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    Unit 5 Into the Wild Developing ideas 教学设计-2022-2023学年高中英语外研版(2019)必修第一册
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    高中外研版 (2019)Unit 5 Into the wild教学设计

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    这是一份高中外研版 (2019)Unit 5 Into the wild教学设计,共4页。

    课程基本信息
    学科
    英语
    年级
    高一
    学期
    (秋季)
    课题
    Unit 5 Int the wild Develping ideas
    教科书
    书 名:外研社教材
    出版社:外语教学与研究出版社 出版日期:2019年6月
    教学目标
    1. Read a paragraph and gather sme infrmatin abut the red-crwned crane;
    2. Learn the cntent included in an animal fact file;
    3. Learn sme expressins t describe an animal;
    4. Use what yu learnt t write an animal fact file.
    教学内容
    教学重点:
    1. Ask students t read the paragraph describing the red-crwned crane and gather infrmatin abut it.
    2. Summarize the cntent f the descriptin and learn sme useful expressins n intrducing an animal.
    教学难点:
    1. Summarize the cntent f the descriptin and learn sme useful expressins n intrducing an animal.
    教学过程
    Activity 1 Enjy a vide
    Teacher invites students t enjy a vide in which a girl called Felicia is asking fr help. Ask the students t find ut the prblem— “Hw t write an animal fact file?”
    Activity 2 The red-crwned crane
    In activity 2, the teacher shws students a picture f the red-crwned crane and a paragraph describing it. Ask students t read the paragraph and answer five questins related t the material. The questins are as fllws.
    What des the red-crwned crane lk like?
    Where can yu find it?
    Where des it migrate t?
    What des it eat?
    What symblic meaning des the red-crwned crane have in Chinese culture?
    After answering the questins, the teacher leads students t summarize the cntents f an animal fact file, which are “the name f the animal, its appearance, habitat, migratin, diet, and ther infrmatin.”
    Activity 3 Useful expressins
    In this activity, students are encuraged t find ut the useful expressins n describing an animal, as is demnstrated belw.
    Activity 4 The fact file f the giant panda
    In activity 4, the teacher will guide the students t write a fact file f the giant panda based n the infrmatin in the chart.
    In this activity, the teacher als gives a checklist f evaluating t allw students t self-evaluate and peer-evaluate their writing.
    Activity 5 Sharing frm students
    Activity 6 Hmewrk
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