2022-2023学年河南省洛阳市嵩县三年级（上）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年河南省洛阳市嵩县三年级（上）期末数学试卷，共15页。试卷主要包含了填空，选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）295×3的积接近 百，5×180的积的末尾一共有 个“0”，272÷4的商是 位数。
2．（1分）一条直跑道长400米，小明每天沿跑道跑4个来回，他每天跑 米。
3．（5分）在横线上填上合适的单位。
小明身高135 ，体重29 ，他和妈妈去超市，买了一盒重500 的饼干、一个重5 的西瓜、一个重5 的乒乓球。
4．（1分）一只篮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么第2次弹起 米。
5．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
6．（2分）14届全国运动会吉祥物分别是朱鹦“朱朱”、大熊猫“熊熊”、羚羊“羚羚”和金丝猴“金金”。三一班同学最喜欢吉祥物“朱朱”的有27人，喜欢“熊熊”的有9人。喜欢“熊熊”的人数比喜欢“朱朱”的少 人，喜欢“朱朱”的人数是喜欢“熊熊”人数的 倍。
7．（3分）如图是一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸，现按图示剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是 厘米，周长是 厘米。剩下的小长方形的周长是 厘米。
8．（2分）如图，涂色部分用分数表示是 ，如果整个图形表示120，那么涂色部分表示 。
9．（1分）某两地之间的火车票有四种票价：软卧每张442元，硬卧每张240元，硬座每张144元，站票每张120元。王伯伯买了4张同样价格的车票，付给售票员1000元，又找回一些钱，他买的火车票是 。
10．（1分）5位老师带83位小朋友一起去素质教育基地参加实践活动，每辆面包车最多坐6人。至少需要 辆面包车才够坐。
11．（1分）如图，一串黑白相间的珠子，被盒子遮住了一部分。如果这串珠子中白珠子有20个，那么黑珠子共有 个。
二、选择题（8分）
12．（1分）同学们研究43÷3＝？，小华通过分小棒得到了答案，方方通过列竖式计算也得到了答案，图竖式中箭头所指的数相当于选项（ ）中虚线圈出的小棒。
A．
B．
C．
13．（1分）如图中阴影部分表示的是（ ）
A．B．C．
14．（1分）如图所示现象中，属于“旋转”的是（ ）
A．B．
C．
15．（1分）将长方形纸对折后画上图案（如图），再沿阴影部分剪下打开得到的图形是（ ）
A．B．C．
16．（1分）按记号折后能围成一个长方形的铁丝是（ ）
A．
B．
C．
17．（1分）世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过（ ）克为宜。
A．5B．50C．150
18．（1分）把80支铅笔分成几堆，下面的（ ）的分法得到的堆数最少．
A．每4支一堆B．每5支一堆C．每8支一堆
19．（1分）下列说法中正确的是（ ）
A．6□5÷3，要使商的中间有0，□里只能填0
B．1千克海绵和1000克铁―样重
C．今年妈妈比小红大26岁，明年妈妈比小红大27岁
三.计算。（22分）
20．（8分）口算。
21．（14分）用竖式计算，带☆的要验算。
四.按要求做题。（15分）
22．（5分）看图想一想，填一填。
（1）1里面有 个，里面有 个。
（2）请你根据如图所示，写出一组相等的分数。
＝
23．（5分）如图中的每个小方格都是边长1厘米的正方形。
（1）图中所画图形的周长是 厘米。
（2）请画出和图中所画图形周长相等的长方形或正方形。
（3）请在图中标出▲向西平移三格，再向南平移四格后的位置。
24．（5分）妈妈准备用96元钱买一些花苗来美化自家的院子。
（1）请将表格填写完整。
（2）你发现了什么？
五.解决问题。（29分）
25．（6分）小明第一天读了一本书的，第二天又读了这本书的。
（1）涂一涂。请小朋友在下面的长方形中画斜杠表示小明第一天读的，画网格表示小明第二天读的。
（2）回答问题。小明读完这本书了吗？ 。请填写“刚好读完”或“没有读完”。
（3）列式解答。小明第一天比第二天少读了这本书的几分之几？
26．（6分）小军读一本故事书，第一天读了20页，以后每天都比前一天多读5页，小军第五天读了多少页？（先填表，再解答）
