作文结构之画面组合法（小标题结构）课件 2023年中考语文一轮复习

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中考作文“结构评分标准”结构严谨，条理清晰分段合理，有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应文章脉络清楚，叙事、说理有层次
作文结构之画面组合法画面组合法又叫镜头剪切法，指画面（镜头）的剪辑和组合，即把几个画面（镜头）有机的组合起来。写作中，把不同时间、不同地点的画面、场景、片段巧妙的链接起来，使之指向和表现同一个主题的结构形式。最突出的特点就是文章由一系列有关联的独立画面连接而成。主体部分镜头常见组合方式有两种一种是横向排列组合：同时间，不同空间，或者不同时空但内涵一致的画面组合在一起这种方式有利于从不同角度表现主体，突出其普遍性另一种是纵向排列组合：同一人物、事物的过去、现在、未来的片段组合在一起这种结构形式有利于表现同人物、事物在不同时期的状况，突出其发展性当然，还有其它灵活的镜头切换方式，比如时空交错、对比、跳跃等。每一个镜头的展开基本都以相同段落形成更排比段，这样使行文呈现出明快、简洁、大气的特色。
采用画面组合法结构的注意事项1、要有主题意识镜头结构“断中相连”，每一个镜头有着不同的内容，但是所选的镜头片段，无论是人物生活片段，还是景物描写片段，甚至是故事、抒情片段都应该有着一致的内涵，都要服从于表达主题就是小标题的涉及也要围绕主题。2、要有画面意识要善于驰骋丰富的联想和想象，跨越时空的阻隔，思接千里，用生动细腻的描写再现一个个镜头，给人以身临其境之感。
小院里游走的光阴“春天的花开/秋天的风/以及冬天的落阳/风车在四季/轮回的歌里它天天的流转/风花雪月的诗句里/我在年年的成长/流水它带走光阴的故事……”每每哼起这优美婉转的歌曲，心里便觉得暖融融的，光阴虽然会流逝，但是美好的回忆却会刻在心底。春天的花小时候，因为爸爸妈妈工作忙，所以我是在邻家林奶奶的小院里长大的。小院里的春天是五彩斑斓的。绿油油的蔬菜架和墙角的野草苍翠欲滴；各种各样的花儿争奇斗艳，有名字的，没名字的。我最喜欢的要数毛绒团子似的红绣球了，它一簇簇的，甚是可爱，而且颜色也是多样的，有清凉的浅蓝，艳丽的桃红，典雅的深紫。花开时，蜜蜂蝴蝶“嗡嗡嗡”的在小院里盘旋飞舞，我欢快的拍着手，小小的人儿也跟着雀跃飞舞。当真有“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的乐趣。小小的院子，浅浅的光阴，五彩的童年。
夏天的果夏日的午后，蝉鸣声声，与荷塘里的蛙声彼此应和，好像在奏一曲夏日交响曲。这个时候，奶奶小院里的瓜果便熟了。林奶奶带着我摘紫红的葡萄、翡翠绿的黄瓜，还有汁水饱满的西瓜，然后在小院的板凳上坐下，大快朵颐的吃，有时候吃的满脸都是，红一块，青一块，林奶奶看我花脸模样，咯咯笑着，然后待我吃完了，再拉我到水池边洗手洗脸。小小的院子，浅浅的光阴，美味的童年。秋天的欢笑秋风一吹，人间渐凉，而我也一点点长大，但放学后依然习惯性的到林奶奶家看看，彼时，林奶奶老了，但是小院却不冷清，因为她家的小孩儿也常常在。有时候，我们几个小朋友围在一起做作业、有时候一起玩游戏，沙包的飞来飞去，你来我往的追逐打闹，小院充满了欢声笑语，奶奶就坐在院子一角，眉眼弯弯，静静的看着我们玩闹，脸上纵横的皱纹像是岁月开的玩笑。小小的院子，浅浅的光阴，无虑的童年。时光悄悄，岁月流转，花开花谢，我将要初中毕业，但在小院里与林奶奶度过的时光不会褪色，那红绣球开在心里，那瓜果甜在心里，林奶奶的慈爱的笑意刻在心里。
三尝凌绝顶时近午时，我脑袋里盘旋着昨日的大雨与劳累，身体虽还行，但心里却一下子蹦出个梨花带雨的“杨过”，哭闹着喊累。我咬咬牙，往嘴里硬塞两块饼，背上行装，踏雪上山。沿途的风景对此时的我来说都不再重要，我眼中只有那雪光妩媚，明丽如烛光的山巅之景。头有点沉，身子也有点沉，豆大的汗珠在额角悬而未坠，我的双脚上了发条般机械地前行，一脚深一脚浅，一滴汗两滴汗，我握紧了早已汗湿的手，瞪大眼睛，似要把那华山论剑的气魄尽吸体内，心里的小“杨过”咻咻地挥剑，给我鼓劲儿。再一步，再一步，终于……要到了！我累得像条狗，吐着舌头大喘气，可山巅清寂空明的美景让我激动的心被洗涤得透亮如镜，我在华山山巅扯着嗓子大笑起来。说到做到！我一定能成功！努力尝试！努力尝试，为了心中的不服输与倔强；努力尝试，为了山中美景与壮志；努力尝试，为了那不灭的信念之火与辽旷的雪原之景！人生中的机遇数不胜数，但唯有去尝试、去做，才能尝到那世间最甜的蜜。为了以后的路，我会不止一次的，努力尝试！
