2021-2022学年河北省邯郸市大名一中高一（下）第一次月考生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年河北省邯郸市大名一中高一（下）第一次月考生物试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了 下列有关叙述中，不正确的是， 如图为某哺乳动物， 达乌耳鼠的毛色等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河北省邯郸市大名一中高一（下）第一次月考生物试卷
1. 下列对遗传学概念的解释，错误的是（　　）
A. 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型
B. 显性性状：有相对性状的纯合子杂交，子一代所表现的性状叫作显性性状
C. 性状分离：杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
D. 等位基因：位于同源染色体相同位置上的控制相对性状的基因
2. 下列有关叙述中，不正确的是（　　）
A. 兔的白毛与黑毛是一对相对性状
B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C. 基因型不相同的生物，表型可能相同
D. 纯合子和杂合子的杂交后代都会出现纯合子
3. 下列关于孟德尔遗传规律的得出的说法，不正确的是（　　）
A. 豌豆是一种严格的自花传粉植物特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一
B. 孟德尔运用了数学统计的方法进行分析和推理
C. 假说中具有不同遗传因子的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质
D. 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证
4. 下列有关同源染色体与四分体的叙述，正确的是（　　）
A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体
B. 一对同源染色体就是一个四分体
C. 四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换
D. X染色体和Y染色体不是同源染色体
5. 初次证明了基因在染色体上的实验是（　　）
A. 孟德尔的豌豆杂交实验 B. 萨顿的蝗虫实验
C. 摩尔根的果蝇红白眼杂交实验 D. 人的红绿色盲研究
6. 关于性别决定和伴性遗传的叙述正确的是（　　）
A. 所有生物都有性别决定，但不是所有生物的性别都有性染色体决定
B. 男性性染色体组成为XY，为杂合子；女性性染色体组成为XX，为纯合子
C. 若等位基因位于XY同源区，人类有关婚配方式有12种
D. 若等位基因位于XY同源区，则性状与性别不相关联
7. 下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（　　）
A. 真核细胞中绝大多数基因位于染色体上并呈线性排列
B. 受精卵中成对的等位基因或同源染色体一条来自母方，另一条来自父方
C. 雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
D. 减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子
8. 如图为某哺乳动物（2N）的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述正确的是（　　）

A. 甲为减数分裂Ⅱ后期，可能是次级卵母细胞
B. 乙为有丝分裂后期，有8条染色单体
C. 丙为减数分裂Ⅰ后期，等位基因分离
D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
9. 达乌耳鼠的毛色（基因A、a控制）和尾形（基因B、b控制）由位于两对同源染色体上的基因控制。多对黄毛鼠相互交配，雌雄后代中黄毛：黑毛均为2：1．多对尾弯曲鼠相互杂交，雌鼠全部尾弯曲，雄鼠中有一定比例的尾正常个体出现。现让一对黄毛尾弯曲的鼠为亲代进行杂交，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 群体中不存在AA基因型的个体 B. 控制尾形的基因最可能在X染色体上
C. 杂交后代中黄色尾正常的个体占 D. 杂交后代中黄色尾弯曲的雌性个体占
10. 如图所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（　　）

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
11. 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对相对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（　　）
A. 抗病株×抗病株 B. 抗病株×感病株
C. 抗病纯合子×感病纯合子 D. 感病株×感病株
12. 豌豆的红花和白花是一对相对性状。某同学用红花植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花
③用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1：1
④用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3：1
其中可以验证基因分离定律的实验是（　　）
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
13. 关于如图的叙述，下列有关推断错误的是（　　）

A. 由F2的性状分离比可推测家兔毛色最可能受两对等位基因控制
B. F1灰色个体基因型只有一种，而F2中灰色个体基因型有四种
C. F2白色个体有三种基因型，其中能稳定遗传的个体占
D. F2黑色个体中能稳定遗传的个体占
14. 图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述，正确的是（　　）
A. A与B、b的自由组合发生在② B. 雌、雄配子在③过程随机结合
C. M、N和P分别为16、9和4 D. 该植株测交后代性状分离比为2：1：1
15. 某种蛇体色的遗传如图所示，当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列有关叙述错误的是（　　）

