2023年中考生物全考点精讲课件-- 生物的多样性及其保护

这是一份2023年中考生物全考点精讲课件-- 生物的多样性及其保护，共23页。PPT课件主要包含了形态结构，果实和种子，单子叶，双子叶，生理功能，有脊柱，无脊柱，腔肠动物，扁形动物，线形动物等内容，欢迎下载使用。
1、关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。2、主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。
2022版课标要求
一．概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的 等级 ，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。二．意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
考点一 尝试对生物进行分类
三、植物的分类（1）依据：根据植物的 进行分类。 在被子植物中， 往往作为分类的重要依据。（2）分类情况 ①根据植物有无 可将植物分为孢子植物和种子植物。 ②孢子植物中，没有根、茎、叶分化的是 植物；具有类似茎、叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉的是 植物；具有根、茎、叶分化，且具有输导组织的是 植物。
③种子植物中，种子裸露，没有果皮包被的是 植物；种子外有果皮包被的是 植物，其根据子叶的数目，还可分为 植物和 植物。四、动物的分类（1）依据：动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 。（2）分类情况 根据动物体内有无 ，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
子叶：一片叶脉：平行脉
子叶：两片叶脉：网状脉
1．生物分类单位：从大到小的等级依次是界、门、纲、目、 科 、属、种，其中最高的等级单位是界，最基本的分类单位是 种 。2．特点：分类单位越小，则其中所包括的生物种类越 少 ，所含生物之间的共同特征越 多 ，亲缘关系越 近 ；分类单位越大，则其中所包括的生物种类越 多 ，所含生物之间的共同特征越 少 ，亲缘关系越 远 。
3．植物和动物的等级分类法举例
三种植物中，玉米与水稻同科不同属，共同特征多；玉米与大豆同门不同纲，共同特征少。
三种动物中，狮子与虎同属不同种，共同特征多；狮子与猫、虎与猫同科不同属，共同特征少。 特别提醒 双名法(提出者：林奈)：属名＋种加词＋命名者姓名(可省略)。生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，属名的第一个字母要大写，其余字母都是小写；命名者姓名部分为正体。
1、动物界包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊索动物门等门。2、脊索动物门包括尾索动物亚门，头索动物亚门和脊椎动物亚门。3、脊椎动物亚门包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等。4、桃在分类上属于桃属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。5、狼在分类上属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种。
1．生物多样性的内涵：生物多样性包括生物种类的多样性、 基因 的多样性和生态系统的多样性。(1)生物种类的多样性①我国被称为“ 裸子 植物的故乡”。②基因的多样性决定生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。
考点三 生物的多样性及其保护
图解生物多样性之间的关系
(2)基因的多样性①每种生物都是一个丰富的基因库。②利用基因多样性改良作物品种的典型实例：a．美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；b．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。(3)生态系统的多样性：某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失。
2．我国特有的珍稀动植物(1)珍稀植物：水杉——植物中的“活化石”；珙桐——有植物界的“活化石”和“中国鸽子树”之称等。(2)珍稀动物：大熊猫、白鳍豚、金丝猴、麋鹿、长臂猿、朱鹮、扬子鳄等。3．生物多样性面临威胁的主要原因：人类掠夺式的开发和利用(乱捕滥杀、乱砍滥伐)、环境污染、生存环境的改变和破坏、外来物种入侵等。
4．保护生物多样性的主要措施(1)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性最根本的措施；(2)就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；(3)迁地保护：是指把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护，是对就地保护的补充，它为濒临灭绝的生物提供了最后的生存机会；(4)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源；(5)加强法制和教育管理。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
特别提醒 保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目、掠夺式的开发和利用。
1.生物多样性的保护措施： 根本措施:就地保护(保护栖息地，保护生态系统多样性) 有效措施:建立自然保护区。 补充措施:迁地保护 保障措施:实施法律和法规。2.就地保护和易地保护： 就地保护是将有价值的自然生态系统和野生生物生存的环境保护起来，以便保护其中生物的繁衍与进化; 易地保护只能对单一的物种进行保护，它主要适用于对受到高度威胁的物种进行紧急抢救，从而避免该物种的灭绝。
1．(2022重庆7题1分)为了更好地认识生物，需要对生物进行分类，其中最基本的分类单位是( C )A．界 B．门 C．种 D．纲
2．(2022邵阳5题2分)下列分类单位中包含动物种类最多的是( A )A．哺乳纲 B．犬科 C．食肉目 D．犬属
3．(2022盐城20题1分)走进初夏，葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的九龙口湿地、绚烂的荷兰花海等，展开了一幅大美盐城的画卷。这体现了盐城生物多样性中的( D )A．物种多样性 B．环境多样性C．遗传多样性 D．生态系统多样性
4．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是( B )A．种是生物分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
5．(2021烟台9题2分)2020年，袁隆平领衔的研发团队培育的耐盐碱“海水稻”亩产高达739.7公斤，能产生“增加1亿亩耕地，多养活1亿人口”的巨大社会效益，新品种的培育是利用了( A )A．基因的多样性 B．物种的多样性C．生态系统的多样性 D．三者都有
6．(2022烟台19题2分)“万物各得其和以生，各得其养以成。”人与自然和谐共生必须保护生物多样性。保护生物多样性最有效的措施是( A )A．建立自然保护区 B．建立珍稀植物繁育基地C．建立动物园和植物园 D．建立野生动物繁殖基地
7．(2021聊城18题2分)为保护环境，推进生态文明建设和绿色发展，国家出台了许多措施并已收到很好的效果。下列有关区域生态文明建设的做法中，你认为存在较高风险的是( C )A．建立自然保护区B．植树造林，改善环境C．引入其他地区的生物，丰富本地区生物种类D．将濒危物种迁入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等
8．(2021广东22题2分)小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类，其分析正确的是( C )A．甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸B．乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳C．丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发D．丁是青蛙，体内受精、变态发育
9．下列关于生物多样性及其保护的说法，不正确的是( B )A．生物多样性面临威胁的主要原因是生物的栖息环境遭到了破坏B．要保护生物多样性，必须全面禁止对生物资源的开发和利用C．用人工繁殖的方法抢救濒危物种D．退耕还林、还湖有利于保护生物的多样性
10．(2022怀化33题5分)怀化一直坚持“生态优先，绿色发展”，市域内森林、沼泽、湖泊、河流交错分布。境内拥有沅陵借母溪、通道玉带河等众多自然保护区。保护区内拥有大量的珍稀动植物，其中国家级保护动物有白鹳、中华小鲵、大鲵等；国家级保护植物有珙桐、银杏等。(1)资料中画线部分体现了生态系统的多样性。(2)中华小鲵已经在地球上存在了上亿年，堪称珍贵的“生物活化石”。中华小鲵与大鲵都是两栖动物，它们的成体用 肺 呼吸，皮肤辅助呼吸。