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2021-2022学年山西省吕梁市孝义市高一（下）第一次月考生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年山西省吕梁市孝义市高一（下）第一次月考生物试卷（含答案解析），共27页。试卷主要包含了 如图为细胞呼吸部分示意图等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山西省吕梁市孝义市高一（下）第一次月考生物试卷
1. 如图中①②③④表示显微镜的镜头，⑤⑥表示在不同物镜下观察到的细胞图像示意图。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. ①②③④中物镜的放大倍数有40、100两种
B. 组合①②③④中的镜头，可使物像最多放大1000倍
C. 若图⑤是将细胞放大100倍，则图⑥是将细胞放大了400倍
D. 观察到图⑤所示细胞后直接换高倍物镜即可观察到图⑥所示细胞
2. 如图为细胞中部分有机化合物-糖类和脂质的组成。下列相关叙述中正确的是（ ）
A. ①和②的组成元素一定相同 B. 在人体细胞中①②依次表示糖原、脂肪
C. 在生物体内糖类大多以单糖的形式存在 D. ②可能参与血液中脂质运输的作用
3. HIV-1是在全球流行的艾滋病病毒，我国科学家最新研究发现，HIV-1进入细胞后，不能通过核孔进入细胞核，但其能和核膜接触使核膜发生变形、内陷，从而形成包裹住病毒的核囊泡。随后，核囊泡膜破裂，将HIV-1释放到细胞核内，HIV-1病毒在染色体附近脱去衣壳蛋白释放其遗传物质RNA，然后利用宿主细胞进行自我复制。下列与此相关的叙述，正确的是（ ）
A. HIV-1的RNA与宿主细胞的遗传物质的元素组成不同
B. HIV-1进入宿主细胞的细胞核依赖于核膜的流动性
C. HIV-1的RNA不影响宿主细胞的细胞核的正常功能
D. HIV-1不能通过核孔进入细胞核，说明核质间物质交换不能通过核孔进行
4. 如图是细胞核及其周围部分结构示意图，图中数字表示相关结构。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. 细菌的核糖体在4中合成后运送到细胞质
B. 代谢旺盛的细胞中2的数目较多，4的体积较大
C. 1和5的外膜连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密
D. 3贮存了大量的遗传信息，所以细胞核是细胞遗传的控制中心
5. K+可通过通道蛋白进出细胞，如图表示K+通道模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. K+通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合
B. 膜内外K+浓度梯度的大小会影响K+的运输速率
C. K+顺浓度梯度通过细胞膜的过程属于协助扩散
D. 水分子和Na+也能借助该通道进出细胞
6. 如图表示某物质在无催化剂和有酶催化时的能量变化，E1～E3表示能量，假设酶促反应的环境条件适宜，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 酶作用的机理是降低化学反应的活化能
B. E1～E3表示酶为反应物提供的能量
C. 若将酶催化的反应温度降低10℃，则E3会增大
D. 若将酶替换为无机催化剂，则图示曲线的最高点向上移
7. 如图为细胞呼吸部分示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 过程③发生在有氧条件下
B. 物质M表示丙酮酸和[H]
C. 过程②进行的场所是细胞质基质
D. 过程③生成的CO2可通过主动运输运出细胞
8. 如图为小麦叶肉细胞光合作用光反应示意图，有关分析错误的是（ ）
A. 光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上
B. 光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能
C. 合成ATP和NADPH所需的电子最终来源于H2O
D. 光反应需要色素和光照，但不需要酶的参与
9. 某同学在学习细胞有丝分裂后，对动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的主要异同点做了比较。下列相关叙述正确的是（ ）
选项
时期
相关物质或结构的变化
A
前期
动物细胞中心粒倍增，中心体发出星射线形成纺锤体；植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体
B
中期
动、植物细胞染色体的着丝粒均整齐地排列在细胞板上
C
后期
动、植物细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分开并移向细胞两极
D
末期
动、植物细胞中部均出现细胞膜凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞
A. A B. B C. C D. D
10. 哺乳动物卵巢中的卵泡在发育的每个阶段都要经过层层筛选，最终只有1个或几个卵泡成熟排卵，卵泡的生存与否受到存活因子的决定。存活因子可以通过其受体途径产生或强或弱的正信号，阻止细胞做出“死亡决定”，抑制卵泡颗粒细胞的凋亡，从而维持整个卵泡的存活。下列叙述错误的是（ ）
A. 卵泡颗粒细胞基因的执行情况与神经元不同
B. 存活因子受体可能分布在细胞膜上，与存活因子特异性结合
C. 多数卵泡的发育过程发生了细胞凋亡，其由基因决定，与酶的组成无关
D. 雌性动物体内的存活因子分泌量低将导致其生殖机能下降
11. 下列各组中不属于相对性状的是（ ）
A. 小麦的早熟和晚熟 B. 月季的紫花和红花
C. 玉米的抗病和不抗病 D. 绵羊的长毛和细毛
12. 豌豆的高茎对矮茎为完全显性。如图表示杂交实验操作，其中甲为纯合矮茎，乙为纯合高茎。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲为父本，乙为母本
B. 操作①表示人工去雄，甲和乙可均为紫花豌豆
C. 操作②表示人工授粉，需在花粉成熟前进行
D. 所有植物的杂交实验都必须进行步骤①②的操作
13. 将具有一对等位基因的杂合子作为亲本，逐代自交3次，所得F3中出现显性纯合子的概率为（ ）
A. B. C. D.
14. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ）
A. 孟德尔发现的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
B. 提出问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子”
D. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
15. 羊的毛色由一对遗传因子A、a控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色羊。要判断某只白色公羊是纯合子还是杂合子，有如图所示两种方案，已知①的遗传因子组成为Aa，④的遗传因子组成为aa。下列叙述错误的是（ ）
A. 羊的毛色中，白色对黑色为显性 B. ②应为白色：黑色=1：0
C. ③应为白色：黑色=1：1 D. ⑤和②相同，⑥和③不同
16. 豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是（ ）
A. PPQq×ppqq B. PPqq×Ppqq C. PpQq×ppqq D. PpQq×Ppqq
17. 水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性基因（a）控制，抗病（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，育种者将无香味感病与无香味抗病植株作为亲本进行杂交，并统计其后代的性状，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 在4种表型的子代中共有9种基因型
B. 子代中与亲本表型一致的个体占
C. 子代中有香味抗病植株能产生两种类型的配子
D. 子代无香味感病的植株中，能稳定遗传的个体占
18. 某同学利用性状分离比的模拟实验装置进行如下实验：从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1以下关于该实验的叙述正确的是（ ）
A. 小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类
B. 甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官
C. 该实验模拟的是减数分裂过程中遗传的自由组合定律
D. 每个容器中两种小球的数量需相等，但甲、乙两个容器中小球的总数可以不同
19. 已知某种萤火虫仅有Ddee和DDee两种基因型的个体（dd基因型使受精卵致死），两对等位基因独立遗传，该萤火虫的某种群中两种基因型个体比例为Ddee：DDee=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体自由交配，则该萤火虫种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）