A. 亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、bbTT
B. F1的基因型全部为BbTt，表现型全部为花纹蛇
C. 让F1花纹蛇与杂合橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为
D. 让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为
16. 某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，按红色由深至浅再到白的顺序统计出5种类型植株数量比例为1：4：6：4：1。下列说法不正确的是（　　）
A. 该植物的花色遗传不遵循基因的自由组合定律
B. 亲本的基因型一定为AABB和aabb
C. F2中AAbb和aaBB个体的表现型与F1相同
D. 用F1作为材料进行测交实验，测交后代有4种表现型
17. 在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（　　）
A. 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆
B. 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1：1
C. 圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占和
D. 一对性状表现正常的夫妇生了三个孩子，其中一个女儿是白化病患者
18. 孟德尔在探索遗传规律的过程中，假说一演绎法发挥了重要的作用，下列有关假说一演绎法的说法不正确的是（　　）
A. 遗传因子在体细胞的染色体上成对存在，在生殖细胞中减半
B. 生物体能产生数量相等的雌雄配子，且结合具有随机性
C. 一对相对性状杂交实验中出现性状分离的遗传图解属于演绎推理
D. 预测测交实验的结果属于演绎推理过程
19. 图一表示基因型为AaBb的某动物细胞处于不同分裂时期的图像；图二表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述错误的是（　   ）
​​​​​​​
A. 图一中①②③⑤都含有两个染色体组
B. 图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
C. 图一中②④为次级精母细胞，②中A和a形成的原因可能是基因突变
D. 若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的DF段
20. 果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但相对性状的显隐性关系和该对等位基因所在的染色体是未知的。某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1，下列说法正确的是（　　）
A. 若基因位于常染色体上，无法确定显隐性
B. 若基因仅位于X染色体上，则灰体为显性
C. 若黄体为显性，基因一定位于常染色体上
D. 若灰体为显性，基因一定仅位于X染色体上
21. 分析回答下列问题：
孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说—演绎法，包括“分析现象—做出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了基因的分离定律。
（1）孟德尔选用豌豆作实验材料的原因是豌豆品种间的 ______易于区分，而且是 ______和 ______植物，可以避免外来花粉的干扰。
（2）孟德尔的三组实验中，发生性状分离的实验是 ______，验证假说的实验是 ______。
（3）孟德尔在进行豌豆杂交实验时先在 ______（填“花蕾期”或“开花后”）对母本 ______，然后套袋，待花粉成熟后，再对母本 ______并套袋。
22. 鸡的性别决定方式是ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性），其芦花羽毛基因（A）对非芦花羽毛基因（a）为显性，位于Z染色体上。（芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，非芦花鸡没有）请回答：
（1）芦花雄鸡的基因型为 ______。
（2）养鸡场为了多得母鸡多产蛋，应选择亲本表现型为 ______的个体杂交，通过选择 ______羽毛的雏鸡进一步养殖便可达到目的。
（3）遗传学家发现少数雌鸡卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合也可以发育成二倍体后代，理论上雌鸡通过这种方式产生的后代中，雄性的比例是 ______。（性染色体组成为WW的胚胎不能存活）
23. 公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为 ______；公羊的表现型及其比例为 ______。
24. 图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答问题：

（1）图2中 ______细胞处于图1中的CD段。
（2）图2中甲细胞处于 ______期；丙细胞的名称为 ______；如果丁细胞中的M为X染色体，则N为 ______染色体。
（3）图2中含有2对同源染色体的细胞为 ______。
（4）若M的染色单体上出现了等位基因，其原因是可能发生了 ______。
25. 某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）。基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。回答下列问题：