27．（5分）实验小学三年级师生乘坐5辆大客车去参观两程故里，前4辆车每辆都坐了40人，最后一辆车坐了37人。参观两程故里的老师和同学一共有多少人？
28．（6分）校园有两个花圃（如下图），正方形花圃的周长是56米，三角形花圃的周长比正方形花圃少8米，如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，每边栅栏长多少米？
29．（6分）元旦到了，孩子们编花环装扮学校，四年级编了55个花环，五年级编的花环比四年级多18个，六年级编的花环是五年级的2倍。 ？
请提出一个用两步或两步以上计算解决的数学问题并解答。
2022-2023学年河南省洛阳市嵩县三年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空。（26分）
1．【分析】根据题意，计算时把295估算成与它相近的整百数300进行计算；求出5×180的积观察即可；272÷4求出商观察即可。
【解答】解：295×3≈300×3＝900
5×180＝900
272÷4＝68
因此295×3的积接近九百，5×180的积的末尾一共有两个“0”，272÷4的商是两位数。
故答案为：九，两，两。
【点评】本题考查了学生的估算及计算能力。
2．【分析】小明每天沿跑道跑4个来回，1个来回相当于跑2个400米，用400乘2，再乘4即可解答。
【解答】解：400×2×4
＝800×4
＝3200（米）
答：他每天跑3200米。
故答案为：3200。
【点评】明确1个来回相当于跑2个400米是解题的关键。
3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：小明身高135厘米，体重29千克，他和妈妈去超市，买了一盒重500克的饼干、一个重5千克的西瓜、一个重5克的乒乓球。
故答案为：厘米；千克；克；千克；克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．【分析】根据题意，每次弹起的高度总是它下落高度的一半，求第一次弹起的高度利用篮球的高度除以2；求第二次弹起的高度就用第一次弹起的高度再除以2即可。
【解答】解：16÷2÷2
＝8÷2
＝4（米）
答：第2次弹起4米。
【点评】解答此题的关键是理解每次弹起的高度总是它下落高度的一半，一半就是除以2的意思。
5．【分析】一个因数相同，另一个因数大积就大；先换算单位再比较数据大小；算式先计算再比较数据大小；同分母分数，分子大的分数大；分子相同，分母小的分数大。
【解答】解：
故答案为：＞，＞，＝，＝，＜，＜。
【点评】本题考查了学生的计算能力及分数大小比较的方法。
6．【分析】用喜欢“朱朱”的人数减去喜欢“熊熊”的人数，即可解答；
喜欢“朱朱”的人数除以喜欢“熊熊”的人数，即可解答。
【解答】解：27﹣9＝18（人）
27÷9＝3
答：喜欢“熊熊”的人数比喜欢“朱朱”的少18人，喜欢“朱朱”的人数是喜欢“熊熊”人数的3倍。
故答案为：18；3。
【点评】本题考查表内除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．【分析】在正方形中剪一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽，利用正方形周长公式：C＝4a，计算其周长；剩余部分是长5厘米、宽（8﹣5）厘米的长方形，利用长方形周长公式：C＝（a+b）×2，计算周长。
【解答】解：5×4＝20（厘米）
（8﹣5+5）×2
＝8×2
＝16（厘米）
答：这个正方形的边长是5厘米，周长是20厘米。剩下的小长方形的周长是16厘米。
故答案为：5，20，16。
【点评】本题主要考查平面图形的剪拼，关键在利用规则图形的周长公式计算周长。
8．【分析】先将6个完全一样的三角形看作单位“1”，涂色三角形有1个，据此用分数表示出涂色部分；再将120平均分成6份，计算出其中的1份即可。
【解答】解：涂色部分用分数表示是；
120÷6＝20
答：涂色部分用分数表示是，如果整个图形表示120，那么涂色部分表示20。
故答案为：，20。
【点评】本题考查了分数的意义及一位数除多位数的计算，准确识图是关键。
9．【分析】用四种票价分别乘购买的张数，求出实际花费的钱数，找出小于1000，有最接近1000元的，即可求出正确答案。
【解答】解：442×4＝1768（元）
230×4＝920（元）
144×4＝576（元）
120×4＝480（元）
四种票价中只有230元一张的硬卧，购买4张的总钱数最接近1000元，所以他买的是硬卧。
故答案为：硬卧。
【点评】本题考查多位数乘一位数的计算及应用。注意计算的准确性。