A. B. C. D.
20. 棉花的抗病和叶的宽窄由两对等位基因控制，且这两对等位基因中当某一对基因纯合时，会使受精卵致死。现用抗病窄叶植株自交得到F1，F1的表现型及其比例为抗病窄叶：抗病宽叶：感病窄叶：感病宽叶=6：2：3：1．下列有关叙述错误的是（ ）
A. 这两对等位基因位于两位同源染色体上
B. 控制叶宽窄的基因具有显性纯合致死效应
C. 自交F1中，杂合子所占的比例为
D. F1中抗病宽叶自交，后代成活植株中抗病与感病比例为2
21. 下列有关同源染色体的叙述，正确的是（ ）
A. 哺乳动物能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体
B. 同源染色体上都有相对应的等位基因
C. 大蒜根尖细胞分裂过程中可观察到同源染色体的联会
D. 减数第一次分裂后期，着丝点断裂导致同源染色体相互分离
22. 如图是某动物不同细胞分裂时期示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中的三个细胞中核DNA含量均相同
B. 甲细胞中染色体与染色单体数的比例是1：1
C. 该动物的生殖器官中不可能出现上述三种细胞
D. 甲细胞产生的子细胞名称是次级精母细胞或极体
23. 下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合
B. 人类的次级精母细胞中核DNA是体细胞的一半
C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
D. 受精作用实现了非同源染色体的自由组合，从而导致有性生殖后代的多样性
24. 如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. d过程产生的子细胞一定不存在同源染色体
B. a过程在联会中会发生同源染色体非姐妹染色单体的互换
C. a、b、c过程细胞中一直都含有姐妹染色单体
D. b过程与d过程细胞中染色体加倍的原因不同
25. 下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述，错误的是（ ）
A. 显微镜观察马蛔虫一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化
B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象
C. 观察果蝇精母细胞减数分裂的装片可观察到染色体形态不同但数目相同的细胞
D. 可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂
26. 某科研小组利用洋葱鳞片叶进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验后，尝试对实验进行改进，改用黑藻叶片取代紫色洋葱鳞片叶进行实验。回答下列问题：
（1）一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，原因是 ______。黑藻叶片能取代紫色洋葱鳞片叶的原因是 ______。
（2）质壁分离指的是 ______和细胞壁的分离。将黑藻叶片细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液后，视野中细胞壁与细胞膜之间的无色区域内的物质是 ______。
（3）若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，观察到绿色区域逐渐变大，此过程中细胞的吸水能力 ______（填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“不变”）；若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，但不能发生质壁分离的复原，最可能的原因是 ______。
（4）若要探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度范围，实验的基本思路是 ______。
27. 图甲表示草莓叶肉细胞光合作用示意图，图乙为草莓净光合速率（以CO2吸收速率表示）日变化曲线图，净光合速率=总（真正）光合速率一呼吸速率。回答下列问题：
（1）图甲中③④代表的物质依次是 ______。叶片中的色素可以分为 ______两类，可用 ______进行提取。图乙中A点叶肉细胞中产生ATP的场所有 ______。
（2）在光照条件下，给该植物提供适量的H218O，一段时间后在生成的葡萄糖中检测到放射性，则18O的转移途径是 ______（用必要的文字和箭头表示）。
（3）图中与11：00时相比，13：00时叶绿体中合成C3的速率相对较 ______（填“高”或“低”），14：00～16：00叶片的净光合速率下降，植株积累有机物量的变化情况是 ______。
（4）作物种植过程中，夜间的呼吸作用会影响根对土壤中矿质元素的吸收，进而影响白天的光合作用。在草莓种植过程中，适当提高昼夜温差有利于提高草莓的甜度和产量。那么是不是昼夜温差越大，其产量就越高？说出你的观点及理由：______。
28. 已知豌豆的红花与白色是由一对等位基因Y，y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如表所示：
亲本杂交组合
F1的数量及性状
实验1：红花×白花
860红花、863白花
实验2：红花×红花
996红花、330白花
回答下列问题：
（1）基因Y、y的遗传遵循孟德尔的 ______定律。
（2）由实验 ______可判断 ______（填“红花”或“白花”）为显性性状。
（3）属于测交实验的是实验 ______，其亲本的基因型分别是 ______。
（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为 ______；F1红花植株中纯合子所占的比例是 ______。
（5）实验2中，F1出现红花与白花的比例约为3：1的主要原因是 ______。
29. 某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题：
（1）实验一中品种丙的基因型为______ F2中的红花植株的基因型为______。实验二可称为______实验。
（2）实验一：F2中蓝花植株的基因型有______种，其中纯合子的概率是______若F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交，其后代中岀现红花的概率是______。
（3）若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为______，则为杂合子。
30. 如图表示某雄性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。回答下列问题：
（1）图中b表示的是 ______；b消失的时期是 ______（用文字表述）。
（2）细胞类型由A→B的过程，细胞内发生的物质变化是 ______。同源染色体联会发生于细胞类型 ______（用图中字母表示）中，有 ______个四分体。
（3）细胞C的名称是 ______；由B→C的细胞分裂过程称为 ______。
（4）从细胞数和染色体变化分析，细胞类型B→A与细胞类型B→D的区别是 ______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、由分析可知，③④是物镜，它们的放大倍数分别是40倍和100倍，A正确；
B、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，选择目镜②和物镜④时，可使物像最多放大1000倍，B正确；
C、图⑤中共有8个细胞呈一行，图⑥中共有2个细胞呈一行，若图⑤是将细胞放大100倍，则图⑥是将细胞放大了400倍，C正确；
D、观察到图⑤所示细胞后需要将需要观察的物像移至视野中央，才能将低倍镜转换高倍物镜，图中物像位于视野的左方，故在转换为高倍镜时需将玻片向左移动至物像位于视野中央，D错误。
故选：D。
1、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
2、由图分析可知，①②是目镜，③④有螺纹是物镜，⑥是⑤放大后观察到的物像。
本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，区分高倍镜和低倍镜的使用。
2.【答案】D
【解析】解：A、①的组成元素包括C、H、O，②包括磷脂、固醇和脂肪，其中磷脂的组成元素为C、H、O、N、P，脂肪和固醇的元素组成为C、H、O，A错误；
B、糖原是人和动物细胞特有的多糖，人体细胞中的脂质有固醇、脂肪和磷脂，所以在人体细胞中①②分别包括糖原和脂肪，B错误；
C、在生物体内糖类大多以多糖的形式存在，C错误；
D、②包括磷脂、固醇和脂肪，固醇包括胆固醇、维生素D等，可能参与血液中脂质运输的作用，D正确。
故选：D。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题结合概念图考查糖类、脂质的种类和作用，旨在考查学生对所学知识的总结归纳，可借助概念图、思维导图、表格等学习工具。
3.【答案】B
【解析】解：A、HIV-1的RNA与宿主细胞的遗传物质（DNA）的元素组成相同，都是C、H、O、N、P，A错误；
B、HIV-1能和核膜接触使核膜发生变形、内陷，从而形成包裹住病毒的核囊泡。随后，核囊泡膜破裂，将HIV-1释放到细胞核内进入宿主细胞后，相关物质合成后通过核孔进入细胞核，可见该过程的完成依赖于核膜的流动性，B正确；
C、HIV-1的RNA会逆转录形成DNA，整合到人体细胞核DNA上，影响宿主细胞的细胞核的正常功能，C错误；
D、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但核孔对物质的进出具有选择性，核质之间的物质交换能通过核孔进行，D错误。
故选：B。
1、病毒由核酸和蛋白质组成，是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。
2、病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；病毒根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒。
本题考查细胞结构和功能、艾滋病等知识，要求考生识记病毒的结构和生活特点，明确细胞核的结构和功能是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、细菌无4细胞核，故细菌的核糖体是在细胞质合成的，A错误；
B、图中2为核孔，代谢旺盛的细胞中核孔的数目较多；图中4为核仁，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，蛋白质在核糖体合成，在代谢旺盛细胞中蛋白质合成旺盛，需要的核糖体较多，故核仁也较大，B正确；
C、图中1为内质网，内质网和5核膜的外膜连通，可使细胞质和细胞核的联系更为紧密，C正确；
D、细胞核是细胞遗传的控制中心，3为染色体，主要由DNA和蛋白质组成，其中的DNA是遗传物质，贮存有大量的遗传信息，D正确。
故选：A。
1、据图分析，1表示内质网，2表示核孔，3表示染色质，4表示核仁，5表示核膜。
2、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要成分是DNA和蛋白质组成）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】D
【解析】解：A、通道蛋白转运物质时，不需要与转运的物质结合，A正确；
B、通道蛋白介导被动运输，只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，膜内外K+浓度梯度的大小会影响K+的运输速率，B正确；
C、K+顺浓度梯度通过细胞膜的过程属于协助扩散，C正确；
D、通道蛋白具有特异性，水分子和Na+不能借助K+的通道蛋白进出细胞，D错误。
故选：D。
1、物质跨膜运输方式的类型及比较：
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
2、通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质，它介导被动运输，允许大小适宜的分子和带电离子通过。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记和理解层次的考查。
6.【答案】B
【解析】解：A、根据图中有催化剂和无催化剂的两条曲线可知，酶作用的机理是降低化学反应的活化能，A正确；
B、E1～E3表示酶降低的活化能，酶不能为反应物提供能量，B错误；
C、图示酶促反应在适宜温度下进行，若将酶催化的反应温度降低10℃，酶活性降低，降低活化能减少，则E3会增大，C正确；
D、与无机催化剂相比，酶具有高效性，因此若将酶替换为无机催化剂，则图示曲线的最高点向上移，D正确。
故选：B。
分析题图：图中E1表示无酶时，反应物从初态到活化状态所需的活化能；E3表示有酶时，反应物从初态到活化状态所需的活化能；E2表示活化态到终态的能量。
本题结合曲线图，考查酶的相关知识，解答本题的关键是掌握酶促反应的原理，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
7.【答案】D
【解析】解：A、③表示有氧呼吸的第二和第三阶段，过程③发生在有氧条件下，A正确；
B、物质M水细胞呼吸第一阶段的产物，表示丙酮酸和[H]，B正确；