这才是生活罗丹曾说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而我想说，生活并不缺少色彩，而是缺少发现与感受的心。下课间的碰撞初三的课间在各科老师的压迫下夹缝生存。铃声一响，教室顿时如蒸笼般沸腾起来。“消毒水借我一下！”后背被人用笔戳了一下。我回头：“你要消毒水干嘛？”后桌抬起他的手背晃了晃，上面俨然一个被蚊子咬的鼓鼓的红包。“被蚊子咬了啊，我们生物书上不是说，唾液可以蚊虫留下的酸化掉吗？”同桌小刘听到对话，也参与了进来：“唾液太恶心了，要用含碱的东西把酸中和掉，嗳，不如用肥皂洗洗吧！”化学课代表也饶有兴致地来“参谋”了，就这样，你一句，我一句，短暂的课间，成了趣味横生的知识辩论赛……趣味的辩论，丰富了乏味的初三课间，这才是生活的妙境。合作中的艺术“小王，快传球！”“是传给小刘，不是给我！”体育课对我们而言，早已是求之不得的享受。于是，这一节久违的体育课，老师也格外重视、乐在其中。一场篮球赛，大家都如龙虎般你争我斗，精神抖擞。我所在的小组刚开始都想出风头，以至于惨败落后。直到组长又是安慰又是引导，我们才放下个人荣誉，团结迎战。“耶！进球了！”“又进了！”队员们脸上洋溢着欢喜激动的笑意，丝毫不在意流淌的汗水。小小的合作，拉近了同学间的情意，这才是生活的妙处。
归途中的闲聊“你们今天最后一题算出来了吗？”“没有，你呢？”日暮时分，放学路上，夕阳如一颗红透的草莓挂在天边，晚风轻抚，三两个学生沐浴在绚烂的晚霞里，一蹦一跳，聊聊学习上碰到的难题，吐槽吐槽生活的趣事，欢声笑语如吐出的泡泡随处翻飞，一天的疲倦与烦闷烟消云散。惬意的闲聊，释放了学习的压力，这才是生活的真味。生活是什么？不是轰轰烈烈，不是大起大落。若在匆忙的日子里，留一颗心，认真地去发现、去感受，会发现生活的美就孕育在这平凡的点滴中。
那些灿烂的细节细节，常常出现在我们的生活中，这些细节，往往都包含着一种美丽的，令人神往的东西，有时候却没有被人们所发现，因为人们都在关注那无数细节后的灿烂事迹，被忘却了的是那美丽而令人神往的细节的魅力！百年珊瑚幽蓝的深海里，一束阳光偶尔扫过，我们发现，在这近乎黑暗的深海里居然还藏着如此美丽的东西珊瑚。外形犹如摇曳的树枝，红的、黄的，一簇一簇的静静地躺在深海。但是人们没有注意到那些存在于它们身上的细节。仔细看去，它们身上布满着神秘而又美丽的花纹，重重叠叠，弯弯曲曲，但又有着一种说不出的规律……这近乎自然杰作的细节，是那么完美的呈现在我眼前。这种细节，你，可曾发现过它的魅力？作茧自缚我们都知道这小小的虫子在为以后做着准备，为着那一次完美的绽放的新的自己，暂且委屈着自己。有多少人曾在意过？观察过？了解过这个微小细节？有谁能说当包裹着的茧破裂的前夕你会放下一切去关注着它？这种小小的细节近乎被你们所忽视。庆幸的是，这小小虫子曾与我一起见证了这完美绽放之前的细节化茧。当它正经历一段漫长的过程，可能我们并不知道，它将会把一个全新的自己呈现在我们眼前，我格外的相信，相信它是可爱的。这种细节，你，可曾发现过它的魅力？
昙花一现一个“瞬间”的代名词，一个“奇迹”的代名词，它代表一朵美丽的花在深夜独自绽放，那美丽的瞬间，多么奇迹！又有多少人拿着相机，从傍晚激动到深夜，为了观赏这奇迹的瞬间，观赏它在月光下舒展的身姿，殊不知在盛开前的那一刹那的细节才是最最完美的，因为这是昙花绽放最初时那个青涩的笑脸。这种细节，你，可曾发现过它的魅力？这就是细节的魅力！正是因为这世界上的一个个细节，才有了后面辉煌的事迹！这就是细节的魅力！正是因为它们一次次释放的魅力，才有了这个精彩的世界！这就是细节的魅力！你是否曾注意过呢？
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