人教版一年级上册8 做个奖杯送交警教案

单元

第三单元劳动乐趣多

课题

8做个奖杯送交警

教学设计

教学随笔

做个奖杯送交警

活动目标

1. 欣赏运用废旧材料制作的创意奖杯 , 感知创意奖杯的独特。

2. 能发挥想象 , 独立制作与众不同的奖杯。

3. 体验为交警设计奖杯的参与感成就感。

活动准备

1 废旧材料 ： 用完的瓶瓶罐罐、纸盘、爆米花盒等 ; 装饰材料。

2. 自制奖杯 3-4 种创意奖杯。

活动过程

一、欣赏创意奖杯

1. 欣赏纸盘奖杯。提问 ：

（ 1 ） 你知道这是什么吗 ? 这个奖杯有什么特别的地方 ?

（ 指导要点 ： 引导学生观察奖杯的造型并进行描述。 ）

（ 2 ） 是用什么材料做出来的 ?

（ 3 ） 除了用纸盘之外，还用了哪些材料进行装饰 ?

（ 4 ） 纸盘奖杯可以颁给谁 ?

2. 欣赏其他的创意奖杯。引导学生了解各种奖杯的造型、材料、装饰技巧等。

3. 引导语 ： 奖杯还没有准备好，今天让我们一起做出有创意的奖杯颁给最棒的交警吧 !

二、创意奖杯 DIY

1. 分组制作奖杯。提供 6 组不同的制作奖杯的材料 , 让学生自选。

2. 制作要求 ：

（ 1 ） 发挥想象力，要求每个学生的奖杯都要独一无二的。

（ 2 ） 要使用装饰材料进行装饰。

（ 3 ） 每个人要想好奖杯是发给哪种运动项目的。

3. 学生进行操作。

（ 1 ） 教师巡回指导并鼓励学生大胆想象。

（ 2 ） 帮助有困难的学生。

三、评价活动

1 . 请学生把做好的奖杯摆放在前面的展示桌上。

2 . 介绍自己的创意奖杯 , 并告诉大家想颁给谁

介绍要点 ：

（ 1 ） 奖杯名称。

（ 2 ） 所取材料 , 及装饰的材料。

（ 3 ） 与众不同的地方。

（ 4 ） 想为谁颁奖。

1．学生介绍完之后进行集体投票，选出前 3 名最有创意的奖杯 , 请获奖者和他的奖杯合影留念，并布置在班级主题墙上。

教

学

反

思

单元

第三单元劳动乐趣多

课题

9做个礼物送奶奶

教学设计

教学随笔

做个礼物送奶奶

一、 教学内容及学情分析

（一）教学内容：    

本课以传统文化灯笼作为情境内容，旨在引导学生掌握基本的灯笼制作方法，经历学习制作及创意制作的过程，感受劳动成果的喜悦，体会民间技艺之美。

（二） 学情分析：   

一年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识，而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础，所以预设学生从较容易掌握的折纸灯笼制作入手，而环保灯笼步骤较多、缠绕较繁琐，需要学生更加认真观察、仔细思考、专心操作，必要时，也需要同伴互助一起制作。另外在中国结文化的教学过程中，能很好地渗透中华文化之内涵，激发学生的民族自豪感。

二、教学设计思路

三、 教学目标

(一)树立正确的劳动观念 

引导学生经历制作灯笼的过程，感受劳动乐趣，体会劳动成就感，从而尊重劳动，尊重劳动成果。

(二)具有必备的劳动能力 

在教师的指导下，主动观察作品，探究制作步骤，总结制作方法，培养观察、探究能力。

(三)培养积极的劳动精神 

引导学生在学习中华文化灯笼的过程中，感受民间技艺的魅力，传承文化。

(四)养成良好的劳动习惯和品质

学生通过学习，将不同的材料制作成各式各样的灯笼，在创造中，加强劳动创新能力的培养，培育创新的劳动精神。

四、教学重难点

（一） 教学重点：

引导学生探究并掌握灯笼的制作步骤。

（二）教学难点：

引导学生掌握制作折纸灯笼、环保灯笼的精细步骤，感受创造劳动的快乐，珍惜劳动成果、尊重劳动、尊重中国传统文化！

五、        教学策略

六、 教学过程

（一） 讲解说明。

（1）教室准备

4人一小组，教师统一保管剪刀，一组一个；教师准备授课ppt。

（2）学生准备

1.材料准备

每位同学准备一组材料（如图），建议选环保材料，教师强调剪刀、打火机、珠针的

使用安全注意事项。

2.课前调查

学生预习书本，网上调查与灯笼有关的知识、文化（民间技艺），收集相关资料，课前分享。

（二）淬炼操作。

活动一：课前导入

师：今天我们将学习一项民间技艺——灯笼，看，多优美的灯笼，学习一门技艺，除了掌握制作方法，最重要的是了解其内在的底蕴，与灯笼有关的文化知识，你知道哪些呢？

（预设）灯笼：又叫花灯，也叫彩灯，起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。我国历代花灯的制作十分讲究，品种繁多，现在的人们过节也喜欢挂灯笼，有个成语叫：张灯结彩。

师：那你们知道哪些材质的灯笼？

预设1：铁丝骨架灯笼预设2：竹篾骨架灯笼

预设3：折纸灯笼预设4：环保灯笼

小结：灯笼用处繁多、寓意深远，是具有极强生命力的民间技艺，渗透着中华民族特有的文化精髓。

【设计意图】欣赏精美图片，激发学生的对灯笼的兴趣爱好；分享灯笼的相关知识与文化，激发学生的文化热情，从而尊重劳动成果，并以中华文化为骄傲！

（三）项目实践。

1.学习折纸球形灯笼的制作

2.学习环保红包灯笼的制作

（四）反思交流。

相信大家都掌握了灯笼的制作技巧，接下来以小组为单位，集思广益，自制一个专属你们的创意灯笼作品吧！

（一）动手练一练：尝试独立制作折纸灯笼和环保灯笼。

（二）动手写日记：通过制作灯笼，你有哪些收获？把你的制作小妙招写下来。

（三）创意灯笼：可以通过搜集资料，利用今天学习的技巧，创造一个属于自己的创意灯笼。

【设计意图】先让学生观察，讨论制作灯笼的相关准备及步骤，初步确定方案，接着教师讲解，学生操作，突出学生的主体性；接着是学生的自由创作，先制定方案，再动手实践，强调劳动的规划性。

（五）榜样激励 。

 请大家欣赏下同学们的作品，并说一说有什么优点？你觉得自己表现如何呢，请完成自我评价表。              

师：通过灯笼的学习，你有什么收获吗？

预设1：我了解了灯笼的传统文化，它寓意深远，蕴含着中国劳动者的智慧及中华文化的精髓。

预设2：我还知道了灯笼的类型，主要分为铁丝骨架灯笼、竹篾骨架灯笼、折纸灯笼、环保灯笼。

预设3：这节课我知道了劳动可以创造美好生活。

师：同学们的收获真丰富，相信通过这个内容的学习，同学们不仅掌握了制作技巧，还更深刻地体会到了劳动的美丽，劳动的崇高！这节课就上到这里，再见！

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学

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