C、过程②表示无氧呼吸的第二阶段，进行的场所是细胞质基质，C正确；
D、过程③生成的CO2可自由扩散运出细胞，D错误。
故选：D。
分析题图：图示为细胞呼吸部分示意图，其中①为细胞呼吸的第一阶段，物质M为丙酮酸和[H]；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第二和第三阶段。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
8.【答案】D
【解析】解：A、由于光反应所需的色素和酶分布在类囊体薄膜上，因此光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；
B、光反应过程中，光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能，B正确；
C、合成ATP和NADPH所需的电子最终来源于H2O的光解，C正确；
D、光反应需要色素和光照，也需要酶的参与，D错误。
故选：D。
光合作用的具体过程：
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成不同，动物细胞中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体，但中心粒的倍增发生在分裂间期，A错误；
B、动植物细胞有丝分裂中期染色体的着丝粒均整齐地排列在赤道板上，细胞板在植物细胞有丝分裂末期才出现，B错误；
C、动植物细胞有丝分裂后期都会发生着丝粒分裂，姐妹染色单体分开并移向细胞两极，C正确；
D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞中部出现细胞膜凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞，植物细胞中央出现细胞板并向四周延伸形成细胞壁将细胞一分为二，D错误。
故选：C。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞
动物细胞
间期
相同点
染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）
前期
相同点
核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同点
由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
中期
相同点
染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板
后期
相同点
染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍
末期
不同点
赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
相同点
纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】C
【解析】解：A、由于基因的选择性表达，在同一生物个体的不同细胞内发生转录的基因种类不完全相同，因此卵泡颗粒细胞基因的执行情况与神经元不同，A正确；
B、由题可知，存活因子可以通过其受体途径产生或强或弱的正信号抑制卵泡颗粒细胞的凋亡，判断存活因子受体可能分布在细胞膜上，与存活因子特异性结合，B正确；
C、细胞凋亡由其由基因决定，但也与凋亡过程相关的酶有关，C错误；
D、雌性动物体内的存活因子分泌量低，对卵泡颗粒细胞凋亡的抑制减弱，卵泡的存活减少，最终其生殖机能下降，D正确。
故选：C。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也被称为编程序死亡。
2、细胞自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题考查学生从题干中获取存活因子的相关信息，并结合所学细胞分化和凋亡做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
11.【答案】D
【解析】解：A、小麦的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；
B、月季的紫花和红花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B错误；
C、玉米的抗病和不抗病符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；
D、绵羊的长毛与细毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D正确。
故选：D。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
12.【答案】B
【解析】解：A、甲进行去雄处理，为母本，乙提供花粉，为父本，A错误；
B、操作①表示人工去雄，甲和乙可均为紫花豌豆，B正确；
C、操作②表示人工授粉，需在花粉成熟后进行，C错误；
D、单性花的杂交实验不需要进行去雄处理，D错误。
故选：B。
分析题图：图示为人工异花授粉过程，其中①表示人工去雄，②表示人工授粉。
本题结合图解，考查孟德尔遗传实验，重点考查人工异花授粉过程，只要考生识记人工异花授粉过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
13.【答案】D
【解析】解：杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（）n，纯合体的比例是1-（）n．将具有一对等位基因的杂合体，其基因型为Aa，逐代自交3次，所以在F3中纯合体比例为1-（）3=．又F3中隐性纯合子与显性纯合子比例为1：1，所以在F3中显性纯合子比例为=。
故选：D。
根据题意分析可知：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（）n，纯合子所占的比例为1-（）n．由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0。
本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查。
14.【答案】B
【解析】解：A、孟德尔发现的遗传规律只能解释真核生物有性生殖细胞核遗传时的遗传现象，不能解释细胞质遗传和连锁遗传现象，A错误；
B、“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的，B正确；
C、生物体产生的雌、雄配子数量不相等，雄配子数量一般多于雌配子，C错误；
D、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。
故选：B。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）。
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）。
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）。
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）。
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的各个步骤及注意事项，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】C
【解析】解：A、让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊，即发生性状分离，说明羊的毛色中，白色对黑色为显性，A正确；
B、白色公羊与白色杂合子雌羊（Aa）杂交，若后代全是白羊，则此公羊（很可能）为纯合子，B正确；
C、白色公羊与白色杂合子雌羊（Aa）杂交，若后代中有黑羊，则此白色公羊为杂合子，后代比例应该为白色：黑色=3：1，C错误；
D、白色公羊与黑色母羊（aa）杂交，若此公羊为纯合子，后代全是白羊，若此白色公羊为杂合子，则后代中有黑羊，且白色：黑色=1：1，因此⑤和②相同，⑥和③不同，D正确。
故选：C。
1、杂合子和纯合子的鉴别方法：
测交法：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。
自交法：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。
2、分析题文：让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊，即发生性状分离，说明白色相对黑色为显性性状，且亲本中两只白羊的基因型均为Aa，这只黑色小羊的基因型为aa。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系；能根据基因分离定律设计杂交实验验证白色公羊是纯合子还是杂合子，并能根据结论推测现象。
16.【答案】D
【解析】解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是白花。根据杂交实验P：紫色花（P-Q-）×白色花→F1：紫色花（P-Q-），白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交。因此可得Pp×pp（），Qq×Qq（）或者是Pp×Pp（），Qq×qq（），即双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq。
故选：D。
一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是白花。
本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
17.【答案】C
【解析】解：A、亲本无香味感病基因型为Aabb，无香味抗病基因型为AaBb，后代有2×2=4种表现型，有3×2=6种基因型，A错误；
B、子代中与亲本表型一致的个体占×+×=，B错误；
C、子代中有香味抗病植株的基因型为aaBb，能产生aB和ab两种类型的配子，C正确；
D、子代无香味感病的植株的基因型有AAbb和Aabb，比例为1：2，能稳定遗传的个体占，D错误。
故选：C。
1、由题意知，水稻香味性状与抗病性状独立遗传，因此遵循自由组合定律。
2、由柱形图可知，后代抗病：感病是1：1，相当于测交实验，亲本基因型是Bb×bb；香味：无香味=1：3，相当于杂合子自交实验，亲本基因型是Aa×Aa，因此考虑2对相对性状，两亲本基因型是AaBb×Aabb。
本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据柱形图判断亲本类型，学会应用分离定律计算自由组合问题。
18.【答案】C
【解析】解：A、小球的颜色和字母表示基因的种类，A错误；
B、甲、乙两个容器都代表某动物的雌生殖器官或雄生殖器官，B错误；
C、该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；
D、根据C选项可知，每个容器中两种小球的数量需相等，甲、乙两个容器中小球的总数也要相同，D错误。
故选：C。
分析题图：图中涉及两对等位基因，模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合。
本题结合图解，考查植物或动物性状分离的杂交实验，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能正确判断图中容器及小球的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】D
【解析】解：该萤火虫的某种群中两种基因型个体比例为Ddee：DDee=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，所以亲本能产生的配子De：de=3：1，子代DDee：Ddee：ddee=（）2：（2××）：（）2=9：6：1，由于基因型为ddee的受精卵死亡，所以成活子代中能稳定遗传的个体DDee占==。
故选：D。
分析题意，dd基因型使受精卵致死，两对等位基因独立遗传，要计算自由交配的后代，可以将配子类型算出来，再进行计算。
本题考查了基因频率的计算和基因自由组合定律的应用，属于中等难度题，意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
20.【答案】B
【解析】解：A、由题意知，2对等位基因遵循自由组合定律，因此分别位于2对同源染色体上，A正确；
B、由分析可知抗病基因纯合会使受精卵致死，B错误；
C、由于一对显性纯合致死，因子子一代中纯合体的比例是，杂合体的比例是，C正确；
D、子一代中抗病宽叶的基因型是1AaBB、2AaBb，自交后代只会看抗病与感病，因此相当于Aa自交，后代基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，AA受精卵致死，因此抗病与感病的比例是2，D正确。
故选：B。
1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，按照自由组合定律，基因型为AaBb的个体产生的配子类型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，自交后代的表现型比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1=（3：1）（3：1）
