《动物王国开大会》（教案）部编版语文一年级下册

《动物王国开大会》教学设计一、教学目标：知识目标：认识13个生字，会写6个生字，认识牛字旁。能力目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，读好对话。情感目标：知道通知要把时间、地点说清楚。培养严谨、周密的思考习惯。二、教材分析：课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。三、学情分析：一年级学生对外界事物充满好奇和新鲜感，活泼好动，易兴奋、易疲劳，注意力易分散，思维和兴趣存在个体差异。知识处于启蒙阶段，没有形成完事的体系。有意注意和形象思维为主。注意力不集中，多进行组织教学，掌握表演的节奏，准确把握课堂是关键。四、教学重难点：重点：识字、写字难点：通知把时间、地点说清楚。五、教学过程：（一）认识动物，激趣导入出示图片，学生辨认：课文中出现的动物。动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢？我们一起来学习这篇课文吧！板书、朗读课题《动物王国开大会》，你想会发生什么事？（二）初读课文，认识生字听范读一遍，朗读课文 扫清障碍。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。wù       hǔ     xióng    tōng    zhù       yì物        虎     熊       通     注        意biàn    bǎi       shé      ɡuǐ      liǎn     zhǔn      dì遍      百        舌       鬼      脸       准       第拼读音节，朗读生字两遍。去掉拼音，再读生字，打乱顺序随机抽读。结合图片教读，组两个词语，在词语中学生字。多音字：要、还，注音，组词。识字方法：（1）加一加：能-熊  主-注  音-意  弟-第（2）减一减：百-白  舌-古（3）换一换：脸-检  准-谁  住-注（4）组一组： 物：动物、生物、人物通：通知、通过、交通遍：十遍、一百遍、遍地（三）再读课文，书写生字Yào   lián  bǎi  hái  shé  diǎn要    连     百   还   舌   点拼读音节，读准字音。结构归类，知道字形：独体字、上下结构、半包围结构。生字组词，懂得字义：每个字组两个词语。书写指导：（1）一看：观察每个字的笔画在田字格中的位置。（2）二写：笔画笔顺，书空、临写、描红、书写。（3）三对照：学生相互检查不足之处，及时改正。重点指导：要和点，其中女字和四点底的写法。展示学生优秀字例，师生点评。（四）整体感知，了解内容数一数，课文一共     个自然段。我会给每个自然段标上序号。自由朗读课文，找一找，课文中写到了动物王国的哪几种动物？动物王国要在什么时间，什么地方开大会？动物王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢？下节课，我们一起来学习！（五）课堂练习，巩固深化一、读拼音，写汉字。yì  bǎi       hái yǒu        diǎn tóu        shé tou（    ）    （     ）      （      ）     （    ）二、轻松找朋友。iǎn                                物zhǔn                               熊biàn                               通wù                                 遍xióng                              准tōng                               脸六、板书设计：17动物王国开大会时间地点人物事情要素具体七、教学反思：创设情境，在游戏中学习汉字。识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。注重引导发现，渗透学习方法的指导。迁移学习成果，发展学生语言。  关注全体学生，多培养学困生。