10．【分析】先把老师和学生的人数相加，求出一共有多少人，每辆面包车最多坐6人，求需要面包车的辆数，就是求总人数里面有多少个6人，用总人数除以6即可求解。
【解答】解：（5+83）÷6
＝88÷6
＝14（辆）……4（人）
余下的4人还需要1辆车
14+1＝15（辆）
答：至少要用15辆面包车才够坐。
故答案为：15。
【点评】解决本题先求出总人数，再根据除法的意义求解即可。
11．【分析】每组2个珠子，按1黑1白的顺序排列，第一个和最后一个都是黑色，则黑色比白色多1个。据此解答。
【解答】解：20+1＝21（个）
答：黑珠子共有21个。
故答案为：21。
【点评】得出这组珠子颜色排列的周期特点，是解决本题的关键。
二、选择题（8分）
12．【分析】观察竖式可知，箭头指的数“3”是除数3与商的十位上1的乘积，表示30，据此即可解答。
【解答】根据分析可知，图竖式中箭头所指的数表示30，所以相当于选项B中虚线圈出的小棒，
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握和灵活运用。
13．【分析】表示把单位“1”平均分成4份，表示其中的1份（阴影部分），据此选择即可。
【解答】解：选项A没有平均分，所以不能用表示；
B平均分成5份，阴影部分用分数表示是；
只有选项C的阴影部分能用表示。
故选：C。
【点评】关键是明确分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。
14．【分析】旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变；据此解答。
【解答】解：属于旋转，其它两项属于平移。
故选：C。
【点评】此题考查了旋转的意义及在实际当中的运用。
15．【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，称这两个图形为轴对称，据此特征观察原图和选项中的图片解答选择。
【解答】解：和是轴对称图形，但原图中的左右边都是封口的，因此符合题意。
故选：A。
【点评】此题主要考查轴对称图形的意义。
16．【分析】根据长方形的特征：对边平行且相等，4个角都是直角；由此结合选项进行选择即可．
【解答】解：A、B、C 中的线段都被分成了四份，且都两两相等，只有C 是相对的两条线段两两相等，所以能围成一个长方形的铁丝是；
故选：C．
【点评】灵活掌握长方形的特征，是解答此题的关键．
17．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的数值，即可解答。
【解答】解：世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。
故选：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
18．【分析】根据整数除法的意义列式计算即可作出选择．
【解答】解：80÷4＝20（堆）；
80÷5＝16（堆）；
80÷8＝10（堆）．
因为20＞16＞10，
所以C的分法得到的堆数最少．
故选：C．
【点评】考查了整数除法的意义和整数大小的比较．
19．【分析】选项A，6□5÷3，要使商的中间有0，□里可以填0、1、2，据此判断；
选项B，根据1千克＝1000克，统一单位后比较即可；
选项C，根据两个人的年龄差不会改变判断即可。
【解答】解：选项A，6□5÷3，要使商的中间有0，□里可以填0、1、2，原题说法错误；
选项B，1千克＝1000克，所以1千克海绵和1000克铁―样重，原题说法正确；
选项C，两个人的年龄差不会改变，所以今年妈妈比小红大26岁，明年妈妈仍然比小红大26岁，原题说法错误。
故选：B。
【点评】本题考查了一位数除三位数、质量单位的换算及年龄问题，需熟练掌握各个知识点。
三.计算。（22分）
20．【分析】根据整数乘除法和加法、分数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
21．【分析】根据一位数乘三位数、一位数除多位数的计算法则进行计算即可。有余数的除法用商×除数+余数＝被除数进行验算。
【解答】解：604×9＝5436
450×8＝3600
306÷9＝34
☆532÷5＝106……2
验算：

【点评】本题考查一位数乘三位数、一位数除多位数的计算。注意计算的准确性。
四.按要求做题。（15分）
22．【分析】（1）把每行的整个长方形看作一个整体，由图可以看出：1里面有2个，4个，8个，里面有2个。