（1）根据上述杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因位于______对同源染色体上，遵循______定律。
（2）在第1组杂交实验中，白花亲本和红花亲本的基因型分别是______，F2粉红花的基因型为______。在第2组杂交实验中，F2开白花植株的基因型有______种。
（3）若让第1组F2的所有个体随机交配，F3中红花：粉红花：白花的比例为______，其中能稳定遗传的个体比例为______。
（4）若让两组F2中的粉红花杂交，后代中纯合红花的比例为______。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查遗传学中的相关概念，只要考生识记和理解相关概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
​​​​​​​A.相对性状指的是同一种生物的同一性状的不同表现类型，A正确；
B.显性性是指具有相对性状的纯合子亲本杂交，子一代所表现的性状叫作显性性状，B正确；
C.性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离，C错误；
D.等位基因通常是指位于同源染色体相同位置上的控制相对性状的一对基因，D正确。  
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查遗传定律的实质及应用，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确杂合子至少有一对基因呈杂合状态，杂合子不能稳定遗传，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
​​​​​​​A.兔的白毛与黑毛是一对相对性状，A正确；
B.具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，B错误；
C.基因型不相同的生物，表型可能相同，例如：AA和Aa个体的基因型不同，但表型相同，C正确；
D.纯合子和杂合子的杂交后代都会出现纯合子，如AA和Aa杂交后代有纯合子，也有杂合子，D正确。  
3.【答案】C
【解析】A、豌豆是一种严格的自花传粉植物特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，A正确；
B、孟德尔运用了数学统计的方法进行分析和推理，B正确；
C、具有不同遗传因子的配子之间随机结合属于受精作用，而自由组合定律发生在减数分裂过程中，C错误；
D、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，D正确。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）。
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）。
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）。
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）。
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法，掌握各方法步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂，考查对减数分裂中同源染色体、四分体等基本概念的理解。
【解答】
A、每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，因此称为四分体，A正确；
B、一对联会的同源染色体才能称为四分体，B错误；
C、四分体时期可能发生非姐妹染色单体间的交叉互换，C错误；
D、X染色体和Y染色体是同源染色体，D错误。
故选A。  
5.【答案】C
【解析】A、孟德尔的豌豆杂交实验证明基因分离定律和基因自由组合定律，A错误；
B、萨顿的蝗虫实验提出了基因在染色体上的假说，B错误；
C、摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎法证明基因在染色体上，C正确；
D、人的红绿色盲的研究可探索伴性遗传规律，D错误。
故选：C。

6.【答案】C
【解析】A、没有性别之分的生物没有性别决定，A错误；
B、XY型性别决定的生物，XY个体可能是杂合子也可能是纯合子，XX个体可能是杂合子也可能是纯合子，B错误；
C、若等位基因位于XY同源区，女性有XAXA、XAXa、XaXa3种基因型，男性有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa4种基因型，人类有关婚配方式有3×4=12种，C正确；
D、由于X、Y染色体决定性别，因此位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现总是与一定的性别相关联，D错误。
故选：C。
决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关。
不同的生物，性别决定的方式也不同。性别的决定方式有：环境决定型（温度决定，如很多爬行类动物）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（如XY型、ZW型）等等。
本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

7.【答案】C
【解析】A、真核细胞中绝大多数基因位于染色体上并呈线性排列，少数基因位于细胞质中，A正确；
B、受精卵中成对的等位基因或同源染色体一条来自母方，另一条来自父方，B正确；
C、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是雌雄配子结合形成合子的受精作用过程中，C错误；
D、减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子，D正确。
故选：C。
基因和染色体存在着明显的平行关系：
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。
2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。
本题考查基因与染色体的关系，解答本题的关键是掌握基因与染色体之间存在平行关系的证据，属于考纲识记层次的考查。

8.【答案】C
【解析】解：A、由图丙细胞细胞质均等分裂可知，该生物的性别为雄性，甲细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，A错误；
B、乙细胞着丝粒分裂，含有同源染色体，处于有丝分裂的后期，此时细胞中不含染色单体，B错误；
C、丙细胞同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期，此时等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确；
D、甲细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞不含同源染色体，D错误。
故选：C。
据图分析，甲细胞无同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞着丝粒分裂，含有同源染色体，处于有丝分裂的后期；丙细胞同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期，且该细胞为初级精母细胞。
本题结合细胞图像考查有丝分裂和减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并进行分析应用。