2、由题意知，抗病窄叶植株自交得F1的表现型及其比例为抗病窄叶：抗病宽叶：感病窄叶：感病宽叶=6：2：3：1=（2抗病：1感病）（3窄叶：1宽叶），说明两对等位基因遵循自由组合定律，且抗病基因纯合会使受精卵致死；亲本基因型是AaBb、AaBb，
本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代表现型比例推测基因是否遵循自由组合定律，并解释性状偏离比出现的原因，应用相关知识进行推理、计算。
21.【答案】A
【解析】解：A、哺乳动物能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体，但不发生染色体的配对现象，A正确；
B、同源染色体上有相对应的等位基因或相同基因，B错误；
C、大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂，所以分裂过程中不可能观察到同源染色体的联会，C错误；
D、减数第一次分裂后期，联会的同源染色体相互分离，着丝点断裂发生在减数第二次分裂后期，D错误。
故选：A。
同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
本题考查同源色体的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念，识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】A
【解析】解：A、图中的三个细胞中核DNA含量均相同，都是8个，A正确；
B、甲细胞中染色体与染色单体数的比例是1：2，B错误；
C、该动物的生殖器官中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂，所以可能出现上述三种细胞，C错误；
D、甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分裂，所以为初级精母细胞，分裂后产生的子细胞名称是次级精母细胞，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于数第一次分裂后期；②细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；③细胞中同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
23.【答案】A
【解析】解：A、受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合，A正确；
B、人类的次级精母细胞中核DNA与体细胞的核DNA相等，B错误；
C、受精后，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，C错误；
D、受精时，雌雄配子间的随机结合是形成合子多样性的重要原因，但非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程中，D错误。
故选：A。
1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、受精作用的结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
（2）细胞质主要来自卵细胞。
3、受精作用和减数分裂的意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记受精作用的过程、结果及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
24.【答案】B
【解析】解：A、d表示有丝分裂过程，该过程产生的子细胞含有同源染色体，A错误；
B、a过程为减数第一次分裂，减数第一次分裂前期会发生联会，在联会中会发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，B正确；
C、姐妹染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失，因此a（包括减数第一次分裂间期和减数第一次分裂）过程中的G1期不含姐妹染色单体、b（包括减数第二次分裂前期、中期和后期）过程中后期不含姐妹染色单体，c过程都不含姐妹染色单体，C错误；
D、b过程与d过程细胞中染色体加倍的原因相同，都是着丝点分裂，D错误。
故选：B。
分析曲线图：图示表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，其中a表示减数第一次分裂，b表示减数第二次分裂，c表示受精作用，d表示有丝分裂。
本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。
25.【答案】A
【解析】解：A、显微镜观察马蛔虫一个精原细胞时不能看到减数分裂的连续变化，因为细胞已经死亡，A错误；
B、精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，而卵细胞的形成过程是不连续的，不能统计各个时期的细胞且数量少，因此用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象，B正确；
C、观察果蝇精母细胞减数分裂的装片可观察到染色体形态不同但数目相同的细胞，如减数第一次分裂前期的细胞和减数第二次分裂后期的细胞中染色体形态不同，但染色体数目相同，C正确；
D、可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂，D正确。
故选：A。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查观察细胞的减数分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
26.【答案】紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色，便于观察 黑藻叶片和紫色洋葱鳞片叶都是成熟的植物细胞，且含有色素 原生质层 蔗糖 逐渐减弱 细胞失水过多死亡 设置一系列等浓度梯度的蔗糖溶液，将生理状况相同的细胞分别置于不同浓度的溶液中，当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，细胞液的浓度介于未发生质壁分离的一组和刚刚发生质壁分离的一组对应的浓度之间
【解析】解：（1）实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色便于观察。黑藻叶片和紫色洋葱鳞片叶都是成熟的植物细胞，且含有色素，这两种材料都具备发生质壁分离的条件，因此黑藻叶片能取代紫色洋葱鳞片叶。
（2）质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离，“质“表示原生质层，“壁”表示细胞壁。因为细胞壁具有全透性，蔗糖可以通过细胞壁，但是细胞膜具有选择透过性，蔗糖不能通过细胞膜，因此视野中细胞壁与细胞膜之间的无色区域内的物质是蔗糖。
（3）若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，细胞液浓度大于清水浓度，细胞会吸水，且吸水能力逐渐减弱，绿色区域逐渐变大。若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，但不能发生质壁分离的复原，最可能的原因是黑藻叶片在质壁分离时，外界溶液浓度较大，细胞失水过多死亡了，则在清水中不能发生质壁分离的复原。
（4）测定细胞液浓度的大致范围，常用浓度梯度法。设置一系列等浓度梯度的蔗糖溶液，将生理状况相同的细胞别置于不同浓度的溶液中，当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水。因此，细胞液的浓度介于未发生质壁分离的一组和刚刚发生质壁分离的一组对应的浓度之间。
故答案为：
（1）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色，便于观察 黑藻叶片和紫色洋葱鳞片叶都是成熟的植物细胞，且含有色素
（2）原生质层 蔗糖
（3）逐渐减弱 细胞失水过多死亡
（4）设置一系列等浓度梯度的蔗糖溶液，将生理状况相同的细胞分别置于不同浓度的溶液中，当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，细胞液的浓度介于未发生质壁分离的一组和刚刚发生质壁分离的一组对应的浓度之间
质壁分离及复原的注意事项：
1、实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程。所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，否则将不会出现质壁分离和复原的现象。另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用的材料。
2、试剂种类的选择：使细胞发生质壁分离的试剂不止蔗糖一种，只要对细胞没有毒害作用即可。常用的试剂是0.3g/mL的蔗糖溶液，用0.3g/mL的蔗糖溶液做分离试剂时，细胞发生质壁分离和复原的速度比较缓慢，便于观察变化过程。用适当浓度的乙醇、乙二醇、甘油溶液、硝酸钾溶液也可以观察到质壁分离现象，但这些物质可以通过原生质层进入细胞，导致细胞液浓度变大，细胞又通过渗透作用吸水，从而会自动复原。
3、试剂浓度的选择：试剂的浓度影响细胞质壁分离的速度，试剂浓度越高，发生质壁分离的速度越快，但试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原，所用试剂浓度过低，导致质壁分离过慢，影响对实验结果的观察。
4、取材：撕取的鳞片叶颜色越深越容易观察，撕下的表皮能看到紫色，又不带有叶肉细胞时效果最好.在取洋葱鳞片表皮时，要注意不要让表皮细胞中的液泡破损，如果破损实验不会成功。判断液泡是否破损的依据是：完整的、液泡未破的洋葱鳞片叶表皮是紫红色的，而液泡破损的表皮是无色半透明的。
5、引流：在显微镜载物台上进行引流换液操作，不要一次滴液太多，以免污染物镜镜头。
本题以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为素材，考查渗透作用的相关知识，意在考查学生理解能力、实验设计能力，解题的关键是在于理解低浓度溶液中细胞吸水，高浓度的溶液中细胞失水。
27.【答案】ADP+Pi、C5 叶绿素、类胡萝卜素 无水乙醇 叶绿体的类囊体膜、细胞质基质、线粒体 H218OC18O2C6H1218O6 低 先上升后下降 不是。在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以在一定范围内，昼夜温差越大产量越高
【解析】解：（1）由分析可知，③④代表的物质依次是ADP+Pi、C5。叶片中的色素可以分为叶绿素、类胡萝卜素，光合色素能溶解于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取。图乙中A点叶肉细胞中既进行了光合作用又进行了呼吸作用，所以细胞中产ATP的场所是叶绿体的类囊体膜、细胞质基质、线粒体。
（2）在光照条件下，给该植物提供适量的H218O，其转移途径是H218OC18O2C6H1218O6。
（3）与11：00相比，13：00时由于温度偏高，部分气孔关闭，植物的净光合速率下降，所以叶绿体中合成C3的速率相对较低。净光合速率即是有机物积累量，所以从曲线图上看，14：00～16：00植株积累有机物量的变化情况是先上升后下降。
（4）在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以在一定范围内，昼夜温差越大产量越高，并不是昼夜温差越大产量越高。
故答案为：
（1）ADP+Pi、C5 叶绿素、类胡萝卜素 无水乙醇 叶绿体的类囊体膜、细胞质基质、线粒体
（2）H218OC18O2C6H1218O6
（3）低 先上升后下降
（4）不是。在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以在一定范围内，昼夜温差越大产量越高
分析题图甲，①表示O2，②表示NADP+，③表示ADP+Pi，④表示C5。图乙中，纵坐标是净光合速率，即是光合作用积累的有机物。
本题考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．要注意，植株的光合作用情况与叶肉细胞的光合作用情况并不完全一致，因为植株除叶肉细胞外还有许多无法进行光合作用的细胞。
28.【答案】分离 2 红花 1 Yy、yy 性状分离 亲本红花的等位基因Y和y在减数分裂时随着同源染色体分开而分离
【解析】解：（1）基因Y与y属于等位基因，基因Y、y的遗传遵循孟德尔的分离定律。
（2）根据实验2：红花×红花，后代红花：白花≈3：1，可判断红花是显性性状，且亲代为Yy×Yy。
（3）测交是某个体与隐性纯合子的杂交，实验1中，F1的数量及性状比大约为1：1，其亲本的基因型分别是Yy、yy，实验1属于测交实验。
（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为性状分离；由于亲代为Yy×Yy，因此F1红花的基因型为YY和Yy，其比例为1：2，因此F1红花中纯合子YY所占的比例是。
（5）F1出现红花与白花的比例约为3：1的主要原因是亲本红花的等位基因Y和y在减数分裂时随着同源染色体分开而分离，子一代的的基因型为1YY、2Yy、1yy。
故答案为：
（1）分离
（2）2 红花
（3）1 Yy、yy
（4）性状分离