（2）由图可以看出：等于2个，即；等于2个，即；等于8个，等于2个，即；进而可以看出＝＝＝。
【解答】解：（1）1里面有8个，里面有2个。
（2）＝（答案不唯一）。
故答案为：8，2；，（答案不唯一）。
【点评】此题考查了分数的意义并渗透了分数的基本性质。
23．【分析】（1）由图可以看出这个图形的周长由多少个小方格的边长组成，把这些小方格的边长相加即可。
（2）根据长方形或正方形的周长计算公式计算长方形的长、宽或正方形的边长，然后即可画图。
（3）根据平移的特征平面图形上方向的辨别“上北下面，左西右东”，即可把图中的三角形向西平移三格，再向南平移四格后的位置
【解答】解：（1）由图可以看出，这个图形的周长由12条小方格的边长组成
1×12＝12（厘米）
答：图中所画图形的周长是12厘米。
（2）12÷4＝3（厘米）
画边长是3厘米的正方形，其周长是12厘米（画图如下）：
（3）根据题意画图如下：
（正方形亦可画长方形，长方形画法不唯一）。
故答案为：12。
【点评】此题考查的知识点：不规则图形周长的计算、长方形（正方形）周长的计算、作平移后的图形、方向的辨别等。
24．【分析】我们通过认真观察统计表可以发现，总钱数÷花苗的单价＝花苗的棵数；计算出花苗的棵数，同时会发现花苗总钱数是一定的，花苗的单价越小，买的棵数就越多。
【解答】解：96÷2＝48（株）
96÷4＝24（株）
96÷6＝16（株）
96÷8＝12（株）
（1）填表如下：
（2）我发现花苗总钱数是一定的，花苗的单价越小，买的棵数就越多。
故答案为：48，24，16，12。
【点评】明确“总钱数÷花苗的单价＝花苗的棵数；”是解答此题的关键。
五.解决问题。（29分）
25．【分析】（1）把整本书的页数看作单位“1”，根据小明两天读了整本书页数的分率完成作图；
（2）根据分数的意义可知，两天读了全书的＝，即单位“1”，所以刚好读完；
（3）用第二天读的分率减去第一天读的分率即可。
【解答】解：（1）
（2）
答：刚好读完。
（3）
答：小明第一天比第二天少读了这本书的。
故答案为：刚好读完。
【点评】本题主要考查分数的意义和读写，关键培养学生对知识的掌握能力。
26．【分析】根据整数加法的意义，用加法分别求出第二天、第三天、第四天、第五天读的页数。
【解答】解：20+5＝25（页）
25+5＝30（页）
30+5＝35（页）
35+5＝40（页）
答：小军第五天读了40页。
故答案为：25、30、35、40。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握100以内数的加法的计算法则及应用。
27．【分析】先求出前4辆车总共坐了多少人，即40×4，再加上最后一辆车坐的人数37，即可求解。
【解答】解：40×4+37
＝160+37
＝197（人）
答：参加科技馆的老师和学生一共有197人。
【点评】根据求几个相同加数的和用乘法，求出前4辆车总共坐了多少人是解答本题的关键。
28．【分析】首先根据求比一个数少几的数是多少，用减法求出等边三角形的周长，然后用等边三角形的周长除以3即可求出它的边长。
【解答】解：56﹣8＝48（米）
48÷3＝16（米）
答：每边栅栏长16米。
故答案为：16米。
【点评】此题主要考查等边三角形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
29．【分析】求六年级编了多少个？四年级编的花环个数加18个得出五年级编的花环个数，再乘以2即可得六年级编的花环个数。
【解答】解：六年级编了多少个？
（55+18）×2
＝73×2
＝146（个）
答：六年级编了146个。
故答案为：六年级编了多少个。
【点评】本题主要考查了提问题应用题，如果没有特殊要求，先从最简单的情形考虑。
105×4×2 105×6
2千克 200克
678×0 0÷678
96÷2÷4 96÷8


76+34＝
69÷3＝
500×6＝
0×397＝
160÷4＝
3×120＝
+＝
﹣＝
604×9＝
450×8＝
306÷9＝
☆532÷5＝
花苗的单价（元）
2
4
6
8
花苗的棵数（株）




第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
20页
页
页
页
页
105×4×2＞105×6
2千克＞200克
678×0＝0÷678
96÷2÷4＝96÷8
＜
＜
76+34＝110
69÷3＝23
500×6＝3000
0×397＝0
160÷4＝40
3×120＝360
+＝
﹣＝
花苗的单价（元）
2
4
6
8
花苗的棵数（株）
48
24
16
12