【人音版】三上音乐 第3单元第1课时欣赏《我和你》《同伴进行曲》课件+教案+素材

导入新课

教师出示北京奥运的会徽和吉祥物图片。

你能说出这是什么会徽和吉祥物吗？

激发兴趣，引出课题。

讲授新课《我和你》

1、2008北京奥运演介绍：张艺谋，2008年奥运会开幕式总导演。张艺谋曾经透露,当导演组听到这首歌时，就被那悠扬的旋律所打动，觉得歌词也非常符合本届奥运会的主题。

2、《我和你》主唱介绍：

莎拉·布莱曼:英国女高音歌唱家、演员，世界古典跨界唱法的历史革命者，被称为“月光女神”、”首席红伶“等，是继世界三大男高音之后世界乐坛涌现出的另一个天后级人物,她还是是唯一一位在两届奥运会开闭幕式上引吭高歌的女歌唱家。

刘欢，《我和你》曲作者。1963年8月26日生于天津，中国内地流行乐男歌唱家、原创音乐人、音乐教育者   。刘欢是中国内地第一批能用电脑作曲、编曲和制作的音乐人之一。

3、曲作者介绍：陈其钢，2008年奥运会开幕式音乐总设计。《我和你》的词曲作者。这首歌起初不是为了主题曲所写，而是为了国旗入场写的。

4、歌曲欣赏：教师播放歌曲演唱视频并讲解——歌曲运用了具有典型的中国民族特色的五声调式，表达了中国人的内敛含蓄，也体现了中华民族的文化。歌曲层次鲜明、内涵丰富。

5、教师播放歌曲音频并指导学生回答：

歌曲速度：中速稍慢

歌曲情绪：优美、亲切地

6、乐理知识：

乐句：是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位，是指形式短小，内容相对完整的音乐片段，通常有4—8小节。乐句能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样。

7、歌曲赏析：教师播放歌曲音频并讲解——

这首歌曲由4个乐句组成

歌曲的第3乐句是高潮

第1乐句和第4乐句完全相同。

歌曲中的“我和你”，一般指中国（北京）和世界。歌词比较简单，由中英文部分各有42字及33字组成 ，却有着浓郁甚至厚重的“中华符号”，是融合了国际色彩的“中国式文明”。除了凸显人本理念、大量融合民族元素和国际风格之外，《我和你》最大的、突破性的成就，在于风格创新。

8、歌曲的主题思想： 歌词言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的 “和谐”与 “和平”的奥运理念。

1、学生听老师介绍北京奥运会的导演对这首主题曲的认可。

2、学生看莎拉·布莱曼和刘欢的图片，试着说出这两首歌手的名字，听老师对他们进行介绍并了解他们个人在世界歌坛的地位。

3、学生看曲作者陈其钢的照片，同时听老师介绍歌曲的曲作者。

4、学生欣赏歌曲视频并回答：你欣赏这首歌曲能感受到什么？

5、学生复听歌曲并选择回答：歌曲的速度、情绪怎样？

6、学生根据教师的讲解，自己试着理解乐句的概念，并通过本首歌曲来实践分一下乐句。

7、学生欣赏歌曲音频同时回答：这首歌有几个乐句？请同学边听边在每个乐句开始的时候举手表示。你还能用其他方式表示乐句的划分吗？

歌曲中哪一 句是高潮，哪两个乐句完全相同。

思考：歌曲中的“我和你”指的就是我和你两个吗？

8、你能说一说歌曲的主题思想吗？

1、了解北京奥运主题歌曲的由来。

2、了解当今世界歌坛具有影响力的两位歌手。

3、积累作曲家相关知识。

4、全面和深入的了解歌曲。

5、感受歌曲的要素。

6、积累乐句相关乐理知识。

7、培养学生的赏析能力，将学习过的乐理知识运用到实践当中。

8、感受歌曲深刻的内涵。

讲授新课《同伴进行曲》

1、教师播放视频指导学生说出歌曲的特点。

2、进行曲：

定义：一种用步伐节奏写成的乐曲。

强弱规律：强弱强弱交替出现。

出现的场合：阅兵式、广播操入场和运动会等大型场合。

特点：旋律雄壮刚健、节奏坚定有力。

3、乐曲介绍： 这是一首用管乐器 （包括铜管乐器、木管乐器及打击乐器）演奏的进行曲。作者泰克早年 曾在军队中供职，在此期间创作了本曲，但他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还加以嘲讽。 后来，泰克廉价将其卖给了出版商，结果演出后却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名。 乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。

4、教师指导学 练一练节奏型 。

5、教师指导学生画A段前3句的图形谱。

6、教师播放乐曲音频并指导学生跟着图形谱做律动。并讲解旋律是上行的进行方向。

7、教师播放乐曲音频，并讲解乐曲中乐器有大号、圆号、小号等铜管乐器还有长笛、短笛等木管乐器。

8、教师伴奏，指导演根据图形谱唱一唱旋律。

9、教师播放B段音频并指导学生试用图形谱表示。

10、教师播放全曲视频并讲解乐曲的结构：A+B+A’

11、小组活动：师指导学生对本节课学习两个作品进行活动创作。

1、学生欣赏视频并 联系生活经验 （如学校的出操音乐、运动会音乐）说说这类音乐的基本特点。

2、学生听老师讲授乐理知识进行曲的概念，并根据刚才的欣赏试着说一说进行曲的强弱规律出现的场合和特点。

3、学生听老师对乐曲进行介绍并识记相关知识。

4、学生在师指导下练习节奏型 。

5、学生边欣赏边试着画一画A段前3句的图形谱。

6、学生欣赏乐曲跟着动画一起画一画旋律线律动，并说一说旋律进行的方向。

7、你能听出A段演奏的乐器都有哪些吗？说一说它叫什么名字吧！

8、动动小手画着旋律线唱旋律吧！

9、欣赏B段音频，试着画一画图形谱和旋律线，说一说情绪与A段有什么不同。

10、学生欣赏全曲并回答：这段音乐与前两段音乐中哪一段相似？

11、用自己喜欢的方式对歌曲《我和你》进行创编；学生与伙伴合作编排队形，并随音乐做行进表演，进一步感受音乐的进行曲风格。

1、初步欣赏，对乐曲有一个初步的概念。

2、积累进行曲概念、特点相关知识。

3、进一步了解乐曲，能更好的理解乐曲的内涵。

4、本乐曲典型节奏练习。

5、培养学生的形象思维。

6、用律动和图形能更容易使记住主题旋律。

7、检验学生对乐器的掌握情况。

8、加深主题旋律的记忆。

9、B段主题赏析。

10、培养学生的分析理解能力。

11、培养学生的创造力，把课堂推向高潮。

课堂小结

今天我们学习了《我和你》，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。我们还学习了《同伴进行曲》，知道了进行曲的特点，欣赏了外国乐队的演奏，还了解了军乐队和指挥，我们还知道珍惜同伴之间的友谊，向泰克和他的伙伴学习，把自己锻炼成为一名有作为的人。

师生共同总结本课学习内容。

自己总结本课收获，既能提高学生们的总结能力又能检验同学们本课收获的知识。 德育教育升华。

板书