（5）亲本红花的等位基因Y和y在减数分裂时随着同源染色体分开而分离
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题主要考查基因分离定律的应用，解题关键是理解分离定律的实质，并根据子代的表现型及比例关系推测基因型及遵循的遗传规律，应用基本规律进行推理、计算，难度适中。
29.【答案】AaBb AAbb、Aabb、aaBB、aaBb 测交 4 红花植株：白花植株=3：1
【解析】解：（1）由分析可知：丙的基因型为AaBb，F2中的红花植株的基因型为A_bb、aaB_，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，实验二亲本的基因型为AaBb、aabb，相当于测交。
（2）F2中蓝花植株的基因型为A_B_，即AABB、AaBB、AABb、AaBb，比例为1：2：2：4，纯合子AABB占，若其与白花植株（aabb）杂交，其后代中岀现红花（A_bb、aaB_）的概率是0+++=。
（3）F2中的红花植株的基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，要探究其为纯合子还是杂合子，可让该植株自交，若其基因型为Aabb或aaBb，后代表现型及比例为红花植株：白花植株=3：1。
故答案为：
（1）AaBb AAbb、Aabb、aaBB、aaBb 测交
（2）4
（3）红花植株：白花植株=3：1
分析实验一：子二代蓝花：红花：白花=9：6：1，说明控制花色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，丙的基因型为AaBb，蓝花的基因型为A_B_、红花的基因型为A_bb、aaB_，白花的基因型为aabb；
分析实验二：子一代蓝花：红花：白花=1：2：1，丙的基因型为AaBb，乙的基因型为aabb。
本题考查遗传图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息判断相应个体的基因型及基因型种类；能进行简单的探究实验，同时能根据结论反向推断现象，属于考纲理解和应用层次的考查。
30.【答案】染色单体 有丝分裂的后期和减数分裂Ⅱ的后期 DNA的复制和相关蛋白质的合成 B 2 次级精母细胞 减数分裂Ⅰ 前者产生两个子细胞，有同源染色体，染色体数与亲代细胞相同；后者产生四个子细胞，无同源染色体，子细胞中染色体数为体细胞的一半
【解析】解：（1）图中b表示的是染色单体；染色单体会因为着丝点的分裂而消失，发生的时期是有丝分裂的后期和减数分裂Ⅱ的后期。
（2）由分析可知，A中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：0：1，B中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，则由A→B表示分裂间期，细胞内发生的物质变化是DNA的复制和相关蛋白质的合成。同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，对应细胞类型B，此时细胞内有2个四分体。
（3）细胞C可能处于减数第二次分裂前期和中期，名称是次级精母细胞；细胞B可能表示减数第一次分裂过程，则由B→C的细胞分裂过程称减数第一次分裂。
（4）细胞类型B→A表示有丝分裂，产生两个子细胞，有同源染色体，染色体数与亲代细胞相同；细胞类型B→D表示减数分裂，产生四个子细胞，无同源染色体，子细胞中染色体数为体细胞的一半。
故答案为：
（1）染色单体 有丝分裂的后期和减数分裂Ⅱ的后期
（2）DNA的复制和相关蛋白质的合成 B 2
（3）次级精母细胞 减数分裂Ⅰ
（4）前者产生两个子细胞，有同源染色体，染色体数与亲代细胞相同；后者产生四个子细胞，无同源染色体，子细胞中染色体数为体细胞的一半
分析图示可知：a是染色体、b是染色单体、c是核DNA。A中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目与体细胞相同，应该处于分裂间期的开始阶段、有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；B中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程；C中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；D中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。
本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处时期。
2021-2022学年山西省吕梁市孝义市高一（下）第一次月考生物试卷
1. 如图中①②③④表示显微镜的镜头，⑤⑥表示在不同物镜下观察到的细胞图像示意图。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. ①②③④中物镜的放大倍数有40、100两种
B. 组合①②③④中的镜头，可使物像最多放大1000倍
C. 若图⑤是将细胞放大100倍，则图⑥是将细胞放大了400倍
D. 观察到图⑤所示细胞后直接换高倍物镜即可观察到图⑥所示细胞
2. 如图为细胞中部分有机化合物-糖类和脂质的组成。下列相关叙述中正确的是（ ）
A. ①和②的组成元素一定相同 B. 在人体细胞中①②依次表示糖原、脂肪
C. 在生物体内糖类大多以单糖的形式存在 D. ②可能参与血液中脂质运输的作用
3. HIV-1是在全球流行的艾滋病病毒，我国科学家最新研究发现，HIV-1进入细胞后，不能通过核孔进入细胞核，但其能和核膜接触使核膜发生变形、内陷，从而形成包裹住病毒的核囊泡。随后，核囊泡膜破裂，将HIV-1释放到细胞核内，HIV-1病毒在染色体附近脱去衣壳蛋白释放其遗传物质RNA，然后利用宿主细胞进行自我复制。下列与此相关的叙述，正确的是（ ）
A. HIV-1的RNA与宿主细胞的遗传物质的元素组成不同
B. HIV-1进入宿主细胞的细胞核依赖于核膜的流动性
C. HIV-1的RNA不影响宿主细胞的细胞核的正常功能
D. HIV-1不能通过核孔进入细胞核，说明核质间物质交换不能通过核孔进行
4. 如图是细胞核及其周围部分结构示意图，图中数字表示相关结构。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. 细菌的核糖体在4中合成后运送到细胞质
B. 代谢旺盛的细胞中2的数目较多，4的体积较大
C. 1和5的外膜连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密
D. 3贮存了大量的遗传信息，所以细胞核是细胞遗传的控制中心
5. K+可通过通道蛋白进出细胞，如图表示K+通道模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. K+通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合
B. 膜内外K+浓度梯度的大小会影响K+的运输速率
C. K+顺浓度梯度通过细胞膜的过程属于协助扩散
D. 水分子和Na+也能借助该通道进出细胞
6. 如图表示某物质在无催化剂和有酶催化时的能量变化，E1～E3表示能量，假设酶促反应的环境条件适宜，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 酶作用的机理是降低化学反应的活化能
B. E1～E3表示酶为反应物提供的能量
C. 若将酶催化的反应温度降低10℃，则E3会增大
D. 若将酶替换为无机催化剂，则图示曲线的最高点向上移
7. 如图为细胞呼吸部分示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 过程③发生在有氧条件下
B. 物质M表示丙酮酸和[H]
C. 过程②进行的场所是细胞质基质
D. 过程③生成的CO2可通过主动运输运出细胞
8. 如图为小麦叶肉细胞光合作用光反应示意图，有关分析错误的是（ ）
A. 光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上
B. 光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能
C. 合成ATP和NADPH所需的电子最终来源于H2O
D. 光反应需要色素和光照，但不需要酶的参与
9. 某同学在学习细胞有丝分裂后，对动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的主要异同点做了比较。下列相关叙述正确的是（ ）
选项
时期
相关物质或结构的变化
A
前期
动物细胞中心粒倍增，中心体发出星射线形成纺锤体；植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体
B
中期
动、植物细胞染色体的着丝粒均整齐地排列在细胞板上
C
后期
动、植物细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分开并移向细胞两极
D
末期
动、植物细胞中部均出现细胞膜凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞
A. A B. B C. C D. D
10. 哺乳动物卵巢中的卵泡在发育的每个阶段都要经过层层筛选，最终只有1个或几个卵泡成熟排卵，卵泡的生存与否受到存活因子的决定。存活因子可以通过其受体途径产生或强或弱的正信号，阻止细胞做出“死亡决定”，抑制卵泡颗粒细胞的凋亡，从而维持整个卵泡的存活。下列叙述错误的是（ ）
A. 卵泡颗粒细胞基因的执行情况与神经元不同
B. 存活因子受体可能分布在细胞膜上，与存活因子特异性结合
C. 多数卵泡的发育过程发生了细胞凋亡，其由基因决定，与酶的组成无关
D. 雌性动物体内的存活因子分泌量低将导致其生殖机能下降
11. 下列各组中不属于相对性状的是（ ）
A. 小麦的早熟和晚熟 B. 月季的紫花和红花
C. 玉米的抗病和不抗病 D. 绵羊的长毛和细毛
12. 豌豆的高茎对矮茎为完全显性。如图表示杂交实验操作，其中甲为纯合矮茎，乙为纯合高茎。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲为父本，乙为母本
B. 操作①表示人工去雄，甲和乙可均为紫花豌豆
C. 操作②表示人工授粉，需在花粉成熟前进行
D. 所有植物的杂交实验都必须进行步骤①②的操作
13. 将具有一对等位基因的杂合子作为亲本，逐代自交3次，所得F3中出现显性纯合子的概率为（ ）
A. B. C. D.
14. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ）
A. 孟德尔发现的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
B. 提出问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子”
D. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
15. 羊的毛色由一对遗传因子A、a控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色羊。要判断某只白色公羊是纯合子还是杂合子，有如图所示两种方案，已知①的遗传因子组成为Aa，④的遗传因子组成为aa。下列叙述错误的是（ ）
A. 羊的毛色中，白色对黑色为显性 B. ②应为白色：黑色=1：0
C. ③应为白色：黑色=1：1 D. ⑤和②相同，⑥和③不同
16. 豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是（ ）
A. PPQq×ppqq B. PPqq×Ppqq C. PpQq×ppqq D. PpQq×Ppqq
17. 水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性基因（a）控制，抗病（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，育种者将无香味感病与无香味抗病植株作为亲本进行杂交，并统计其后代的性状，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 在4种表型的子代中共有9种基因型
B. 子代中与亲本表型一致的个体占
C. 子代中有香味抗病植株能产生两种类型的配子
D. 子代无香味感病的植株中，能稳定遗传的个体占
18. 某同学利用性状分离比的模拟实验装置进行如下实验：从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1以下关于该实验的叙述正确的是（ ）
A. 小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类
B. 甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官
C. 该实验模拟的是减数分裂过程中遗传的自由组合定律
D. 每个容器中两种小球的数量需相等，但甲、乙两个容器中小球的总数可以不同
19. 已知某种萤火虫仅有Ddee和DDee两种基因型的个体（dd基因型使受精卵致死），两对等位基因独立遗传，该萤火虫的某种群中两种基因型个体比例为Ddee：DDee=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体自由交配，则该萤火虫种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）