9.【答案】C
【解析】A、由以上分析可知，AA致死，因此群体中不存在AA基因型的个体，A正确；
B、由以上分析可知，尾形的遗传与性别有关，因此控制尾形的基因最可能在X染色体上，B正确；
C、由以上分析可知，亲本雌性的基因型为XBXb或XBXB，雄性的基因型为XBY，无法计算后代尾正常的概率，因此杂交后代中黄色尾正常的个体的比例也无法确定，C错误；
D、由以上分析可知，亲本雌性的基因型为AaXBXb或AaXBXB，雄性的基因型为AaXBY，但后代雌性均为尾弯曲，因此杂交后代中黄色尾弯曲的雌性个体（AaXBX_）占，D正确。
分析题文：多对黄毛鼠相互交配，雌雄后代中黄毛：黑毛均为2：1，出现性状分离，说明黄毛相对于黑毛为显性性状，但这对性状的遗传与性别无关，说明A、a基因位于常染色体，且亲本的基因型均为Aa，则后代应该出现3：1的性状分离比，而实际是2：1，说明AA致死；多对尾弯曲鼠相互杂交，雌鼠全部尾弯曲，雄鼠中有一定比例的尾正常个体出现，说明尾正常为隐性性状，且这对性状的遗传与性别有关，则B、b基因位于X染色体上，亲本雌性的基因型为XBXb或XBXB，雄性的基因型为XBY。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生识记基因自由组合定律的实质及伴性遗传的类型和特点，能根据题干信息判断控制相关性状的基因的位置、显隐性关系及亲本的基因型，能准确判断出致死个体的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。

10.【答案】D
【解析】来自同一个次级精母细胞的精子细胞其中的染色体形态和数目应该是相同的（若发生交叉互换则大致相同）。根据减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，所以来自同一个次级精母细胞的是②与④，①与③。
故选：D。

11.【答案】C
【解析】A、抗病株×抗病株，只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，子代只有抗病株，则不能判断显隐性关系，A错误；
B、抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，B错误；
C、抗病纯合子×感病纯合子，是一对相对性状的纯合子杂交，则后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，C正确；
D、感病株×感病株，只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，若子代只有感病株，则不能判断显隐性关系，D错误。
故选：C。
相对性状中显隐性的判断：
（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；
（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系，所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，掌握判断显隐性关系的两种方法，能结合所学的知识准确答题。

12.【答案】D
【解析】解：①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，红花为显性性状，遵循基因的分离定律，正确；
②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，但无法说明遵循分离定律，错误；
③用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1：1，可说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，遵循基因的分离定律，正确；
④用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3：1，说明遵循基因的分离定律，正确。
故选：D。
分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
解答本题的关键是验证基因的分离定律的方法，以及常见分离比的应用，测交不能用来判断显隐性，但能检验待测个体的基因组成，因此可用测交法来验证基因的分离定律和基因的自由组合定律。

13.【答案】D
【解析】A、F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，这说明家兔毛色受两对等位基因的控制，A正确；
B、F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，说明F1灰色个体基因型只有一种（AaBb），而F2中灰色个体基因型可能有四种（AABB、AABb、AaBB、AaBb），B正确；
C、F2白色个体有三种基因型（aaBB、aaBb、aabb），其中能稳定遗传的个体占，C正确；
D、F2黑色个体的基因型及比例为AAbb、Aabb，其中能稳定遗传的个体占，D错误。
分析遗传图解：F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，这说明家兔毛色受两对等位基因的控制（相应的基因用A、a和B、b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。根据F2中性状分离比可推灰色的基因型为A_B_，灰色的基因型为A_bb（也可能是aaB_，以下均以前一种情况为例分析），白色的基因型为aaB_和aabb。
本题结合遗传图解，考查基因自由组合定量的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能以图中“9：3：4”为突破口，推断基因型与表现型之间的对应关系，再熟练运用逐对分析法计算相关概率。

14.【答案】D
【解析】解：A、A与B、b的自由组合发生减数第一次分裂的后期，即配子的形成过程，所以发生①，A错误；
B、②过程发生雌、雄配子的随机组合，即受精作用，B错误；
C、①过程形成4种配子，则雌、雄配子的随机组合的方式是4×4=16种，基因型=3×3=9种，表现型比为12：3：1，所以表现型为3种，C错误；
D、该植株测交后代基因型以及比例为1（AaBb）：1（Aabb）：1（aaBb）：1（aabb），则表现型的比例为2：1：1，D正确。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂，②表示受精作用，③表示生物性状表现，其中M、N、P分别代表16、9、3．
本题考查基因自由组合、减数分裂等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力。

