湘科版科学五年级下学期第三单元 光 知识点梳理

五年级科学下册复习知识点

1、 第三单元  光

第1课光源

1、像太阳、燃烧的蜡烛、点亮的小灯泡这样，自身发光的物体，叫光源。
2、太阳、发光的萤火虫等是天然光源;燃烧的纸张、发光的手电筒等是人造光源。
3、以前，人们只能利用天然光源。随着科技的发展，人们发明制造出多种多样的光源，满足生产生活的需要。

1、电光源的发展与应用
18世纪末，人们开始进行电光源的研究。最初，是从碳(tn)极弧光灯开始的。
1879年，美国的爱迪生发明了具有实用价值的碳丝白炽(ch)灯并且不断改进，他先后申请了一千多项与电灯相关的专利。从此白炽灯取代了传统的火焰光源，开创了人类电光源照明的新时代。1907年，人们采用拉制的钨(wu)丝作为灯丝。
1938年，人们研制出荧光灯并开始销售，其发光效率和寿命均为白炽灯的3倍以上。1974年，人们又成功研制出高效节能的荧光灯。

1962年，人们研制出发光二极管(LED)，LED灯更加节能。2000年以来，其应用范围正在扩大。

第2课光的传播

1、早在战国时期，人们此认识到光沿直线传播这一现象，其最好的证明就是“小孔成像”。《墨经)里对这个现象有详细的记载，来自室外人体的光，通过小孔在暗室内成的像，人的下部在高处，人的上部在低处。
2、制作小孔成像盒
（1）找一个带盖小纸盒。在纸盒盖的中心开一个直径约1毫米的圆孔。2.将纸盒的底去掉，蒙上一张半透明纸作屏幕。
（2）如图将纸盒盖与纸盒套装好。将小孔对准外面的景物，然后调节屏与小孔的距离，在屏上能看到景物的缩小、倒立的像。
（3）如图将纸盒盖与纸盒套装好。将小孔对准外面的景物，然后调节屏与小孔的距离，在屏上能看到景物的缩小、倒立的像。

2、光是沿直线传播的。
第3课光的反射
1、光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的反射。
2、光的反射现象非常多，我们还能再举一些例子吗?
汽车反光镜    医用额镜   交通反光标牌   波光潋(lian) 滟(yian) 的湖面
照哈哈镜   自行车反光尾灯

3、潜望镜是指从海中伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥(kui)探海面或地面上活动的装置。
4、世界上最早记载潜望镜原理的古书，是公元前2世纪我国的《淮(huai)南万毕术》。书中说:一面大圆镜悬挂在屋檐下，地上放一盆水，墙外枝头一只鸟的影像能投射到盆中水里。
第4课光的色散与混合
1、1666英国科学家牛顿用三楼(en)镜深入研究了这个问题。
2、牛顿进一步研究，反复实验，终于得出结论:太阳光是白光，白光能分解成不同颜色的光，分解后的这些光是单色光，三棱镜不能再分解它们。
3、彩虹是太阳光色散的结果。

4、牛顿及其学生还发现:红、绿、蓝三种色光无法被分解，称为三原色光。其他四种色光均可由这三种色光以不同比例组合而成。用三原色光相加可以得到白光。

第5课管线与视觉

1、物体发出或反射的光通过晶状体后形成了物体的影像，经过大脑加工后产生了视觉。

2、来自光源的光或者来自物体的反射光进入眼睛，能使我们看到光源或该物体。人的视觉与光的强弱有关系。

3、第3小组关于颜色与反射光线的研究计划
我们的问题:物体的颜色与它反射的光线有什么关系?
我们的猜想:物体只反射和它颜色一样的光，其他的光
实验需要的材料:分别能发出白光、红光、绿光、蓝光的4支手电筒，暗盒，白纸、红纸、绿纸、蓝纸、黑纸。
我们的实验方案:
（1）暗盒中放入白纸，分别用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。
（2）暗盒中放入黑纸，再用不同色光的手电筒.....
（3）暗盒中放入红纸，用红光手电筒照射，再改用其他色光的手电筒.....

分别换绿纸、蓝纸放入暗盒，用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。
4、原来，我们看到非光源物体的颜色是由物体反射的色光决定的。
5、物体的颜色
   黑色的物体会吸收所有色光，几乎没有反射光进入我们的眼晴，所以它看上去呈黑色;白色物体会反射所有色光，所以它看上去呈白色;其他颜色的物体只反射与其颜色相同的光，所以我们看到了绿色的树叶、五颜六色的花。
   如果用红光照蓝色物体，蓝色物体只能反射蓝光，红光被吸收，没有光进入我们的眼睛，所以我们感觉它呈黑色。