语文石缝间的生命/林 希一等奖教学课件ppt

这是一份语文石缝间的生命/林 希一等奖教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了石缝间的生命，野草山花松柏，石缝间的生命·野草，石缝间的生命·山花，石缝间的生命·松柏，思考探究，语言探究，思考讨论，说一说，海伦·凯勒等内容，欢迎下载使用。

一阵风过，把一粒粒种子吹落在贫瘠的石缝间。
野草选择了顽强，在本已细瘦的薄叶下生长出根须，显示出生命的尊贵；
山花选择了顽强，把根深埋在石缝间狭隘的间隙里，昭示着生命就是拼搏；
松柏选择了顽强，尽管身已扭曲，头却昂然扬起，诠释着生命的崇高和顽强。
石缝间顽强的生命，它是生物学的，是哲学的，还是美学的。
自读课文，请思考这是怎样的“石缝”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？
凶狂的山风贫瘠的山石狭隘的间隙陡峭的断崖……
三两片长长的细瘦的薄叶细微的叶脉瘦叶下生长出根须
它说明了，生命的本能是多么的尊贵，生命权是多么的辉煌壮丽，生机多么的不可扼制。
茎坚韧而苍老叶枯萎而无光泽根柔韧又强固
生命的现象告诉你，生命就是拼搏。
扭曲、旋转，结满伤疤几度寒暑，几度春秋悬崖峭壁、高山峻岭
它是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，给一切生命以鼓舞，以榜样。
作者为什么说“松柏是最为令人赞叹的”？
作者为什么说“松柏是最为令人赞叹的”？
耸立：不服输的傲视；扎：力量的坚韧不拔； 钻：生长的艰难；爬满：生命力的顽强；团簇 ：生命力的繁盛。
生长的环境耸立在悬崖断壁之上，高山峻岭之巅；遭受狂风暴雨的侵袭。生长的姿态扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤；从一个石缝扎进去，又从另一个石缝中钻出来；根须竟要爬满半壁山崖；终于长成高树，伸展开了茂盛的枝干，团簇着永不凋落的针叶。生长的精神使高山有了灵气，使一切的生命在它面前显得苍白逊色；是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征。
找一找，议一议，你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻？
它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下生长出根须，只为了少向母体吮吸一点儿乳汁，便自去寻找那不易被察觉到的石缝。
它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又坚固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。
它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。
这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。
生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
生命正式要在最困厄的境遇中发现自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
石缝间的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的：作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
你从这些“石缝间的生命”中感受到了什么？
浏览文中，思考作者从这些“石缝间的生命”中领悟到了什么？
生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
石缝间三个生命：野草、山花、松柏，它们顽强拼搏、战胜困境的精神，一个比一突出，它们的生命一个比一个精彩。但是“石缝间的生命”仅仅是指它们吗？其深层含义是什么呢？
石缝——人生的困厄境遇生命——那些发现自己、认识自己、锤炼自己，得到精神境界升华的人。
说一说，你所了解的那些在困境中不断拼搏的人。
定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此(词)。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。