15.【答案】C
【解析】解：A、由题意知，B_tt为黑蛇、bbT_为橘红蛇，因此纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇的基因型分别是BBtt、bbTT，A正确；
B、亲本纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇的基因型分别是BBtt、bbTT，杂交子一代的基因型是BbTt，表现为花蛇，B正确；
C、子一代花蛇基因型是BbTt，杂合橘红蛇的基因型是bbTt，杂交后代白蛇的比例是bbtt=，C错误；
D、子一代花蛇的基因型是BbTt，子一代相互交配，子二代B_T_：B_tt：bbT_：bbtt=9：3：3：1，其中花蛇B_T_中BBTT是纯合体，占，D正确。
故选：C。
由细胞代谢途径可知，某种蛇体色的遗传受2对等位基因控制，且2对等位基因位于非同源染色体上，因此遵循自由组合定律，B_tt为黑蛇，bbT_为橘红蛇，B_T_为花蛇，bbtt为白蛇。
本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状之间的关系，学会根据细胞代谢途径写出不同表现型的基因型，分析9：3：3：1的各种基因型比例。

16.【答案】ABD
【解析】解：A、由题意可知该花色遵循基因的自由组合定律，因为后代出现了16的变形，A错误；
B、亲本的基因型有可能是AAbb和aaBB，B错误；
C、显性基因个数相同的表现型相同，F2中AAbb和aaBB个体的表现型与F1（AaBb）相同，C正确；
D、F1进行测交后基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深，因此后代有3种表现型，D错误。
故选：ABD。
分析题文：某植物花色遗传由两对独立遗传的基因（A和a、B和b）所控制，符合基因的自由组合定律，且显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，属于数量遗传。两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，有aabb、（Aabb、aaBb）、（AAbb、aaBB、AaBb）、（AABb、AaBB）、（AABB）五种表现型，比例是1：4：6：4：1。
本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件，正确利用子二代的性状偏离比现象推断亲本的类型和遵循的遗传规律，并根据基因与性状的关系推测测交后代的表现型比例。

17.【答案】CD
【解析】解：A、高茎（AA）×矮茎（aa）→高茎（Aa），不符合性状分离的概念，A错误；
B、高茎（Aa）×矮茎（aa）→高茎（Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，B错误；
C、圆粒（Rr）×圆粒（Rr）→圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，C正确；
D、一对性状表现正常的夫妇生了三个孩子，其中一个女儿是白化病患者，出现了不同于亲本的性状，符合性状分离的概念，D正确。
故选：CD。
性状分离是指相同性状表现的双亲交配后，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型，解答本题的关键是掌握性状分离的概念，并能据此准确判断各选项。

18.【答案】ABC
【解析】解：A、孟德尔假说中并没有提到染色体，A错误；
B、生物体产生的雌雄配子的数量并不相等，一般情况下是雄配子多于雌配子，B错误；
C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，这样F1会产生两种数量相等的配子，则测交后代的两种性状比接近1：1，所以一对相对性状杂交实验中出现性状分离的遗传图解不属于演绎推理，C错误；
D、预测测交实验的结果属于演绎推理过程，D正确。
故选：ABC。
孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