A. B. C. D.
20. 棉花的抗病和叶的宽窄由两对等位基因控制，且这两对等位基因中当某一对基因纯合时，会使受精卵致死。现用抗病窄叶植株自交得到F1，F1的表现型及其比例为抗病窄叶：抗病宽叶：感病窄叶：感病宽叶=6：2：3：1．下列有关叙述错误的是（ ）
A. 这两对等位基因位于两位同源染色体上
B. 控制叶宽窄的基因具有显性纯合致死效应
C. 自交F1中，杂合子所占的比例为
D. F1中抗病宽叶自交，后代成活植株中抗病与感病比例为2
21. 下列有关同源染色体的叙述，正确的是（ ）
A. 哺乳动物能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体
B. 同源染色体上都有相对应的等位基因
C. 大蒜根尖细胞分裂过程中可观察到同源染色体的联会
D. 减数第一次分裂后期，着丝点断裂导致同源染色体相互分离
22. 如图是某动物不同细胞分裂时期示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中的三个细胞中核DNA含量均相同
B. 甲细胞中染色体与染色单体数的比例是1：1
C. 该动物的生殖器官中不可能出现上述三种细胞
D. 甲细胞产生的子细胞名称是次级精母细胞或极体
23. 下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合
B. 人类的次级精母细胞中核DNA是体细胞的一半
C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
D. 受精作用实现了非同源染色体的自由组合，从而导致有性生殖后代的多样性
24. 如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. d过程产生的子细胞一定不存在同源染色体
B. a过程在联会中会发生同源染色体非姐妹染色单体的互换
C. a、b、c过程细胞中一直都含有姐妹染色单体
D. b过程与d过程细胞中染色体加倍的原因不同
25. 下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述，错误的是（ ）
A. 显微镜观察马蛔虫一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化
B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象
C. 观察果蝇精母细胞减数分裂的装片可观察到染色体形态不同但数目相同的细胞
D. 可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂
26. 某科研小组利用洋葱鳞片叶进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验后，尝试对实验进行改进，改用黑藻叶片取代紫色洋葱鳞片叶进行实验。回答下列问题：
（1）一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，原因是 ______。黑藻叶片能取代紫色洋葱鳞片叶的原因是 ______。
（2）质壁分离指的是 ______和细胞壁的分离。将黑藻叶片细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液后，视野中细胞壁与细胞膜之间的无色区域内的物质是 ______。
（3）若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，观察到绿色区域逐渐变大，此过程中细胞的吸水能力 ______（填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“不变”）；若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，但不能发生质壁分离的复原，最可能的原因是 ______。
（4）若要探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度范围，实验的基本思路是 ______。
27. 图甲表示草莓叶肉细胞光合作用示意图，图乙为草莓净光合速率（以CO2吸收速率表示）日变化曲线图，净光合速率=总（真正）光合速率一呼吸速率。回答下列问题：
（1）图甲中③④代表的物质依次是 ______。叶片中的色素可以分为 ______两类，可用 ______进行提取。图乙中A点叶肉细胞中产生ATP的场所有 ______。
（2）在光照条件下，给该植物提供适量的H218O，一段时间后在生成的葡萄糖中检测到放射性，则18O的转移途径是 ______（用必要的文字和箭头表示）。
（3）图中与11：00时相比，13：00时叶绿体中合成C3的速率相对较 ______（填“高”或“低”），14：00～16：00叶片的净光合速率下降，植株积累有机物量的变化情况是 ______。
（4）作物种植过程中，夜间的呼吸作用会影响根对土壤中矿质元素的吸收，进而影响白天的光合作用。在草莓种植过程中，适当提高昼夜温差有利于提高草莓的甜度和产量。那么是不是昼夜温差越大，其产量就越高？说出你的观点及理由：______。
28. 已知豌豆的红花与白色是由一对等位基因Y，y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如表所示：
亲本杂交组合
F1的数量及性状
实验1：红花×白花
860红花、863白花
实验2：红花×红花
996红花、330白花
回答下列问题：
（1）基因Y、y的遗传遵循孟德尔的 ______定律。
（2）由实验 ______可判断 ______（填“红花”或“白花”）为显性性状。
（3）属于测交实验的是实验 ______，其亲本的基因型分别是 ______。
（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为 ______；F1红花植株中纯合子所占的比例是 ______。
（5）实验2中，F1出现红花与白花的比例约为3：1的主要原因是 ______。
29. 某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题：
（1）实验一中品种丙的基因型为______ F2中的红花植株的基因型为______。实验二可称为______实验。
（2）实验一：F2中蓝花植株的基因型有______种，其中纯合子的概率是______若F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交，其后代中岀现红花的概率是______。
（3）若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为______，则为杂合子。
30. 如图表示某雄性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。回答下列问题：
（1）图中b表示的是 ______；b消失的时期是 ______（用文字表述）。
（2）细胞类型由A→B的过程，细胞内发生的物质变化是 ______。同源染色体联会发生于细胞类型 ______（用图中字母表示）中，有 ______个四分体。
（3）细胞C的名称是 ______；由B→C的细胞分裂过程称为 ______。
（4）从细胞数和染色体变化分析，细胞类型B→A与细胞类型B→D的区别是 ______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、由分析可知，③④是物镜，它们的放大倍数分别是40倍和100倍，A正确；
B、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，选择目镜②和物镜④时，可使物像最多放大1000倍，B正确；
C、图⑤中共有8个细胞呈一行，图⑥中共有2个细胞呈一行，若图⑤是将细胞放大100倍，则图⑥是将细胞放大了400倍，C正确；
D、观察到图⑤所示细胞后需要将需要观察的物像移至视野中央，才能将低倍镜转换高倍物镜，图中物像位于视野的左方，故在转换为高倍镜时需将玻片向左移动至物像位于视野中央，D错误。
故选：D。
1、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
2、由图分析可知，①②是目镜，③④有螺纹是物镜，⑥是⑤放大后观察到的物像。
本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，区分高倍镜和低倍镜的使用。
2.【答案】D
【解析】解：A、①的组成元素包括C、H、O，②包括磷脂、固醇和脂肪，其中磷脂的组成元素为C、H、O、N、P，脂肪和固醇的元素组成为C、H、O，A错误；
B、糖原是人和动物细胞特有的多糖，人体细胞中的脂质有固醇、脂肪和磷脂，所以在人体细胞中①②分别包括糖原和脂肪，B错误；
C、在生物体内糖类大多以多糖的形式存在，C错误；
D、②包括磷脂、固醇和脂肪，固醇包括胆固醇、维生素D等，可能参与血液中脂质运输的作用，D正确。
故选：D。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题结合概念图考查糖类、脂质的种类和作用，旨在考查学生对所学知识的总结归纳，可借助概念图、思维导图、表格等学习工具。
3.【答案】B
【解析】解：A、HIV-1的RNA与宿主细胞的遗传物质（DNA）的元素组成相同，都是C、H、O、N、P，A错误；
B、HIV-1能和核膜接触使核膜发生变形、内陷，从而形成包裹住病毒的核囊泡。随后，核囊泡膜破裂，将HIV-1释放到细胞核内进入宿主细胞后，相关物质合成后通过核孔进入细胞核，可见该过程的完成依赖于核膜的流动性，B正确；
C、HIV-1的RNA会逆转录形成DNA，整合到人体细胞核DNA上，影响宿主细胞的细胞核的正常功能，C错误；
D、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但核孔对物质的进出具有选择性，核质之间的物质交换能通过核孔进行，D错误。
故选：B。
1、病毒由核酸和蛋白质组成，是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。
2、病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；病毒根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒。
本题考查细胞结构和功能、艾滋病等知识，要求考生识记病毒的结构和生活特点，明确细胞核的结构和功能是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、细菌无4细胞核，故细菌的核糖体是在细胞质合成的，A错误；
B、图中2为核孔，代谢旺盛的细胞中核孔的数目较多；图中4为核仁，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，蛋白质在核糖体合成，在代谢旺盛细胞中蛋白质合成旺盛，需要的核糖体较多，故核仁也较大，B正确；
C、图中1为内质网，内质网和5核膜的外膜连通，可使细胞质和细胞核的联系更为紧密，C正确；
D、细胞核是细胞遗传的控制中心，3为染色体，主要由DNA和蛋白质组成，其中的DNA是遗传物质，贮存有大量的遗传信息，D正确。
故选：A。
1、据图分析，1表示内质网，2表示核孔，3表示染色质，4表示核仁，5表示核膜。
2、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要成分是DNA和蛋白质组成）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】D
【解析】解：A、通道蛋白转运物质时，不需要与转运的物质结合，A正确；
B、通道蛋白介导被动运输，只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，膜内外K+浓度梯度的大小会影响K+的运输速率，B正确；
C、K+顺浓度梯度通过细胞膜的过程属于协助扩散，C正确；
D、通道蛋白具有特异性，水分子和Na+不能借助K+的通道蛋白进出细胞，D错误。
故选：D。
1、物质跨膜运输方式的类型及比较：
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
2、通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质，它介导被动运输，允许大小适宜的分子和带电离子通过。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记和理解层次的考查。
6.【答案】B
【解析】解：A、根据图中有催化剂和无催化剂的两条曲线可知，酶作用的机理是降低化学反应的活化能，A正确；
B、E1～E3表示酶降低的活化能，酶不能为反应物提供能量，B错误；
C、图示酶促反应在适宜温度下进行，若将酶催化的反应温度降低10℃，酶活性降低，降低活化能减少，则E3会增大，C正确；
D、与无机催化剂相比，酶具有高效性，因此若将酶替换为无机催化剂，则图示曲线的最高点向上移，D正确。
故选：B。
分析题图：图中E1表示无酶时，反应物从初态到活化状态所需的活化能；E3表示有酶时，反应物从初态到活化状态所需的活化能；E2表示活化态到终态的能量。
本题结合曲线图，考查酶的相关知识，解答本题的关键是掌握酶促反应的原理，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
7.【答案】D
【解析】解：A、③表示有氧呼吸的第二和第三阶段，过程③发生在有氧条件下，A正确；
B、物质M水细胞呼吸第一阶段的产物，表示丙酮酸和[H]，B正确；
C、过程②表示无氧呼吸的第二阶段，进行的场所是细胞质基质，C正确；
D、过程③生成的CO2可自由扩散运出细胞，D错误。
故选：D。
分析题图：图示为细胞呼吸部分示意图，其中①为细胞呼吸的第一阶段，物质M为丙酮酸和[H]；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第二和第三阶段。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
8.【答案】D
【解析】解：A、由于光反应所需的色素和酶分布在类囊体薄膜上，因此光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；
B、光反应过程中，光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能，B正确；
C、合成ATP和NADPH所需的电子最终来源于H2O的光解，C正确；
D、光反应需要色素和光照，也需要酶的参与，D错误。
故选：D。
光合作用的具体过程：
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成不同，动物细胞中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体，但中心粒的倍增发生在分裂间期，A错误；
B、动植物细胞有丝分裂中期染色体的着丝粒均整齐地排列在赤道板上，细胞板在植物细胞有丝分裂末期才出现，B错误；
C、动植物细胞有丝分裂后期都会发生着丝粒分裂，姐妹染色单体分开并移向细胞两极，C正确；
