文言文阅读基本功之现代汉语基础 课件 2023年中考语文二轮专题

这是一份文言文阅读基本功之现代汉语基础 课件 2023年中考语文二轮专题，共60页。PPT课件主要包含了文言文阅读基本功，之名词活用为动词，相同点总结，动词活用为名词，形容词活用为名词等内容，欢迎下载使用。
为什么在学习文言文阅读专题前要先上现代汉语？
定语后置宾语前置介词省略语气助词。。。。。。
题意都读不懂，你敢做题？
文言文阅读基础之现代汉语
（一）分清词性（功能分类）（二）分清句子成分
表示人和事物名称的实词。
名词通常做主语、宾语、定语
表示人和事物的动作、行为、发展、变化的实词。
表示事物的形状、样式、性质等的词。
eg:可爱/美丽/善良/多姿多彩/穷凶极恶
常用方法：形容词 + “的” + 名词
eg:可爱的小狗/美丽的小花/善良的姑娘
形容词可做谓语、谓语中心部分
分类替代名词、动词、形容词、数量词。
介词、连词、助词、副词、叹词、拟声词
①不能单独使用，必须附着在其他实词或短语前面，构成介词短语。
②介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。
eg：他向南走去。 风从东方来。
用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。
用以修饰动词或加强描绘词组或整个句子的词。
基本成分 连带成分（修饰）
主干就是主谓宾，定语修饰代和名。状语总在形动前，补语却在形动后。
句子的什么成分是绝对不能缺的？
eg：他喜欢小动物。 这个漂亮。
eg：美丽的蝴蝶 善良的她 山东的大米
eg：她轻轻地推开门。 他匆忙地离开。
eg：雪下得那么深，下得那么认真。 她笑得花枝乱颤。
我深深地思念远方的家乡。
对照笔记进行造句练习。
名词作状语的根本是什么？
所以，问题的关键是——找出主谓宾！
①表示动作行为的趋向②用名词所代表的人或事物做比喻，表示动作、行为特征、状态。③表示动作、行为的方式、形态。④表示动作行为的处所、时间。⑤表示动作、行为所凭借的工具。⑥表示事物的渐进发展变化。⑦表示动作、行为发生的频率。
通常是方位名词（上、下、东、南、西、北）。
举例：1）上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）2）南取汉中。（《过秦论》）
用名词所代表的人或事物做比喻，表示动作、行为特征、状态。
举例：1）其一犬坐于前。（《狼》）2）常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）
表示动作、行为的方式、形态。
举例：1）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）2）群聚而笑之。（《师说》）
表示动作行为的处所、时间。
举例：1）其下平旷，有泉侧出。（《游褒禅山记》）2）内立法度。（《过秦论》）3）项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）
表示动作、行为所凭借的工具。
用(做什么事）/凭借（做什么事）
举例：1）箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）2）黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》）
表示事物的渐进发展变化。
通常与时间名词相连使用，最多的是“日”，翻译为：一天天地
举例：1）日新月异（现代汉语）2）则刘病日笃。（《陈情表》）
表示动作、行为发生的频率。
与渐进变化相似，但是这个翻译为:“每”+时间
举例：1）君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
将上课内容整理成笔记，随手翻阅。拿到一篇新的文言文就对照着看。随时积累。
核心：活用的这个名词是放在谓语的位置上。
两个名词相连，既不是并列关系，也不是修饰关系。这种情况下，第一个名词活用为动词。
那什么情况是并列关系，什么情况是修饰关系？
举例：1）今王鼓乐于此。 鼓：弹奏2）籍吏民，封府库。 籍：登记户口
能愿动词：能、足、可、欲现代汉语中翻译为：愿意、可以、必须、应当、应该
在能愿动词后面的名词，活用为动词。
举例：1）左右欲刃相如。 刃：用刀杀2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 水：游泳
代词本身可以做主语和宾语，但是在后面肯定是做宾语。所以，如果代词前有名词，那肯定是谓语，所以这里的名词活用为动词。
举例：1）驴不胜怒，蹄之。 蹄：用脚踢2）策之不以其道 策：用鞭打
所字结构——“所”+名词
注意：“所”后面的这个名词活用为动词， 但是整个所字结构是名词性短语。
举例：1）所听、所见、所思、所感2）寻向所志 志：做标记
副词是修饰谓语成分的，也就是动词和形容词。所以，在文言文中，名词前面出现副词，这里的名词活用为动词。（这里要注意否定副词：否、非）
举例：1）二月草已芽。 芽：发芽2）狼不敢前。 前：向前
介词结构=介词+宾语，是做状语的，状语是修饰谓语的。所以，这里的名词活用为动词。（这里涉及到状语后置及介词省略的情况）
举例：沛公军霸上。 军：驻军
原语序：沛公于霸上军。省略了介词“于”，“（于）霸上”是状语后置。
名词用“而、以、且、乃、故”等与动词或动宾词组相连时，这里的名词活用为动词。
举例：然得而腊之以为饵。 腊：把肉晾干。
如果一个名词所处的位置，是谓语的位置，那就做动词用。假设它是动词，那修饰动词的就是副词/状语/补语/介词结构等。出现这些结构，这里出现的名词就要考虑是否活用为动词。
从已学过的课文中找到对应的词性，进行整理，培养语感。熟能生巧，巧能生精。
之 动词、形容词活用为名词
动词、形容词在现代汉语中是作句子什么成分的？名词在现代汉语中是作句子什么成分的？
动词、形容词在句子中作主语、宾语的情况下，活用为名词。
动词在主语、宾语的位置上，如果这个动词带有明显人和事物的意义时，这个动词活用为名词。
举例：1）追亡逐北。 （《过秦论》）2）盖其又深，则其至有加少矣。（《游褒禅山记》）3）夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）
形容词在主语、宾语的位置上，如果这个形容词表示为具有这一性质的人和事时，形容词活用为名词。注意：通常在这个形容词前有“其”“之”或数词修饰。 翻译时要补出中心词，以此形容词为定语。
举例：1）披坚执锐 （《陈涉世家》）2）此皆良实。（《出师表》）3）携幼入室。（《归去来兮辞》）
坚硬的铠甲，锐利的兵器
实词的词性活用课程已完结，请根据讲义进行自我整理。用思维导图的方式呈现整理结果。
形容词和动词都可以作谓语， 为什么形容词还要活用为动词？
eg：小猫可爱。 它可爱小猫。 它是可爱的小猫。
形容词活用为动词，后接宾语。如果活动的意义是使得宾语有这个形容词的性质和状态，这就是形容词的使动用法。
形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个形容词的性质或状态。
形容词在谓语位置上，后带宾语。这时，形容词活用为动词。
形容词在谓语的位置上，后面带了宾语，此时，形容词活用为一般动词。
eg：项伯素善留侯张良。 （《鸿门宴》） 老吾老，以及人之老。 （《齐桓晋文之事》）
eg：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 （《生于忧患死于安乐》） 焚百家之书，以愚黔首。（《过秦论》）
eg：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）