19.【答案】ACD
【解析】
【解答】
A、图一中①②⑤都含有两个染色体组，③含有4个染色体组，④含有一个染色体组，A错误；
B、图二CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图一中的①④⑤，B正确；
C、图一中②为次级精母细胞或第一极体，④为次级精母细胞或第一极体或次级卵母细胞，②中A和a形成的原因可能是基因突变或交叉互换，C错误；
D、若该动物产生一个Aab的配子，则减数第一次分裂后期含有基因A和基因a的同源染色体未分离，对应于图二的CD段，D错误。
故选：ACD。
【分析】
分析图一：①表示有丝分裂中期，②表示减数第二次分裂后期，③表示有丝分裂后期，④表示减数第二次分裂中期，⑤表示减数第一次分裂中期。
分析图二：图二表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，其中BC段形成的原因是DNA的复制，CD段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，DE段形成的原因是着丝粒分裂，EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。  
20.【答案】ABC
【解析】
【分析】
设黄体和灰体这对相对性状是由B/b基因控制的，先假设基因是位于X染色体还是位于常染色体上，再假设显隐性，对几种假设进行演绎推理，看其是否符合题意。
本题考查基因的分离定律和伴性遗传的相关知识，要求考生利用假说演绎法进行演绎推理基因的位置，具备一定的实验设计的能力，难度中等。
【解答】
​​​​​​​A、若基因位于常染色体上，根据题干信息，亲本是灰体雌蝇和黄体雌蝇，子代雌蝇中灰体：黄体=1：1，雄蝇中灰体：黄体=1：1，无论灰体和黄体谁是显性性状，均可以出现此结果，无法判断显隐性，A正确；
B、若基因只位于X染色体上灰色为显性，子代雄蝇中灰体：黄体=1：1，则亲本灰体雌蝇基因型为XBXb，黄体雄蝇基因型为XbY，两者杂交后代♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体=1：1：1：1，符合题意，B正确；
C、黄色为显性，若基因位于X染色体上，则亲本基因型为XbXb、XBY，则后代均为黄体，不符合题意，若基因位于常染色体上，则亲本基因型为bb、Bb，则后代可以出现♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1，比例符合题意，所以若黄色为显性，则基因一定只位于常染色体上，C正确；
D、灰色为显性，若位于X染色体上，则亲本灰体雌蝇基因型为XBXb，黄体雄蝇基因型为XbY，两者杂交后代♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体=1：1：1：1，符合题意，若基因位于常染色体上，则亲本基因型为Bb、bb，杂交后代可以出现♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体=1：1：1：1，符合题意，所以若灰色为显性，基因无论位于X染色体还是常染色体均符合题意，D错误。
故选：ABC。  
21.【答案】相对性状  自花传粉  闭花受粉  F1的自交  F1的测交  花蕾期  去雄  人工传粉（人工授粉）
【解析】解：（1）孟德尔选用豌豆作实验材料的原因是：豌豆具有多对易于区分的相对性状；豌豆是严格的自花传粉和闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰。
（2）孟德尔的三组实验（亲本杂交实验、子一代自交实验和子一代的测交实验）中，发生性状分离的实验是F1的自交，验证假说的实验是F1的测交。
（3）孟德尔在进行豌豆杂交实验时先在花蕾期 对母本去雄，然后套袋，待花粉成熟后，再对母本人工传粉并套袋。
故答案为：
（1）相对性状  自花传粉  闭花受粉
（2）F1的自交 F1的测交
（3）花蕾期  去雄  人工传粉（人工授粉）
豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；
（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生长期短，易于栽培。
本题比较基础，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因；识记孟德尔一对相对性状杂交实验的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

22.【答案】ZAZA、ZAZa  芦花雌鸡×非芦花雄鸡  非芦花 
【解析】解：（1）芦花为显性，因此芦花雄鸡的基因型是ZAZA或ZAZa。
（2）伴性遗传通常采用隐雌和显雄的杂交组合进行性别鉴定，因此要通过毛色直接判断家鸡的性别，可采用芦花雌鸡（ZAW）、非芦花雄鸡（ZaZa）的个体杂交；后代的非芦花羽毛就是母鸡。
（3）雌鸡的性染色体组成是ZW，若产生的卵细胞的染色体是W，三个极体的染色体分别是W、Z、Z，后代的染色体组成是WW、2ZW，其中WW不能存活，若产生的卵细胞的染色体是Z，三个极体的染色体分别是Z、W、W，后代的染色体组成是ZZ，2ZW，所以雌鸡卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合也可以发育成二倍体后代，理论上雌鸡通过这种方式产生的后代中，性染色体组成为ZZ的几率是。
故答案为：
（1）ZAZA、ZAZa
（2）芦花雌鸡×非芦花雄鸡  非芦花
（3）
位于性染色体上的基因的遗传总是与性别相关联，即伴性遗传，鸡的性别决定方式是ZW型，控制鸡的羽毛的颜色的基因位于Z染色体上，芦花对于非芦花为显性，雄鸡存在的基因型有ZAZA、ZAZa、ZaZa，雌鸡存在的基因型有ZAW、ZaW。
本题是对于ZW型的性别决定和伴性遗传、分离定律的理解和应用，并应用相关知识解决实际问题的能力是本题考查的重点。