D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞中部出现细胞膜凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞，植物细胞中央出现细胞板并向四周延伸形成细胞壁将细胞一分为二，D错误。
故选：C。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞
动物细胞
间期
相同点
染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）
前期
相同点
核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同点
由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
中期
相同点
染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板
后期
相同点
染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍
末期
不同点
赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
相同点
纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】C
【解析】解：A、由于基因的选择性表达，在同一生物个体的不同细胞内发生转录的基因种类不完全相同，因此卵泡颗粒细胞基因的执行情况与神经元不同，A正确；
B、由题可知，存活因子可以通过其受体途径产生或强或弱的正信号抑制卵泡颗粒细胞的凋亡，判断存活因子受体可能分布在细胞膜上，与存活因子特异性结合，B正确；
C、细胞凋亡由其由基因决定，但也与凋亡过程相关的酶有关，C错误；
D、雌性动物体内的存活因子分泌量低，对卵泡颗粒细胞凋亡的抑制减弱，卵泡的存活减少，最终其生殖机能下降，D正确。
故选：C。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也被称为编程序死亡。
2、细胞自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题考查学生从题干中获取存活因子的相关信息，并结合所学细胞分化和凋亡做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
11.【答案】D
【解析】解：A、小麦的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；
B、月季的紫花和红花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B错误；
C、玉米的抗病和不抗病符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；
D、绵羊的长毛与细毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D正确。
故选：D。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
12.【答案】B
【解析】解：A、甲进行去雄处理，为母本，乙提供花粉，为父本，A错误；
B、操作①表示人工去雄，甲和乙可均为紫花豌豆，B正确；
C、操作②表示人工授粉，需在花粉成熟后进行，C错误；
D、单性花的杂交实验不需要进行去雄处理，D错误。
故选：B。
分析题图：图示为人工异花授粉过程，其中①表示人工去雄，②表示人工授粉。
本题结合图解，考查孟德尔遗传实验，重点考查人工异花授粉过程，只要考生识记人工异花授粉过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
13.【答案】D
【解析】解：杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（）n，纯合体的比例是1-（）n．将具有一对等位基因的杂合体，其基因型为Aa，逐代自交3次，所以在F3中纯合体比例为1-（）3=．又F3中隐性纯合子与显性纯合子比例为1：1，所以在F3中显性纯合子比例为=。
故选：D。
根据题意分析可知：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（）n，纯合子所占的比例为1-（）n．由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0。
本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查。
14.【答案】B
【解析】解：A、孟德尔发现的遗传规律只能解释真核生物有性生殖细胞核遗传时的遗传现象，不能解释细胞质遗传和连锁遗传现象，A错误；
B、“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的，B正确；
C、生物体产生的雌、雄配子数量不相等，雄配子数量一般多于雌配子，C错误；
D、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。
故选：B。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）。
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）。
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）。
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）。
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的各个步骤及注意事项，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】C
【解析】解：A、让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊，即发生性状分离，说明羊的毛色中，白色对黑色为显性，A正确；
B、白色公羊与白色杂合子雌羊（Aa）杂交，若后代全是白羊，则此公羊（很可能）为纯合子，B正确；
C、白色公羊与白色杂合子雌羊（Aa）杂交，若后代中有黑羊，则此白色公羊为杂合子，后代比例应该为白色：黑色=3：1，C错误；
D、白色公羊与黑色母羊（aa）杂交，若此公羊为纯合子，后代全是白羊，若此白色公羊为杂合子，则后代中有黑羊，且白色：黑色=1：1，因此⑤和②相同，⑥和③不同，D正确。
故选：C。
1、杂合子和纯合子的鉴别方法：
测交法：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。
自交法：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。
2、分析题文：让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊，即发生性状分离，说明白色相对黑色为显性性状，且亲本中两只白羊的基因型均为Aa，这只黑色小羊的基因型为aa。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系；能根据基因分离定律设计杂交实验验证白色公羊是纯合子还是杂合子，并能根据结论推测现象。
16.【答案】D
【解析】解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是白花。根据杂交实验P：紫色花（P-Q-）×白色花→F1：紫色花（P-Q-），白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交。因此可得Pp×pp（），Qq×Qq（）或者是Pp×Pp（），Qq×qq（），即双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq。
故选：D。
一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是白花。
本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
17.【答案】C
【解析】解：A、亲本无香味感病基因型为Aabb，无香味抗病基因型为AaBb，后代有2×2=4种表现型，有3×2=6种基因型，A错误；
B、子代中与亲本表型一致的个体占×+×=，B错误；
C、子代中有香味抗病植株的基因型为aaBb，能产生aB和ab两种类型的配子，C正确；
D、子代无香味感病的植株的基因型有AAbb和Aabb，比例为1：2，能稳定遗传的个体占，D错误。
故选：C。
1、由题意知，水稻香味性状与抗病性状独立遗传，因此遵循自由组合定律。
2、由柱形图可知，后代抗病：感病是1：1，相当于测交实验，亲本基因型是Bb×bb；香味：无香味=1：3，相当于杂合子自交实验，亲本基因型是Aa×Aa，因此考虑2对相对性状，两亲本基因型是AaBb×Aabb。
本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据柱形图判断亲本类型，学会应用分离定律计算自由组合问题。
18.【答案】C
【解析】解：A、小球的颜色和字母表示基因的种类，A错误；
B、甲、乙两个容器都代表某动物的雌生殖器官或雄生殖器官，B错误；
C、该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；
D、根据C选项可知，每个容器中两种小球的数量需相等，甲、乙两个容器中小球的总数也要相同，D错误。
故选：C。
分析题图：图中涉及两对等位基因，模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合。
本题结合图解，考查植物或动物性状分离的杂交实验，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能正确判断图中容器及小球的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】D
【解析】解：该萤火虫的某种群中两种基因型个体比例为Ddee：DDee=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，所以亲本能产生的配子De：de=3：1，子代DDee：Ddee：ddee=（）2：（2××）：（）2=9：6：1，由于基因型为ddee的受精卵死亡，所以成活子代中能稳定遗传的个体DDee占==。
故选：D。
分析题意，dd基因型使受精卵致死，两对等位基因独立遗传，要计算自由交配的后代，可以将配子类型算出来，再进行计算。
本题考查了基因频率的计算和基因自由组合定律的应用，属于中等难度题，意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
20.【答案】B
【解析】解：A、由题意知，2对等位基因遵循自由组合定律，因此分别位于2对同源染色体上，A正确；
B、由分析可知抗病基因纯合会使受精卵致死，B错误；
C、由于一对显性纯合致死，因子子一代中纯合体的比例是，杂合体的比例是，C正确；
D、子一代中抗病宽叶的基因型是1AaBB、2AaBb，自交后代只会看抗病与感病，因此相当于Aa自交，后代基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，AA受精卵致死，因此抗病与感病的比例是2，D正确。
故选：B。
1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，按照自由组合定律，基因型为AaBb的个体产生的配子类型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，自交后代的表现型比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1=（3：1）（3：1）
2、由题意知，抗病窄叶植株自交得F1的表现型及其比例为抗病窄叶：抗病宽叶：感病窄叶：感病宽叶=6：2：3：1=（2抗病：1感病）（3窄叶：1宽叶），说明两对等位基因遵循自由组合定律，且抗病基因纯合会使受精卵致死；亲本基因型是AaBb、AaBb，
本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代表现型比例推测基因是否遵循自由组合定律，并解释性状偏离比出现的原因，应用相关知识进行推理、计算。
21.【答案】A
【解析】解：A、哺乳动物能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体，但不发生染色体的配对现象，A正确；
B、同源染色体上有相对应的等位基因或相同基因，B错误；
C、大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂，所以分裂过程中不可能观察到同源染色体的联会，C错误；
D、减数第一次分裂后期，联会的同源染色体相互分离，着丝点断裂发生在减数第二次分裂后期，D错误。
故选：A。
同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
本题考查同源色体的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念，识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】A
【解析】解：A、图中的三个细胞中核DNA含量均相同，都是8个，A正确；
B、甲细胞中染色体与染色单体数的比例是1：2，B错误；
C、该动物的生殖器官中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂，所以可能出现上述三种细胞，C错误；
D、甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分裂，所以为初级精母细胞，分裂后产生的子细胞名称是次级精母细胞，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于数第一次分裂后期；②细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；③细胞中同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
23.【答案】A
【解析】解：A、受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合，A正确；
B、人类的次级精母细胞中核DNA与体细胞的核DNA相等，B错误；
C、受精后，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，C错误；
D、受精时，雌雄配子间的随机结合是形成合子多样性的重要原因，但非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程中，D错误。
故选：A。
