人教版中考生物一轮复习--第21课时　科学探究（复习课件）

这是一份人教版中考生物一轮复习--第21课时　科学探究（复习课件），共42页。PPT课件主要包含了提出问题，种子是否萌发，作出假设，制订计划，二氧化碳，遮光组，见光组，实施计划，控制单一变量，%的洗手液溶液等内容，欢迎下载使用。
· 考点 科学探究的一般过程【必考】
考点 科学探究的一般过程【必考】
方法1 根据现象及情境(生物学现象、生产生活经验、社会热点等)提出具有探究价值的问题
典例1 铅污染是威胁少年儿童健康的“隐性杀手”，铅对人体健康有什么影响呢？科研人员用若干小白鼠进行了实验，每组注射铅含量不同的注射剂，并检测其血红蛋白含量。本实验探究的问题是__________________________？
铅对人体健康是否有影响
方法2 根据不同变量的实验设计提出问题 逆向推理：无法直接从资料中获取信息，则应先找到实验变量和观测指标，将二者结合得出探究的问题。如：“实验变量”对“观测指标”有影响吗？
典例2 某生物兴趣小组设计了“探究种子萌发的环境条件”的实验，请据图1回答问题：(1)实验变量：______________。(2)观测指标：______________。
(3)1号和2号作为对照实验，其探究的问题是___________________________________?(4)2号和3号作为对照实验，其探究的问题是____________________________________?
水对种子的萌发有影响吗
空气对种子的萌发有影响吗
方法 根据探究的问题，以及已有知识、经验或事实作出假设典例3 菜青虫是一种常见的昆虫，有同学发现菜青虫总在十字花科植物叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶片。为了探究菜青虫的这种行为是否是先天性行为，兴趣小组进行了如下探究实验：
(1)提出问题：菜青虫总在十字花科植物叶片上出现的这种行为是先天性行为吗？(2)作出假设：_______________________________________________。
菜青虫吃十字花科植物叶片的这种行为是先天性行为
【特别提醒】 ①提出的问题为疑问句，以问号结尾。②作出的假设为陈述句，以句号结尾。
(1)确定实验的变量(所研究的条件或因素是对照实验的实验变量)方法1 从题干信息中判断：“探究”“研究”等词后面跟的名词是实验变量典例4 某实验小组计划探究温度对酸奶制作的影响……本实验的变量是____________。
方法2 从表格信息中判断：表格中各组不同的条件是实验变量典例5 小明在家里花瓶的积水中发现有大量孑孓(蚊子的幼虫)浮在水面上，他推测这种现象跟空气或光照有关，于是设计了实验方案(如表)。
(注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面)本实验方案中有________组对照实验。其中，甲、乙两组对照，实验变量是________；甲、丙两组对照，实验变量是________。
方法3 从曲线图的横纵坐标信息中判断典例6 某兴趣小组的同学通过测定二氧化碳产生量来探究发酵面团的最适条件，实验结果如图2。实验变量是________。
方法4 从控制变量的手段判断典例7 某兴趣小组的同学设计了如图3实验装置探究绿色植物的生理作用。实验变量是______________________。
【特别提醒】变量一般为名词，如温度、光照、水分等，不能表述为温度的高低、光照的有无、水分的多少等。
(2)设计对照实验典例8 光会影响鼠妇分布吗？该实验的对照实验中一组是________，另一组是________。(填“遮光组”或“见光组”)
方法1 控制单一变量(对照原则、单一变量原则)一个实验中可能含有多组对照实验及多个实验变量，但每一组对照实验中有且只有一个实验变量。除变量不同外，其他条件都应相同且适宜。实验过程中选取的生物的大小、数量、生长状态、年龄等尽可能一致，实验中添加的除变量外的材料浓度和量要相等(控制单一变量)。
典例9 探究“唾液对淀粉的消化”，两试管中除分别加入的物质为2 mL唾液和2 mL清水外，其他条件均相同且适宜，目的是______________________，从而形成__________。
方法2 重复、多次实验，选取多个实验对象(重复原则)重复或多次进行相同的实验，选取多个实验对象，目的是避免偶然因素的影响或减少偶然因素的干扰，使实验结果更准确。数据处理：取平均值，减小实验误差。
典例10 某品牌洗手液广告中号称完全不影响环境，小尹想证实该广告的真实性，与同学们做了一个探究实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%的洗手液溶液等。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
(1)实验中每组用了20条蚯蚓，而不是1条，目的是____________________________。(2)两组实验除是否喷洒_________________外，其他条件均相同且适宜。(3)和小尹一起做实验的其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，应取它们的_________作为得出结论的依据，目的是_____________________。
避免偶然性对实验结果的影响
方法 区分实验结果与实验结论实验结果：在实验过程中观察到的现象，如人的感官可以直接感受到的东西(实验数据、颜色现象等)。实验结论：通过对实验现象或结果进行分析、比较，抽象、概括而得出的定性表述，总结归纳出(推导得出)的一个普遍事实或规律。
若结论与假设不一致，应重新审视、设计探究方案，再次探究，以便得出正确结论。典例11 探究阳光的杀菌作用(设置两组培养皿进行探究，具体过程略)。实验结果如图4所示：
(1)实验变量是____________。(2)实验结果是____________________________________________________________________________________________。(3)初步得出的结论是_____________________________________________。
黑暗处的培养基上有较多的微生物，阳光下的培养基上有较少的微生物
阳光具有一定的杀菌作用
方法1 实验评价典例12 【2021安徽】在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是(　　)A．除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B．多次重复实验，可提高实验结论的可信度C．实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D．实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中
方法2 生活的启示(开放性)典例13 典例11中得出的结论对我们生活的启示是________________________________________________________________________________________________。
被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下(户外)晾晒(合理即可)
1．【2022福建2分】选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体见下表。下列相关叙述错误的是(　　)
A.实验变量是“子叶完整程度”B．实验设计了甲组与其他三组对照C．实验结果是“子叶越完整植株越高”D．实验结论是“子叶贮存营养物质”
2．【2022福建6分】了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。Ⅰ.制备材料、装置a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6 cm的叶圆片若干。b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。
c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。Ⅱ. 具体操作取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳)，分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照(如图一)。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。
(1)植物细胞光合作用的场所是__________，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。(2)写出实验中控制单一变量的一种做法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
同一株菠菜(或生理状况相同的叶片，或大小相同的叶圆片，或叶圆片直径均为0.6 cm，或每组均为10个已抽除气体的叶圆片，或等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液)(答对其中一种即可)
(3)每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是____________。(4)实验结果如图二所示，光照强度为1 000 μml·m－2·s－1时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是__________________________________________________________________________________________________。(2分)(5)光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究________________对光合作用的影响。
光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短
二氧化碳浓度(或温度)
3．【2021福建7分】空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度为39 ℃的某地进行了系列探究。实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答。(1)分析图甲结果，可得出：①四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而______。②四组实验中，空心菜植株在______℃条件下增长最快。(2)为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是_____________。(2分)