23.【答案】有角：无角=1：3  有角：无角=3：1
【解析】解：双亲的基因型均为Nn，子一代的基因型及比例为NN：Nn：nn=1：2：1，由于公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角，而母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角，因此子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角：无角=1：3，公羊的表现型及其比例为有角：无角=3：1。
故答案为：
有角：无角=1：3        有角：无角=3：1
1、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、该题属于从性遗传，先根据基因分离定律计算后代的基因型比例，然后分别判断雌性个体、雄性个体的表现型。解答本题的关键是紧扣题干信息“公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角”答题。
本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握从性遗传的特点，明确基因型与表现型之间的对应关系，再结合所学的知识准确答题。

24.【答案】丙、丁  有丝分裂后  初级精母细胞  常  乙、丙  交叉互换（或基因重组）、基因突变
【解析】解：（1）图1中的CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中丙、丁细胞。
（2）图2中甲细胞产生乙，甲细胞为有丝分裂后期；根据丙细胞的均等分裂可知该生物的性别为雄性，图2中丙细胞处于减数第一次分裂，称为初级精母细胞；由于XY是同源染色体，在减数第一次分裂后期已分离，所以丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体。
（3）图2中甲细胞含有4对同源染色体，乙含有2对同源染色体，丙含有2对同源染色体，丁不含同源染色体，图2中含有2对同源染色体的细胞为乙、丙。
（4）染色单体分染色体复制而来的，其上的基因相同，若出现等位基因，则可能是发生了交叉互换（或基因重组）或基因突变的缘故。
故答案为：
（1）丙、丁
（2）有丝分裂后     初级精母细胞     常
（3）乙、丙
（4）交叉互换（或基因重组）、基因突变
1、分析图1：图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，其中AB段表示G1期；BC段表示S期，形成的原因是DNA的复制；CD段包括有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
2、分析图2：甲细胞着丝粒分裂，且含有同源染色体，处于有丝分裂后期；乙细胞是有丝分裂的子细胞，为精原细胞；丙细胞同源染色体彼此分离，且细胞质均等分裂，是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞；丁细胞没有同源染色体，着丝粒还没有分裂，处于减数第二次分裂前期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

25.【答案】（1）两；基因自由组合
（2）AABB、AAbb；AABb；5
（3）1：2：1；
（4）​​​​​​​
【解析】
【分析】
本题考查基因的自由组合定律的相关知识，要求学生有一定的知识基础。
【解答】
（1）由第二组的实验可知，后代出现3：6：7的性状分离比，是9：3：3：1的变形，说明控制性状的两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。
（2）第1组中，纯合白花（AABB或aaBB或aabb）×纯合红花（AAbb）→粉红色花（A_Bb），F1自交后代出现1：2：1的分离比，说明F1的基因型为AABb，则白花亲本的基因型为AABB、红花亲本的基因型为AAbb；F1粉红花AABb自交得F2白花AABB：粉红花AABb：红花AAbb=1：2：1。
第2组中，纯合白花（AABB或aaBB或aabb）×纯合红花（AAbb）→粉红色花（A_Bb），F1自交后代性状分离比为3：6：7，是9：3：3：1的变式，说明F1的基因型为AaBb，则F2白花基因型为A-BB、aa--，共有5种基因型。
（3）若让第1组F2的所有个体随机交配，由于在杂交符合过程中无淘汰、无自然选择、无变异，各基因的基因频率保持不变，基因频率：A=1，B=b=，故F3中AABB白花：AABb粉红花：AAbb红花=1：2：1，其中能稳定遗传的个体（AABB、AAbb）比例为1/2。
（4）第1组F2中的粉红花的基因型均为AABb，第2组粉红花的基因型为AABb、AaBb，粉红花杂交后代中纯合红花基因型AAbb，bb的比例为，Aa的比例为，故AA的比例为，故AAbb=。