1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、受精作用的结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
（2）细胞质主要来自卵细胞。
3、受精作用和减数分裂的意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记受精作用的过程、结果及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
24.【答案】B
【解析】解：A、d表示有丝分裂过程，该过程产生的子细胞含有同源染色体，A错误；
B、a过程为减数第一次分裂，减数第一次分裂前期会发生联会，在联会中会发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，B正确；
C、姐妹染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失，因此a（包括减数第一次分裂间期和减数第一次分裂）过程中的G1期不含姐妹染色单体、b（包括减数第二次分裂前期、中期和后期）过程中后期不含姐妹染色单体，c过程都不含姐妹染色单体，C错误；
D、b过程与d过程细胞中染色体加倍的原因相同，都是着丝点分裂，D错误。
故选：B。
分析曲线图：图示表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，其中a表示减数第一次分裂，b表示减数第二次分裂，c表示受精作用，d表示有丝分裂。
本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。
25.【答案】A
【解析】解：A、显微镜观察马蛔虫一个精原细胞时不能看到减数分裂的连续变化，因为细胞已经死亡，A错误；
B、精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，而卵细胞的形成过程是不连续的，不能统计各个时期的细胞且数量少，因此用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象，B正确；
C、观察果蝇精母细胞减数分裂的装片可观察到染色体形态不同但数目相同的细胞，如减数第一次分裂前期的细胞和减数第二次分裂后期的细胞中染色体形态不同，但染色体数目相同，C正确；
D、可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂，D正确。
故选：A。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查观察细胞的减数分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
26.【答案】紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色，便于观察 黑藻叶片和紫色洋葱鳞片叶都是成熟的植物细胞，且含有色素 原生质层 蔗糖 逐渐减弱 细胞失水过多死亡 设置一系列等浓度梯度的蔗糖溶液，将生理状况相同的细胞分别置于不同浓度的溶液中，当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，细胞液的浓度介于未发生质壁分离的一组和刚刚发生质壁分离的一组对应的浓度之间
【解析】解：（1）实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色便于观察。黑藻叶片和紫色洋葱鳞片叶都是成熟的植物细胞，且含有色素，这两种材料都具备发生质壁分离的条件，因此黑藻叶片能取代紫色洋葱鳞片叶。
（2）质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离，“质“表示原生质层，“壁”表示细胞壁。因为细胞壁具有全透性，蔗糖可以通过细胞壁，但是细胞膜具有选择透过性，蔗糖不能通过细胞膜，因此视野中细胞壁与细胞膜之间的无色区域内的物质是蔗糖。
（3）若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，细胞液浓度大于清水浓度，细胞会吸水，且吸水能力逐渐减弱，绿色区域逐渐变大。若将已经发生质壁分离的黑藻叶片置于清水中，但不能发生质壁分离的复原，最可能的原因是黑藻叶片在质壁分离时，外界溶液浓度较大，细胞失水过多死亡了，则在清水中不能发生质壁分离的复原。
（4）测定细胞液浓度的大致范围，常用浓度梯度法。设置一系列等浓度梯度的蔗糖溶液，将生理状况相同的细胞别置于不同浓度的溶液中，当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水。因此，细胞液的浓度介于未发生质壁分离的一组和刚刚发生质壁分离的一组对应的浓度之间。
故答案为：
（1）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色，便于观察 黑藻叶片和紫色洋葱鳞片叶都是成熟的植物细胞，且含有色素
（2）原生质层 蔗糖
（3）逐渐减弱 细胞失水过多死亡
（4）设置一系列等浓度梯度的蔗糖溶液，将生理状况相同的细胞分别置于不同浓度的溶液中，当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，细胞液的浓度介于未发生质壁分离的一组和刚刚发生质壁分离的一组对应的浓度之间
质壁分离及复原的注意事项：
1、实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程。所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，否则将不会出现质壁分离和复原的现象。另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用的材料。
2、试剂种类的选择：使细胞发生质壁分离的试剂不止蔗糖一种，只要对细胞没有毒害作用即可。常用的试剂是0.3g/mL的蔗糖溶液，用0.3g/mL的蔗糖溶液做分离试剂时，细胞发生质壁分离和复原的速度比较缓慢，便于观察变化过程。用适当浓度的乙醇、乙二醇、甘油溶液、硝酸钾溶液也可以观察到质壁分离现象，但这些物质可以通过原生质层进入细胞，导致细胞液浓度变大，细胞又通过渗透作用吸水，从而会自动复原。
3、试剂浓度的选择：试剂的浓度影响细胞质壁分离的速度，试剂浓度越高，发生质壁分离的速度越快，但试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原，所用试剂浓度过低，导致质壁分离过慢，影响对实验结果的观察。
4、取材：撕取的鳞片叶颜色越深越容易观察，撕下的表皮能看到紫色，又不带有叶肉细胞时效果最好.在取洋葱鳞片表皮时，要注意不要让表皮细胞中的液泡破损，如果破损实验不会成功。判断液泡是否破损的依据是：完整的、液泡未破的洋葱鳞片叶表皮是紫红色的，而液泡破损的表皮是无色半透明的。
5、引流：在显微镜载物台上进行引流换液操作，不要一次滴液太多，以免污染物镜镜头。
本题以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为素材，考查渗透作用的相关知识，意在考查学生理解能力、实验设计能力，解题的关键是在于理解低浓度溶液中细胞吸水，高浓度的溶液中细胞失水。
27.【答案】ADP+Pi、C5 叶绿素、类胡萝卜素 无水乙醇 叶绿体的类囊体膜、细胞质基质、线粒体 H218OC18O2C6H1218O6 低 先上升后下降 不是。在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以在一定范围内，昼夜温差越大产量越高
【解析】解：（1）由分析可知，③④代表的物质依次是ADP+Pi、C5。叶片中的色素可以分为叶绿素、类胡萝卜素，光合色素能溶解于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取。图乙中A点叶肉细胞中既进行了光合作用又进行了呼吸作用，所以细胞中产ATP的场所是叶绿体的类囊体膜、细胞质基质、线粒体。
（2）在光照条件下，给该植物提供适量的H218O，其转移途径是H218OC18O2C6H1218O6。
（3）与11：00相比，13：00时由于温度偏高，部分气孔关闭，植物的净光合速率下降，所以叶绿体中合成C3的速率相对较低。净光合速率即是有机物积累量，所以从曲线图上看，14：00～16：00植株积累有机物量的变化情况是先上升后下降。
（4）在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以在一定范围内，昼夜温差越大产量越高，并不是昼夜温差越大产量越高。
故答案为：
（1）ADP+Pi、C5 叶绿素、类胡萝卜素 无水乙醇 叶绿体的类囊体膜、细胞质基质、线粒体
（2）H218OC18O2C6H1218O6
（3）低 先上升后下降
（4）不是。在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以在一定范围内，昼夜温差越大产量越高
分析题图甲，①表示O2，②表示NADP+，③表示ADP+Pi，④表示C5。图乙中，纵坐标是净光合速率，即是光合作用积累的有机物。
本题考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．要注意，植株的光合作用情况与叶肉细胞的光合作用情况并不完全一致，因为植株除叶肉细胞外还有许多无法进行光合作用的细胞。
28.【答案】分离 2 红花 1 Yy、yy 性状分离 亲本红花的等位基因Y和y在减数分裂时随着同源染色体分开而分离
【解析】解：（1）基因Y与y属于等位基因，基因Y、y的遗传遵循孟德尔的分离定律。
（2）根据实验2：红花×红花，后代红花：白花≈3：1，可判断红花是显性性状，且亲代为Yy×Yy。
（3）测交是某个体与隐性纯合子的杂交，实验1中，F1的数量及性状比大约为1：1，其亲本的基因型分别是Yy、yy，实验1属于测交实验。
（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为性状分离；由于亲代为Yy×Yy，因此F1红花的基因型为YY和Yy，其比例为1：2，因此F1红花中纯合子YY所占的比例是。
（5）F1出现红花与白花的比例约为3：1的主要原因是亲本红花的等位基因Y和y在减数分裂时随着同源染色体分开而分离，子一代的的基因型为1YY、2Yy、1yy。
故答案为：
（1）分离
（2）2 红花
（3）1 Yy、yy
（4）性状分离
（5）亲本红花的等位基因Y和y在减数分裂时随着同源染色体分开而分离
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题主要考查基因分离定律的应用，解题关键是理解分离定律的实质，并根据子代的表现型及比例关系推测基因型及遵循的遗传规律，应用基本规律进行推理、计算，难度适中。
29.【答案】AaBb AAbb、Aabb、aaBB、aaBb 测交 4 红花植株：白花植株=3：1
【解析】解：（1）由分析可知：丙的基因型为AaBb，F2中的红花植株的基因型为A_bb、aaB_，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，实验二亲本的基因型为AaBb、aabb，相当于测交。
（2）F2中蓝花植株的基因型为A_B_，即AABB、AaBB、AABb、AaBb，比例为1：2：2：4，纯合子AABB占，若其与白花植株（aabb）杂交，其后代中岀现红花（A_bb、aaB_）的概率是0+++=。
（3）F2中的红花植株的基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，要探究其为纯合子还是杂合子，可让该植株自交，若其基因型为Aabb或aaBb，后代表现型及比例为红花植株：白花植株=3：1。
故答案为：
（1）AaBb AAbb、Aabb、aaBB、aaBb 测交
（2）4
（3）红花植株：白花植株=3：1
分析实验一：子二代蓝花：红花：白花=9：6：1，说明控制花色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，丙的基因型为AaBb，蓝花的基因型为A_B_、红花的基因型为A_bb、aaB_，白花的基因型为aabb；
分析实验二：子一代蓝花：红花：白花=1：2：1，丙的基因型为AaBb，乙的基因型为aabb。
本题考查遗传图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息判断相应个体的基因型及基因型种类；能进行简单的探究实验，同时能根据结论反向推断现象，属于考纲理解和应用层次的考查。
30.【答案】染色单体 有丝分裂的后期和减数分裂Ⅱ的后期 DNA的复制和相关蛋白质的合成 B 2 次级精母细胞 减数分裂Ⅰ 前者产生两个子细胞，有同源染色体，染色体数与亲代细胞相同；后者产生四个子细胞，无同源染色体，子细胞中染色体数为体细胞的一半
【解析】解：（1）图中b表示的是染色单体；染色单体会因为着丝点的分裂而消失，发生的时期是有丝分裂的后期和减数分裂Ⅱ的后期。
（2）由分析可知，A中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：0：1，B中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，则由A→B表示分裂间期，细胞内发生的物质变化是DNA的复制和相关蛋白质的合成。同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，对应细胞类型B，此时细胞内有2个四分体。
（3）细胞C可能处于减数第二次分裂前期和中期，名称是次级精母细胞；细胞B可能表示减数第一次分裂过程，则由B→C的细胞分裂过程称减数第一次分裂。
（4）细胞类型B→A表示有丝分裂，产生两个子细胞，有同源染色体，染色体数与亲代细胞相同；细胞类型B→D表示减数分裂，产生四个子细胞，无同源染色体，子细胞中染色体数为体细胞的一半。
故答案为：
（1）染色单体 有丝分裂的后期和减数分裂Ⅱ的后期
（2）DNA的复制和相关蛋白质的合成 B 2
（3）次级精母细胞 减数分裂Ⅰ
（4）前者产生两个子细胞，有同源染色体，染色体数与亲代细胞相同；后者产生四个子细胞，无同源染色体，子细胞中染色体数为体细胞的一半
分析图示可知：a是染色体、b是染色单体、c是核DNA。A中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目与体细胞相同，应该处于分裂间期的开始阶段、有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；B中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程；C中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；D中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。
本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处时期。
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