课外古代诗词诵读《扬州慢》教学课件 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）

扬州慢 姜夔走进历史文化名城 ——扬州 扬州是我国的历史文化名城之一，素有"淮左名都"之誉。远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。扬州曾沿用过邗沟、广陵、江都、芜城、维扬等名称。上古时期的扬州，有一个很大的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口，时有“扬一益二”之称。扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。 作者介绍姜夔（约1155—1209），字尧章，号白石道人，鄱阳人。南宋婉约派的代表词人，一生未入仕途，漂泊江湖，依人作客，却绝不谄媚逢迎侯门。工诗词、善书法、精音律。其词作多咏物纪游，但也暗寓国家分裂、江河变异之慨。由于讲究音律和锤炼字句，其作品精工典雅，意蕴谐婉，但也有用典过多、词意幽晦等特点。　著有《白石道人诗集》    扬州，在隋唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的繁华。但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，15年后，词人来到这里，目睹了扬州之景，感慨今昔，写下这首词。背景介绍解 题这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，一般都比较长。姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。“扬州慢“一曲是姜夔首创，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。慢，即慢词，曲调舒缓，一般较长，它与长调同中有别，前者就曲调而言，读时宜慢；后者则就字数而言，按习惯，91字以上称为长调。 朗读诗词朗读指导：语速慢，较舒缓；深沉悲切而富有情感淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 　　杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！扬州慢　　姜夔听朗诵淳熙丙申至日，予过维扬。 夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有“黍离”之悲也。 淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。读解诗词思考：“序”写了什么内容？有何作用？读解诗词词前小序交待了什么内容？写作时间淳熙丙申至日所见所闻夜雪初霁，荠麦弥望。 四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。写作缘由感慨今昔其他人的评价有《黍离》之悲词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱， 感慨今昔， 抒发了 对国事的痛惜伤感的黍离之悲。感情基调低沉悲凉主题思想黍离之悲作用淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里， 尽荠麦青青。自胡马窥江去后， 废池乔木， 犹厌言兵。 渐黄昏， 清角吹寒。 都在空城。 天色渐入黄昏，凄凉的号角吹起了冷寒，回荡在这座凄凉残破的空城。扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道，如今却是荞麦青青萧瑟冷清。 自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。读解诗词杜郎俊赏， 算而今、 重到须惊。纵豆蔻词工， 青楼梦好， 难赋深情。二十四桥仍在， 波心荡、 冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 想那桥边红芍，年年花叶繁荣，为谁欣赏而生？ 杜牧曾快意游赏扬州，料想今天，重来此地一定吃惊。 纵使有豆蔻芳华的精工词采、歌咏青楼一梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。 二十四桥仍在，却只有波浪在水面荡漾，凄冷的月色寂静无声。读解诗词整体探究上阕给你印象最深的是哪个字？为什么？下阕给你印象最深的是哪个字？为什么？上阕： 空下阕： 惊景情词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？清角吹寒          整体探究见到——听到——联想——荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡、冷月、红药重到须惊，难赋深情;桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非今日扬州景声昔日扬州竹西佳处  春风十里名都整体探究尽荠麦青青废池乔木二十四桥 无声冷月 寂寞红药清角吹寒词人是从哪两个方面来渲染“空城”的昔日扬州今日扬州（繁华）（虚）（衰败）（实）竹西佳处  春风十里 荠麦青青废池乔木清角吹寒 对比衬托昔盛今衰黍离之悲整体探究词人写昔日的扬州与今日的扬州主要运用了什么表现手法？ 下阕抒发了词人什么情感？整体探究抒发了他对战争的厌恶与痛恨，对昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破的哀思。 今日“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”昔日“名都”“竹西佳处”“春风十里”繁华热闹破败荒凉对比昔盛今衰的感伤虚实对比鲜明,化用诗句,情景交融。（虚写）（实写）“空城”对 比反 衬上片用昔日“名都”反衬今日的空城，以昔日“春风十里”的繁华反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉。下片以昔日“杜郎俊赏”“青楼梦好”的风流繁华，反衬今日的风流云散；以昔日“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。对比反衬手法贯通全词念桥边红药，年年知为谁生？尾句写桥边的红药还是一年一度的盛开着鲜艳的花朵，这样美丽的景象却无人欣赏。此处以乐景衬哀情，移情入景，反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。①表崇拜之情②形象更加鲜明，增加了文采 。③又以昔日的繁华，反衬了今日的荒凉，反而使词更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 ——《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ ——《寄扬州韩绰判官》用 典