. d mrning exercises 9:00 a.m. S1: Hell! Nice t see yu. S2: Nice t see yu, t. S1: When d yu d mrning exercises? S2: I usually d mrning exercises at 9:00 a.m.…
Challenge Tw: Let’s d the exercises
Listen and tick.eat breakfast eat lunch eat dinnerplay sprts play basketball d mrning exercises
听A. Let’s learn部分的录音,在听到的短语前画“√” 。
游戏规则：以组为单位发单词或短语卡片(标有相应的时间),每人一张,同学们用手中的单词或短语迅速组句子,然后按顺序站好,并齐读句子,看看哪组用时最短。
Play a game：What is missing?
游戏规则：同学们看课件上展示的日常活动的动词短语的图片及相应的时间,仔细记忆,随后其中的一张会消失,请同学们用“”说出相应的英文。
（ ）① I usually play sprt. A B C（ ）② When d she get up? A B C（ ）③ She ften des mrning exercise. A B C
Find the fault. 找出有误的一项。
活动规则：了解同伴的作息时间，填写以下表格。
Challenge Three: Let’s talk
S1: Hell!S2: Hi!S1: When d : I... ……
学生两人一组根据上面的作息时间表进行对话练习。
活动形式：同学们描述自己要做的事情和时间。然后以组为单位进行对话练习。
Yu all d a gd jb! Yu can g t my birthday party tmrrw. Tmrrw is my birthday. But I will d sme things as usual. I get up at six. I eat breakfast at seven. Then I g t schl at eight. What abut yu?
Eg：T: I get up at six. Then I g t schl at eight. What abut yu?
S1: Hi! Nice t see yu here.S2: Nice t see yu, t.S1: I get up at six. When d yu get up?S2: I get up at seven ’clck/ At seven ’: Let’s g t ur teacher’s birthday party!S2: OK!
1. Listen and read the phrases.听录音并朗读短语。2.Finish the relevant exercises.完成《活动手册》中的相关习题。3.D a survey abut yur friends’ timetables. 调查朋友的作息时间。4. Bring things fr the birthday party.带生日派对所需物品。
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